初中英語(yǔ)快速記憶技巧

學(xué)好英語(yǔ)最基礎(chǔ)的一步就是背英語(yǔ)單詞，下面我就為大家來(lái)整理一下初中英語(yǔ)單詞速記法口訣和技巧分享。

英語(yǔ)單詞想要記好首先要了解單詞是怎么讀的，記單詞的最重要一步就是先會(huì)讀。拼讀記憶法首先要求把單詞讀準(zhǔn)確，充分認(rèn)識(shí)單詞的讀音與拼寫(xiě)之間的關(guān)系，那最重要的就是學(xué)好音標(biāo)了，音標(biāo)無(wú)論怎么學(xué)都要記住，要不然以后讀什么英語(yǔ)單詞都是很困難的，學(xué)會(huì)如何記憶音標(biāo)之后就要開(kāi)始學(xué)會(huì)拼讀英語(yǔ)單詞了，如果是遇到很長(zhǎng)的英語(yǔ)單詞那就把這個(gè)單詞按照音標(biāo)給拆分開(kāi)來(lái)，這樣可以方便以后記憶。

在記英語(yǔ)單詞的時(shí)候如果實(shí)在是記不住，可以搭配著一些短語(yǔ)或者單詞去進(jìn)行記憶，一個(gè)單詞為中心的搭配構(gòu)成的短語(yǔ)這種現(xiàn)象是非常多的，比如：get所涵蓋的短語(yǔ)：get ready for...為...做準(zhǔn)備;get up 起床;get on with與某人相處等都是可以與相關(guān)的短語(yǔ)進(jìn)行搭配的，這樣記憶單詞不僅可以達(dá)到記憶的效果還能同時(shí)掌握很多其他相關(guān)的短語(yǔ)。

在記憶單詞的過(guò)程中，可以把單詞的表面上無(wú)聯(lián)系的或聯(lián)系不大的詞進(jìn)行整理、歸納，根據(jù)自己的喜好把他們編成容易記得住的口訣或小故事。聯(lián)想法記憶單詞可能會(huì)比較浪費(fèi)時(shí)間，但是可以很有效的幫助記憶一些長(zhǎng)的單詞，難度較大的單詞，還可以聯(lián)想到一些反義詞、近義詞、形似詞等放在一起記憶。在 記憶單詞的時(shí)候還可以聯(lián)系自己的腦洞，聯(lián)想到一些系列的單詞。

英語(yǔ)單詞可不是記一天就可以記住一輩子的，要記得經(jīng)常把英語(yǔ)單詞找出來(lái)反復(fù)看、反復(fù)背誦才能達(dá)到長(zhǎng)久記憶的效果，根據(jù)遺忘規(guī)律，人的遺忘從識(shí)記后便開(kāi)始，先快后慢。自己掌握記單詞的一個(gè)頻率，然后不定期的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

以上就是我為大家整理的初中英語(yǔ)單詞速記法口訣和技巧僅供參考!

(本篇為原創(chuàng)文章，禁止轉(zhuǎn)載和抄襲!)

動(dòng)員五官感覺(jué)參加記憶：記憶方法，因人而異，有人高聲朗讀記憶，有人默讀記憶，還有人反復(fù)抄寫(xiě)，可謂五花八門(mén)，各有特色。但如若不追求速度，最穩(wěn)妥可靠的方法還要算盡最大和可能動(dòng)員五官感覺(jué)的記憶方法最佳。

不斷對(duì)大腦記憶庫(kù)進(jìn)行調(diào)理，整頓：人腦的記憶庫(kù)就像一個(gè)抽屜，盡管我們動(dòng)員形象思維能力和五官拼命記憶，但如果沒(méi)有存放合適的位置，也會(huì)造成日后不能“提取”出來(lái)的麻煩。形成“雖然記了但沒(méi)記住”的局面，為了記得牢，必須反復(fù)多次地整理大腦記憶庫(kù)。

要隨時(shí)清除那些無(wú)用的東西，讓記憶庫(kù)中的記憶“錄像帶”標(biāo)簽清楚，并不斷回憶其內(nèi)容，這樣記憶會(huì)鮮明深動(dòng)，經(jīng)久不忘。

