英語分級群文閱讀一年級

群文閱讀是群文閱讀教學(xué)的簡稱，是近年來在我國悄然興起的一種具有突破性的閱讀教學(xué)實踐。隨著研究和實踐工作的深入，群文閱讀的定義不斷修正完善，它是指師生圍繞一個或多個議題，選擇一組結(jié)構(gòu)化文本，在單位時間中通過集體建構(gòu)達(dá)成共識的多文本閱讀教學(xué)過程

關(guān)于“群文閱讀教學(xué)”，可以作如是理解——根據(jù)議題（焦點）甄選一組具有一定結(jié)構(gòu)性（關(guān)聯(lián)性、序列性、多元性、比較性、遞進(jìn)性、立體性等）特點的文本，師生圍繞議題（焦點）展開閱讀感知、閱讀理解、閱讀比較、整合歸納、閱讀評鑒、閱讀表達(dá)等活動。

以達(dá)成一定共識的多文本閱讀教學(xué)過程（或形態(tài)）。相較于單個文本的閱讀教學(xué)，群文閱讀教學(xué)最明顯的特點就是閱讀教學(xué)走向了多文本——內(nèi)容由閱讀的點延展為閱讀的線、面和立體空間，在一個個“閱讀場”中，從讀懂一篇到讀通一類。

正因為如此，相較于單文閱讀教學(xué)，群文閱讀教學(xué)凸顯出新的特點，群文課堂教學(xué)評價亦不能再簡單套用單文課堂教學(xué)的評價要素而更應(yīng)有側(cè)重和針對性。

閱的意思是：看，察看。