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小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)m9u2

1個(gè)回答2024-08-09 14:48

誰(shuí)擁有英語(yǔ)？

在澳大利亞、英國(guó)、加拿大、愛(ài)爾蘭、新西蘭、南非和美國(guó)，大約有四億人在說(shuō)英語(yǔ)。
盡管日常生活中還有其他的語(yǔ)言，然而在加納、印度、尼日利亞、和新加坡，英語(yǔ)仍被用作官方、教育和貿(mào)易用語(yǔ)。
在中國(guó)和許多其他一些國(guó)家，英語(yǔ)是孩子們?cè)趯W(xué)校要學(xué)的一門(mén)重要的外語(yǔ)，
因?yàn)閷?duì)于旅游、國(guó)際貿(mào)易、娛樂(lè)、廣播、電視、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)，英語(yǔ)是必不可少的。
所以，目前使用英語(yǔ)的人大約十五億、占世界總?cè)丝诘乃姆种弧?br/>不管你去世界的哪個(gè)地方，都會(huì)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到有人說(shuō)英語(yǔ)。
這樣的情況是怎么發(fā)生的呢？
英語(yǔ)并不總是最通用的語(yǔ)言。
受過(guò)教育的人都在說(shuō)法語(yǔ)，直到20世紀(jì)英語(yǔ)才變得重要了。
還有，英語(yǔ)的拼寫(xiě)對(duì)于它的發(fā)音沒(méi)有多少幫助，并且語(yǔ)法也很難，尤其是詞序。
原因是在18世紀(jì)，英國(guó)的工業(yè)產(chǎn)品銷(xiāo)往世界各地。
在20世紀(jì)，美國(guó)通過(guò)報(bào)紙、電視、電影和廣告將英語(yǔ)傳播到世界各地。

現(xiàn)在它已經(jīng)成為國(guó)際旅游、科技、工業(yè)的通用語(yǔ)言，在最近幾年，它也成為信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的通用語(yǔ)言。
但是記住英語(yǔ)從其他語(yǔ)言中借用了很多單詞也是很重要的，或者原詞借用或者非常類(lèi)似。
restaurant 來(lái)自法語(yǔ)、zero來(lái)自阿拉伯語(yǔ)、piano來(lái)自意大利以及來(lái)自漢語(yǔ)的typoon,china 等許多其他單詞。
許多人認(rèn)為中國(guó)如果繼續(xù)發(fā)展壯大，到21世紀(jì)中葉、漢語(yǔ)會(huì)變得和英語(yǔ)一樣普遍。
在歐洲越來(lái)越多的學(xué)校正在教漢語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，而不是其他的歐洲語(yǔ)言。
并且旅游業(yè)將中國(guó)列入前10名國(guó)家的旅游地。
但是至少在未來(lái)的20年或30年中，英語(yǔ)仍然是使用最廣泛的語(yǔ)言。
那么，誰(shuí)擁有英語(yǔ)呢？答案是每個(gè)講英語(yǔ)的人--英國(guó)人、印度人和中國(guó)人都幫助它成為一種富有的語(yǔ)言。
英語(yǔ)每年都在變，都有新的單詞和短語(yǔ)出現(xiàn)。
即使在語(yǔ)法、詞匯、發(fā)音和拼寫(xiě)上有所不同，
我們都屬于國(guó)際英語(yǔ)這個(gè)世界，英語(yǔ)是我們大家的，也就是我們?nèi)繐碛杏⒄Z(yǔ)。

初一英語(yǔ)翻譯 M9U2

1個(gè)回答2022-12-26 18:40

好長(zhǎng) 我能看懂很簡(jiǎn)單的沒(méi)有南詞認(rèn)真看一下

五年級(jí)上冊(cè)成長(zhǎng)冊(cè)家長(zhǎng)的話(huà)怎么寫(xiě)？

1個(gè)回答2024-01-18 09:31

答：五年級(jí)上冊(cè)成長(zhǎng)冊(cè)家長(zhǎng)的話(huà)? ??

1、你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴(lài)別人，目標(biāo)性更強(qiáng)，時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。加油。

2、通過(guò)你最后的努力，取得了較好的成績(jī)，希望你能保持和發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，如果你能改掉以前對(duì)學(xué)習(xí)、玩、看電視無(wú)法合理安排的壞毛病就更好了。我相信你經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假里的實(shí)踐，能在下學(xué)期做出合理安排好自己的學(xué)習(xí)、玩樂(lè)，爭(zhēng)取更好成績(jī)。

3、失戀，痛并快樂(lè)著！痛：是因?yàn)槲覀兠篮玫膼?ài)情生活暫告一段落；快樂(lè)：是因?yàn)樵?jīng)也因這段愛(ài)情快樂(lè)過(guò)，便也無(wú)憾。而分手的時(shí)候，也因?yàn)榧皶r(shí)進(jìn)行感悟，自己的人格得到了成長(zhǎng)！