擴(kuò)展資料：

做筆記千萬(wàn)不可一字不漏地記下講課內(nèi)容,其實(shí),做筆記只是記憶或理解的輔助手段，無(wú)論你記在哪里，都不如記在腦海中更有效。但是，人們往往產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),以為把知識(shí)幾在筆記本上，就等于自己的知識(shí)增加了。

而做詳細(xì)的筆記需要付出很多辛苦，勢(shì)必會(huì)影響真正的記憶和理解，因此要記那些最關(guān)鍵的部分，越精簡(jiǎn)越好，然后反復(fù)復(fù)習(xí)，才能使的記憶更加牢固。

快速記憶的方法和技巧有創(chuàng)造聯(lián)系、制定圖像或場(chǎng)景、使用縮寫(xiě)或首字母縮略詞、利用記憶宮殿法、練習(xí)重復(fù)和復(fù)習(xí)、利用多感官參與、創(chuàng)造故事或聯(lián)想、運(yùn)用記憶技巧等。

1、創(chuàng)造聯(lián)系：將要記憶的信息與已有的知識(shí)或記憶進(jìn)行聯(lián)系。找到信息之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)或共通之處，可以幫助您更容易記住和回憶。

2、制定圖像或場(chǎng)景：將要記憶的信息轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的圖像或場(chǎng)景。將抽象的概念或文字轉(zhuǎn)換為具體的形象，可以更好地在大腦中留下印象，并提高記憶效果。

3、使用縮寫(xiě)或首字母縮略詞：將要記憶的長(zhǎng)串信息或名稱(chēng)轉(zhuǎn)換為簡(jiǎn)短的縮寫(xiě)或首字母縮略詞。這樣可以減少記憶的負(fù)擔(dān)，并更容易回憶起完整的信息。

4、利用記憶宮殿法：記憶宮殿法是一種利用空間和場(chǎng)景的記憶技巧。將要記憶的信息與具體的空間場(chǎng)景或地點(diǎn)聯(lián)系在一起，然后在回憶時(shí)通過(guò)想象在這個(gè)場(chǎng)景中漫游以找回信息。

5、練習(xí)重復(fù)和復(fù)習(xí)：對(duì)于要記憶的信息，通過(guò)反復(fù)的復(fù)習(xí)和重復(fù)來(lái)鞏固記憶，加強(qiáng)大腦對(duì)該信息的印象和保持。分散式復(fù)習(xí)，即在一段時(shí)間內(nèi)多次重復(fù)學(xué)習(xí)，可以提高記憶效果。

6、利用多感官參與：將多個(gè)感官參與到記憶過(guò)程中，例如通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、觸摸、觀察等方式來(lái)學(xué)習(xí)和記憶信息。多感官參與有助于在大腦中形成更強(qiáng)的記憶痕跡。

7、創(chuàng)造故事或聯(lián)想：將要記憶的信息編織成一個(gè)有趣的故事，或者與已有的記憶和情境進(jìn)行聯(lián)想。通過(guò)情節(jié)和情感的加入，可以提高記憶的生動(dòng)性和情感聯(lián)系。

8、運(yùn)用記憶技巧：使用一些特定的記憶技巧，如記憶術(shù)語(yǔ)、字謎、詩(shī)歌等。這些方法可以使記憶任務(wù)更具趣味性和刺激性，并提高記憶效果。

拓展和提高記憶能力的好處

1、學(xué)習(xí)效率提高：通過(guò)拓展記憶能力，您可以更有效地學(xué)習(xí)和吸收新的知識(shí)。記憶更快和更準(zhǔn)確可以加速學(xué)習(xí)過(guò)程，并提高對(duì)學(xué)習(xí)材料的理解和記憶。

2、工作和學(xué)業(yè)表現(xiàn)提升：擁有良好的記憶能力可以改善工作和學(xué)業(yè)表現(xiàn)。您可以更輕松地記住重要的細(xì)節(jié)、數(shù)據(jù)和事實(shí)，從而在工作和學(xué)習(xí)中更加自信和高效。

3、自信和自我形象提升：擁有強(qiáng)大的記憶能力可以增強(qiáng)您的自信心。您可以更好地在各種情況下回憶和應(yīng)對(duì)信息，感覺(jué)更有能力和自信地與他人交流和表達(dá)自己的思想。

