參賽作文范文初中英語(yǔ)中考

最最主要的當(dāng)然還是NOIP普及組，算是為高中的比賽做下一個(gè)鋪墊。 然后一般你們所在的省、市、區(qū)縣乃至學(xué)校都會(huì)組織一些小型的練習(xí)賽，比如我是北京的，有北京市信息學(xué)競(jìng)賽，海淀區(qū)信息學(xué)競(jìng)賽以及什么四校聯(lián)合比賽等等。 如果還覺(jué)得不過(guò)癮可以去OJ參加月賽~

參加的競(jìng)賽的資料80%來(lái)自自己的教科書(shū)
20%來(lái)自自己的平常積累，很簡(jiǎn)單，稍微動(dòng)下腦筋就好了

你就畫(huà)水粉吧???你可以臨摹別人的???可以照著一些圖片畫(huà)????這幅相對(duì)來(lái)書(shū)簡(jiǎn)單一些

希望杯、中環(huán)杯、華杯賽、走美杯、挑戰(zhàn)杯、睿達(dá)杯等
前三個(gè)認(rèn)可度高一些面廣一些

1、繪畫(huà)比賽的作品介紹可以包括你個(gè)人的創(chuàng)作靈感、創(chuàng)作背景、創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)生的故事、創(chuàng)作感受等等，作品的主題肯定要介紹的，根據(jù)你的作品主題介紹作品內(nèi)容，比如創(chuàng)作過(guò)程中每個(gè)事物的寓意也可以詳細(xì)介紹?？梢愿鶕?jù)繪畫(huà)作品的風(fēng)格選定介紹的風(fēng)格走向，比如作品是清新風(fēng)的，介紹的風(fēng)格走向就是文藝。介紹的文體則根據(jù)繪畫(huà)作品的內(nèi)容確定的，現(xiàn)代詩(shī)歌或者抒情小段、短句都是不錯(cuò)的選擇。

2、“動(dòng)之以情”，讓別人看懂你的作品，明白其中的內(nèi)涵，就要在介紹中向大家闡述作品表達(dá)的情感，當(dāng)你的作品情感讓人理解，創(chuàng)作的時(shí)候一定要真誠(chéng)，能打動(dòng)自己，這樣才能打動(dòng)別人。除此之外，還可以介紹運(yùn)用的技巧等，還有作品的基礎(chǔ)介紹，創(chuàng)作時(shí)間，名字，尺寸等等也是一些基本的重要信息。

3、作品介紹肯定是不能使勁夸自己的，要讓別人看到你作品的價(jià)值，不是靠作品介紹里面空口夸贊出來(lái)的。介紹內(nèi)容一定要真誠(chéng)，文體可以和作品風(fēng)格相契合。把立志、知識(shí)及素質(zhì)訓(xùn)練融為一體，注重自然科學(xué)和人文科學(xué)相交融，力求使讀者感到有益、有用、有趣。開(kāi)頭可以用開(kāi)篇點(diǎn)題的方法，從淺入深的介紹，從作品的表象尺寸、色彩到繪畫(huà)技巧、繪畫(huà)環(huán)境到作品情感和創(chuàng)作靈感。

4、另外，可以嘗試套用模板：作者名、作品名、作品材質(zhì)、作品完成時(shí)間、作品簡(jiǎn)介、作者簡(jiǎn)歷。

小小年紀(jì)不學(xué)好！

求英語(yǔ)角的Q群

家長(zhǎng)如何介紹孩子的優(yōu)點(diǎn)

俗話說(shuō)：好孩子都是夸出來(lái)的。不少教育專(zhuān)家都主張多夸獎(jiǎng)孩子，但夸獎(jiǎng)孩子也有很多學(xué)問(wèn)和注意事項(xiàng)，否則夸講過(guò)頭或者不足，都會(huì)影響效果。

一、什么是夸獎(jiǎng)

夸獎(jiǎng)孩子是一種最簡(jiǎn)單易行的激勵(lì)、鼓勵(lì)的家庭教育方法?？洫?jiǎng)孩子就是家長(zhǎng)用語(yǔ)言來(lái)肯定、表?yè)P(yáng)孩子在思想和行為方面上體現(xiàn)、表現(xiàn)出的某些優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步，以達(dá)到激勵(lì)、鼓勵(lì)孩子保持優(yōu)點(diǎn)、繼續(xù)進(jìn)步的目的。例如：家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“你外語(yǔ)說(shuō)得真棒！”、 “你寫(xiě)的字很認(rèn)真、很端正”、“你想出的注意真不錯(cuò)”，“在家里搶著干家務(wù)活，說(shuō)明你長(zhǎng)大了、懂事了?！?br>
“夸獎(jiǎng)”與“批評(píng)”含義相對(duì)。批評(píng)就是用語(yǔ)言否定、責(zé)備孩子在想和行為方面上體現(xiàn)、表現(xiàn)出的某些不足、退步，以達(dá)到警醒孩子改正缺點(diǎn)、彌補(bǔ)不足的目的。對(duì)于正處于成長(zhǎng)過(guò)程中的未成年孩子來(lái)說(shuō)，家庭教育專(zhuān)家更主張多用“夸獎(jiǎng)”而少用批評(píng)的方法，多鼓勵(lì)、少壓抑。

雖說(shuō)有老話說(shuō)“棍棒出孝子、嚴(yán)師出高徒”，但教育實(shí)踐證明無(wú)論如何棍棒教育培養(yǎng)不出健康和全面和諧發(fā)展的人才。全面發(fā)展的人才，必須是孩子身心愉悅條件下的全面健康成長(zhǎng)。