4、航航盡管成績(jī)有所提高了，但是她的缺點(diǎn)還是沒(méi)有改掉，作業(yè)不自覺(jué)，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績(jī)會(huì)更好！

5、孩子在小學(xué)第一學(xué)期，在老師們的教導(dǎo)下各方面都取得了較大的進(jìn)步。在家獨(dú)立完成各科作業(yè)，以及按要求閱讀優(yōu)秀課外讀物。本學(xué)期講故事比賽被評(píng)為“故事大王”讓我們非常驚喜。希望在下一個(gè)學(xué)期有更好的成績(jī)。

6、琦琦，爸爸媽媽想對(duì)你說(shuō)：只要付出就有收獲，我們希望你學(xué)習(xí)越來(lái)越好。加油吧！

7、在寒假里能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。講文明、懂禮貌。尊老愛(ài)幼，積極鍛煉身體，在家中學(xué)會(huì)了跳繩，注意安全懂得自救自護(hù)。講衛(wèi)生，自己能做的事情自己做。

8、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人才。

空間相冊(cè)放喜歡的明星，相冊(cè)名字叫什么比較好？

1個(gè)回答2022-12-17 09:17

我最喜歡的大明星

手冊(cè)是什么意思什么是手冊(cè)

1個(gè)回答2024-07-31 12:03

1、手冊(cè)（shǒu cè），是收錄一般資料或?qū)I(yè)知識(shí)的工具書(shū)，是一種便于瀏覽、翻檢的記事的小冊(cè)子，是介紹一般性的或某種專(zhuān)業(yè)知識(shí)的簡(jiǎn)明摘要書(shū)。

2、手冊(cè)是匯集某一學(xué)科或某一主題等需要經(jīng)常查考的資料，供讀者隨時(shí)翻檢的工具書(shū)。手冊(cè)主要為人們提供某一學(xué)科或某一方面的基本知識(shí)，方便日常生活或?qū)W習(xí)。其作用是：手冊(cè)中所收的知識(shí)偏重于介紹基本情況和提供基本材料，如各種事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等等。通常按類(lèi)進(jìn)行編排，便于查找。

3、分類(lèi)：手冊(cè)一般有工作手冊(cè)、員工手冊(cè)、實(shí)用手冊(cè)、數(shù)據(jù)手冊(cè)、條目手冊(cè)、圖表手冊(cè)、綜合手冊(cè)、數(shù)學(xué)手冊(cè)、購(gòu)房手冊(cè)、加工貿(mào)易手冊(cè)等。手冊(cè)主要為人們提供某一學(xué)科或某一方面的基本知識(shí)，方便日常生活或?qū)W習(xí)。英文中，常用Handbook 和Manual 表示，前者側(cè)重“何物”（what）一類(lèi)的信息，如數(shù)據(jù)、事實(shí)等，后者偏重“如何做”（how-to）之類(lèi)的問(wèn)題。

天火大道全冊(cè)多少冊(cè)?

1個(gè)回答2023-08-26 00:32

全冊(cè)是13冊(cè)

一冊(cè)書(shū)就是一本書(shū)的意思嗎，也就是冊(cè)是本的意思嗎

1個(gè)回答2022-11-17 13:32

一冊(cè) 是系列圖書(shū)

全一冊(cè)和上下冊(cè)的區(qū)別？

1個(gè)回答2024-09-30 15:25

全一冊(cè)：是說(shuō)這本書(shū)總共1本；

上下冊(cè)：是說(shuō)這本書(shū)分上冊(cè)和下冊(cè)共2本。

一本小說(shuō)分上下兩冊(cè),下冊(cè)有154頁(yè),上冊(cè)的三分之一比下冊(cè)的七分之三少五頁(yè),這本故事書(shū)的上冊(cè)有多少頁(yè)?

1個(gè)回答2024-01-22 11:49

154/7*3*3

大紅袍畫(huà)冊(cè)的畫(huà)冊(cè)內(nèi)容

1個(gè)回答2024-03-02 02:13

天津人民美術(shù)出版社負(fù)責(zé)審批及書(shū)籍發(fā)行工作?！按蠹t袍”畫(huà)集出版后將送樣書(shū)，以備國(guó)家出版署、國(guó)家文化部、中國(guó)版權(quán)保護(hù)中心、國(guó)家圖書(shū)館等單位存檔。作品以創(chuàng)作年代為序，包括作品名稱(chēng)、創(chuàng)作年份、作品質(zhì)地、畫(huà)幅尺寸，以及作品被何處收藏等情況。