4、更好的溝通和交流：通過(guò)增強(qiáng)記憶能力，您可以更好地回憶和表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，更準(zhǔn)確地與他人分享和交流信息。這可以幫助改善個(gè)人和專(zhuān)業(yè)的人際關(guān)系和溝通。

快速記憶的方法和技巧：

1、多感官刺激記憶法

什么又是多感官刺激記憶法？其實(shí)也就是需要我們?cè)诳磿?shū)時(shí)動(dòng)用我們所有的身體功能去接受知識(shí)，去學(xué)習(xí)知識(shí)。比如說(shuō)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)等，來(lái)進(jìn)行記憶。

你可能會(huì)有疑問(wèn)，看書(shū)學(xué)習(xí)只要看就行了，視覺(jué)這都能理解，可為什么還需要結(jié)合聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)呢？其實(shí)，當(dāng)多種感官齊發(fā)時(shí)，大腦受到的刺激就會(huì)顯著增強(qiáng)，記憶中樞能夠獲得更大更加充分地調(diào)動(dòng)。

2、縮略詞記憶法

什么是縮略詞記憶法？大家都知道，我們的地名都有一個(gè)簡(jiǎn)稱(chēng)，比如湖南簡(jiǎn)稱(chēng)“湘”，湖北簡(jiǎn)稱(chēng)“鄂”，無(wú)論是記單詞還是背誦大段的史、地、政，這個(gè)方法都特別的實(shí)用。

可能不少同學(xué)對(duì)縮略詞記憶法耳熟，但幾乎從來(lái)沒(méi)有用過(guò)，那么不妨在讀完老師介紹的方法之后就嘗試起來(lái)。

當(dāng)我們?cè)诮邮苄轮R(shí)點(diǎn)時(shí)，不要一股腦地從頭到尾、逐字不差地去記憶完整的內(nèi)容，而是先把這些知識(shí)點(diǎn)拆分開(kāi)，把它分成若干個(gè)片段，把這些若干個(gè)“關(guān)鍵點(diǎn)”結(jié)合起來(lái)再組合成縮略詞組、縮略語(yǔ)句。

當(dāng)我們?cè)倏吹竭@些縮略詞、縮略語(yǔ)句時(shí)我們就能逐漸地回憶起所有的內(nèi)容，就算不能全部想起，至少也能夠想起來(lái)五六成，這對(duì)自己的學(xué)習(xí)是很有幫助的。

3、聯(lián)想記憶法

所謂聯(lián)想記憶法，其實(shí)大致意思跟“縮略詞記憶法差不多，也是很多有聽(tīng)說(shuō)但是沒(méi)有真正地用到學(xué)習(xí)上面去。

聯(lián)想記憶法我簡(jiǎn)單的將它分為“接近聯(lián)想”、“相似聯(lián)想”、“歸類(lèi)聯(lián)想”三大方面，根據(jù)字面意思各位同學(xué)想必也能夠想到具體的意思是什么，這里就不多_嗦了。

4、晨起／睡前記憶法

晨起／睡前，是學(xué)習(xí)最好的時(shí)機(jī)，結(jié)合第一點(diǎn)的“多感官刺激”記憶法來(lái)做配合進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀能夠起到事半功倍的效果。

早上花個(gè)十幾二十分鐘閱讀一下自己標(biāo)注的知識(shí)點(diǎn)、預(yù)習(xí)一下老師進(jìn)入會(huì)講的課文內(nèi)容，這樣做至少能在白天的課堂中老師講起來(lái)自己對(duì)新知識(shí)的消化能力不會(huì)很吃力。

睡前看一小會(huì)兒書(shū)，既有助于睡眠又能溫習(xí)一下自己白天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

5、故事串聯(lián)記憶法

最后要介紹的記憶方法叫“故事串聯(lián)記憶法”，也是我自己需要短時(shí)間記憶零散知識(shí)點(diǎn)時(shí)經(jīng)常會(huì)用到的。

機(jī)械式地死記硬背難度較大，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的遺忘率也非常的高，因?yàn)楠?dú)立的知識(shí)點(diǎn)缺乏對(duì)事物的背景信息參照。

