教幼兒英語(yǔ)時(shí)應(yīng)該注意什么

這樣的情況下，需要跟家長(zhǎng)好好溝通一下，時(shí)候可以讓家長(zhǎng)去看一下幼兒園的監(jiān)控，要讓家長(zhǎng)相信幼兒園對(duì)所有孩子是一樣的，不會(huì)忽略任何一個(gè)有需求的孩子，但如果孩子比較沉默的話，但是孩子的性格導(dǎo)致的。

所謂的有意注意和無(wú)意注意的關(guān)系，顧名思義就是根據(jù)注意有無(wú)預(yù)定目標(biāo)，以及個(gè)人意志努力程度的不同，可把注意分為無(wú)意注意、有意注意與有意后注意。??? 無(wú)意注意又稱為消極的被動(dòng)的注意，或不隨意注意，是指事先沒(méi)有預(yù)定的或自覺(jué)的目的，不需要主觀意志的控制和調(diào)節(jié)，它是由直接興趣引起的：由于刺激物本身特性使人不由自主地、情不自禁地把自己的心理活動(dòng)指向并集中于它。無(wú)意注意的持續(xù)時(shí)間主要取決于刺激物本身的特性，比如新異、生動(dòng)、夸張、色彩絢麗、突然運(yùn)動(dòng)等。有意注意又稱為積極的注意，或主動(dòng)注意，是指有預(yù)定的或自覺(jué)的目的，需要主觀意識(shí)的控制與調(diào)節(jié)，必要時(shí)還需要做出一定程度的意志努力，是由間接興趣引起的。例如，孩子們正在教室里聽(tīng)老師講課，這時(shí)候突然窗外傳來(lái)美妙的鳥(niǎo)鳴聲，孩子們不由自主地把眼睛投向外面，聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的“歌聲”，這屬于無(wú)意注意；當(dāng)孩子意識(shí)到正在上課，不能開(kāi)小差，于是迅速把眼睛轉(zhuǎn)回到黑板上，繼續(xù)聆聽(tīng)老師的講課，這便是有意注意了。很多時(shí)候，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能否在比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，一直注意某個(gè)方向或?qū)ο?，主要看它是否具有足夠的吸引力。以課堂為例，除非老師的課生動(dòng)活潑、精彩紛呈，對(duì)孩子具有強(qiáng)大的吸引力，孩子才能夠在無(wú)意注意的狀態(tài)下，輕松完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，反之，孩子很容易在無(wú)意識(shí)中被學(xué)習(xí)以外的具有吸引，力的事物轉(zhuǎn)移走，從而頻繁發(fā)生學(xué)習(xí)分心走神的狀況。因此，培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的注意力，是為了讓孩子掌握有意注意的方法、控制和調(diào)節(jié)有意注意的技能，在學(xué)習(xí)發(fā)生分心走神時(shí)，通過(guò)控制和調(diào)節(jié)自己的有意注意指向，讓注意力盡快集中并保持在學(xué)習(xí)上，以此獲取良好的課堂學(xué)習(xí)效率。相關(guān)的實(shí)驗(yàn)表明，在教育環(huán)境良好的情況下，3歲幼兒的注意可以連續(xù)集中3—5分鐘，4歲幼兒可集中10分鐘左右，5—6歲幼兒可以集中1 5分鐘左右。如果教育得當(dāng)，6歲幼兒可以保持20分鐘的穩(wěn)定注意。 當(dāng)然，除了年齡因素，孩子本身的一些特色元素，如興趣、智力、個(gè)性等，對(duì)注意力的形成和發(fā)展也有很大的影響。所以有意與無(wú)意注意是要在大人與家長(zhǎng)的循循善誘和指導(dǎo)下才發(fā)揮其應(yīng)有的特殊功效的！所以用心引導(dǎo)和合理吸引是孩子注意力培養(yǎng)的關(guān)鍵！

幼兒園開(kāi)學(xué)第1天的話，應(yīng)該注意他們什么時(shí)候。放學(xué)然后每一天吃什么要注意。

聲音要跌宕起伏，即要生動(dòng)，最好加上手的動(dòng)作和臉部表情，引起孩子們興趣

3-4歲的兒童注意力集中的平均時(shí)間是10分鐘，4-6歲的兒童注意力集中的平均時(shí)間可達(dá)15分鐘。
注意力包括無(wú)意注意和有意注意。無(wú)意注意是自然發(fā)生的，有意注意是指自覺(jué)的、有預(yù)定目標(biāo)的注意。嬰兒時(shí)期是以無(wú)意注意為主，易被轉(zhuǎn)移，3歲開(kāi)始逐漸形成有意注意，5-6歲開(kāi)始就能較好地控制自己的注意力。孩子的注意力的時(shí)間會(huì)有明顯的個(gè)體差異，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行訓(xùn)練，幫助孩子的注意力時(shí)間得到延長(zhǎng)。
孩子注意力不集中和多種因素有關(guān)系，與孩子的性格、大腦發(fā)育程度以及家庭教育等方面都有很大的關(guān)系，在改善注意力集中方面要注意從以上三種因素入手。

病情分析： 你好，嬰幼兒關(guān)節(jié)比較脆弱的。 指導(dǎo)意見(jiàn)： 應(yīng)多曬太陽(yáng)來(lái)增加鈣的吸收，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充鈣劑，盡量避免磕碰

第一天入園

1、前一天晚上早點(diǎn)入睡

2、及時(shí)大便

3、早上自然醒來(lái)，家長(zhǎng)要用愉快的情緒感染寶寶

4、不要在家吃早餐，尤其是喝奶

5、把寶寶交給老師，愉快的說(shuō)“再見(jiàn)”，然后馬上離開(kāi)

6、在寶寶面前對(duì)老師表現(xiàn)出充分的信任和友好

切忌

1、在寶寶面前表示留戀

2、趴窗偷看

3、呵斥寶寶“再哭我就不接你了”

4、不聽(tīng)話就讓老師管你

離園

1、準(zhǔn)時(shí)接寶寶，不可以遲到

2、不要流露出過(guò)多的思念，讓寶寶感覺(jué)到，媽媽信任這個(gè)幼兒園、信任老師

3、與老師交流寶寶在園情況

4.帶寶寶在幼兒園里玩一會(huì)兒

切忌

1、“有沒(méi)有人欺負(fù)你？”

2、“你吃飽了嗎？”

3、“寶貝，讓你受委屈了”

回家

1、多喝水、吃水果

2、聊一聊老師和小朋友

3、玩過(guò)什么玩具，做過(guò)什么事情

4、幼兒園什么東西好吃

5、晚上早一些入睡

切忌

1、用買零食和玩具來(lái)補(bǔ)償寶寶

2、“如果你明天上幼兒園，我就給~~~”

3、欺騙寶寶“我們明天不上幼兒園”

4、“明天媽媽第一個(gè)接你”

貪玩不學(xué)習(xí)。

平時(shí)帶寶寶去幼兒園多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓孩子熟悉幼兒園的環(huán)境和老師，在家鍛煉孩子自己褪褲子和自己吃飯，一般孩子剛上幼兒園肯定有一個(gè)適應(yīng)期的，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持送的。