但是，如果我們把自己看到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)“零件”對(duì)其進(jìn)行串聯(lián)，變成一個(gè)小故事，那么，這似乎就是給知識(shí)點(diǎn)給了新生命，讓它們變得更加地生動(dòng)具象，也能夠促進(jìn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

記憶是指人的大腦對(duì)經(jīng)歷過(guò)的事物進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)的能力。那么，快速記憶的方法有哪些呢？下面我整理了一些相關(guān)信息，供大家參考！

怎樣做到快速記憶

常規(guī)的記憶方法

大家都知道，任何一件實(shí)踐活動(dòng)，心理的發(fā)展，知識(shí)的增長(zhǎng)都離不開(kāi)記憶。而有些人卻常常為自已的記憶力不好而發(fā)愁，其實(shí)記憶力是可以通過(guò)鍛煉來(lái)提高的。

數(shù)字記憶法

數(shù)字記憶法就是通過(guò)通過(guò)數(shù)字的編碼，年代的記憶，公式與科學(xué)數(shù)據(jù)的記憶，數(shù)字串記憶，撲克牌記憶訓(xùn)練來(lái)訓(xùn)練數(shù)字記憶法的。

英語(yǔ)單詞記憶法

英語(yǔ)單詞記憶法的訓(xùn)練有感觀法記單詞，構(gòu)詞法記單詞，辨析法記單詞，聯(lián)想法記單詞，情景法記單詞。

文字記憶法

文字記憶法有很多的例子如：故事聯(lián)想法，課文朗誦，小說(shuō)閱讀等等。記憶不是天生的，好好練習(xí)就會(huì)提升記憶力的！

快速記憶的實(shí)用技巧

表格記憶法

把教材所介紹的一些重要內(nèi)容，分別制成表格，列出要點(diǎn)。這樣做不但方便記憶，而且有益于訓(xùn)練思維。例如，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文學(xué)作品選，可按作品名稱(chēng)、作家姓名、寫(xiě)作時(shí)間、主題思想、主要情節(jié)、主要人物、藝術(shù)特點(diǎn)、社會(huì)影響等項(xiàng)，排出一覽表。

要點(diǎn)記憶法

把需記內(nèi)容的要點(diǎn)概括、總結(jié)出來(lái)，通過(guò)記要點(diǎn)來(lái)記住內(nèi)容。一些涉及變化規(guī)律、互相關(guān)系、意義影響等方面的內(nèi)容，用這個(gè)記憶方法就比較好。如近體詩(shī)的平仄格律，只要記住“間、對(duì)、粘”三字，并理解其含義，就掌握住了。

多看記憶法

有些定義、術(shù)語(yǔ)、規(guī)律等，隨記隨忘，老是記不住，怎么辦呢?可將這些內(nèi)容寫(xiě)在小本子上，只要得空就拿出來(lái)看看，也可把它們寫(xiě)在小紙條上，貼在自己舉目可見(jiàn)的桌子、衣櫥、床頭、門(mén)板、墻壁上。見(jiàn)的次數(shù)多了，自然就記住了。

例證記憶法

通過(guò)記住典型例子、例句來(lái)記住有關(guān)的理論、規(guī)律、術(shù)語(yǔ)等。例如，只要記住“項(xiàng)伯殺人，臣活之”、“春風(fēng)又綠江南岸”、“齊威王欲將孫臏”三個(gè)例句，就可以掌握古代漢語(yǔ)中動(dòng)詞、形容詞、名詞的使用方法。

分類(lèi)記憶法

把某一課程的內(nèi)容，按性質(zhì)分成若干類(lèi)，按類(lèi)記憶。如《語(yǔ)言學(xué)概論》，就可分為名詞術(shù)語(yǔ)、變化規(guī)律、構(gòu)成特點(diǎn)、方法手段、分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、來(lái)源情況等類(lèi)別，把教材各章的有關(guān)內(nèi)容分別歸入其中。

數(shù)字記憶方法和技巧如下：

第一、形象轉(zhuǎn)化法，形象記憶法是比較適合單數(shù)數(shù)字的編碼方法，當(dāng)然也適合少數(shù)的雙數(shù)數(shù)字，這個(gè)要具體分析。利用形象轉(zhuǎn)化法設(shè)定單數(shù)詞，是因?yàn)閱螖?shù)只有1個(gè)數(shù)字，容易設(shè)置獨(dú)立的形象編碼詞；而雙數(shù)則易受到2個(gè)數(shù)字的形象的干擾，不容易尋找合適的獨(dú)立形象詞。

第二、諧音記憶法，諧音法是在數(shù)字編碼詞設(shè)定中用得最多的一種方式。諧音記憶法只需與數(shù)字讀音相近的詞都可以選擇，所以使用范圍廣。其優(yōu)點(diǎn)在于：當(dāng)編碼詞的諧音與數(shù)字讀音相同或極其相近時(shí)，想起數(shù)字的瞬間就會(huì)想到編碼詞，便于與要記憶的詞迅速產(chǎn)生聯(lián)想。

第三、意義轉(zhuǎn)化法，意義法的優(yōu)勢(shì)在于當(dāng)數(shù)字擁有特定意義時(shí)，我們往往會(huì)比較快速地把數(shù)字同編碼建立聯(lián)系，并達(dá)到快速記憶的目的。除了上述比較常見(jiàn)的具有特殊意義的聯(lián)想，意義轉(zhuǎn)化法也可以聯(lián)系對(duì)自己來(lái)說(shuō)有特殊意義的符號(hào)或節(jié)日，如自己的生日、特殊紀(jì)念日等等。

數(shù)字記憶的好處：

1、大腦就是你自己的智囊?？茖W(xué)研究證明，大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動(dòng)的，一般左腦具有語(yǔ)言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能；右半球是管人的左邊的一切活動(dòng)的，右腦具有音樂(lè)、繪畫(huà)、空間幾何、想像、綜合等功能。?

2、人的左右半腦是不平衡發(fā)展的，統(tǒng)計(jì)顯示，絕大多數(shù)人是左腦發(fā)達(dá)。全球有10％的人是左撇子，即右腦比較發(fā)達(dá)。而左右腦的發(fā)育程度不同，隱含了你的很多特質(zhì)和天賦的秘密： 理解數(shù)學(xué)和語(yǔ)言的腦細(xì)胞集中在左半球；發(fā)揮情感、欣賞藝術(shù)的腦細(xì)胞集中在右半球。?

3、右腦最重要的貢獻(xiàn)是創(chuàng)造性思維。右腦不拘泥于局部的分析，而是統(tǒng)觀全局，以大膽猜測(cè)跳躍式地前進(jìn)，達(dá)到直覺(jué)的結(jié)論。在有些人身上，直覺(jué)思維甚至變成一種先知能力，使他們能預(yù)知未來(lái)的變化，事先做出重大決策。

小學(xué)生英語(yǔ)單詞記憶方法技巧如下：

1. 分類(lèi)記憶：

把單詞進(jìn)行分類(lèi)，如：顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱(chēng)謂、職業(yè)等，進(jìn)行分類(lèi)記憶。

2. 整體記憶：

把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來(lái)記。如：“ow”再加上不同的字母，可組成 how，cow，low，now，town，down，know”等?！癷ght”在前面加上不同的字母，可組成 eight，light，right，fight，night 等。

3. 形象記憶：

如：“tree”把tr看成樹(shù)干和樹(shù)枝，把“ee”看成樹(shù)葉?！癳ye” 把兩“e”看成兩個(gè)眼，中間的“y”是鼻子?！癰anana”把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。“bird”把 b 和 d 看成兩個(gè)翅膀等肆純頌等。

4. 加法記憶：

如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。

5. 比較記憶：

英漢比較，如：T-shirt(T恤)。同音詞的比較，如：eye-I， see-sea，right-write。

6. 讀音記憶：

根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，會(huì)讀一個(gè)單詞，便會(huì)拼寫(xiě)出來(lái)。

7. 感官記憶：

記單詞時(shí)，盡可裂鄭能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)、嘴讀、手寫(xiě)、眼看、心記等。

8. 卡片記憶：

自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來(lái)讀一讀，記一記單詞。

9. 復(fù)習(xí)記憶：

記住了的單詞，過(guò)段時(shí)間不看就忘記了，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。

10. 睡眠記憶：

晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺(jué)。褲此第二天醒來(lái)后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯(cuò)。