少兒英語轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育

素質(zhì)教育的典型例子

1. 無聲的教育——老禪師的育人技巧
相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，看見院墻邊有一張椅子，他立即明白了有位出家人違反寺規(guī)翻墻出去了。老禪師也不聲張，靜靜地走到墻邊，移開椅子，就地蹲下。不到半個時辰，果真聽到墻外一陣響動。少頃，一位小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才自己踏上的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結(jié)舌，只得站在原地，等待師傅的責備和處罰。

出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責備他，只是以很平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服”。

2. 人格的力量——張伯苓先生以身作則戒煙
我國著名教育家張伯苓，1919年之后相繼創(chuàng)辦南開大學、南開女中、南開小學。他十分注意對學生進行文明禮貌教育，并且身體力行，為人師表。一次，他發(fā)現(xiàn)有個學生手指被煙熏黃了，便嚴肅地勸告那個學生：“煙對身體有害，要戒掉它?！睕]想到那個學生有點不服氣，俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有害處嗎？”張伯苓對于學生的責難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的呂宋煙全部取來，當眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿，誠懇地說：“從此以后，我與諸同學共同戒煙?！惫?，打那以后，他再也不吸煙了。

素質(zhì)教育：
（1）素質(zhì)教育是面向全體學生的教育；
（2）素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育；
（3）素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育；
（4）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

就是先要學會做人羅。

1）【素】字意思
本來的，質(zhì)樸、不加修飾的
2）【素質(zhì)】含義
心理學上指人的某些先天的特點
3）【素質(zhì)教育】含義
素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。

素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式,它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育.

朋友，有些名詞是有嚴格的定義或概念，有些卻只能說個大概的意思，沒有嚴格的說法，因為他本身就是模糊概念。比如：緊張，什么是緊張，界限在哪里。所謂素質(zhì)，是綜合發(fā)映一個人的各方面的表現(xiàn)出來的特點，有好的，也有不好的。而素質(zhì)教育的目的是將每一個個體的好點一面得到充分發(fā)展，不好的讓它慢慢淡化。

1、社會公德教育:社會公德是人類社會都應該遵循的人與人相處的行為準則和規(guī)范。每一個人在生長發(fā)育的過程中,必須學會遵守社會公德,完成心理和精神上的進化和成熟,從為生存而生存、自私、野蠻的動物本性的禁錮中解放出來。社會公德主要可概括為五個方面:文明禮貌、敬老愛幼。這是人的最基本道德;保護環(huán)境、講究衛(wèi)生。這是為人類當前生存和子孫后代生存的道德;遵紀守法、勤懇敬業(yè)。這是為社會物質(zhì)文明和精神文明的基本貢獻;助人為樂、見義勇為。這是為社會物質(zhì)文明和精神文明的高層次的貢獻;誠實守信、正直向上。這是為社會穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展的貢獻。

2、世界觀教育:世界觀是人們對整個世界的根本看法?？茖W的世界觀必須在不斷學習自然知識和社會知識的過程中逐步形成。

3、人生觀教育:人生觀是人們對人生的根本看法。主要包括:人生目的、人生態(tài)度和人生價值。以天下為已任,從全人類的生存和可持續(xù)發(fā)展出發(fā),不斷發(fā)展生產(chǎn)力,為實現(xiàn)全人類物質(zhì)文明、精神文明和政治文明為最高目標,是科學的人生觀。

4、勞動觀念教育:人要不斷發(fā)展社會生產(chǎn)力,提高生存、生活質(zhì)量,為人類的持續(xù)發(fā)展而勞動。人必須成為社會生產(chǎn)力、成為勞動力,能創(chuàng)造財富。

5、終生學習教育:21世紀是科技革命的新世紀,是知識爆炸的時代。每個人都不可能在學校學好今后走上社會所需的一切知識。隨著社會的發(fā)展,每個人都必須在生產(chǎn)實踐中根據(jù)需要不斷學習、充實、完善。因此,每個人還必須把培養(yǎng)自己不斷學習、善于學習能力放在重要地位?，F(xiàn)代人必須終生學習。

書名：《愛的教育》
理由：這部書，是對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。此書洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神，以及對社會丑惡現(xiàn)象的無情鞭撻。讀后令人回味無窮，發(fā)人深省。本書是素質(zhì)教育的最佳讀本，是老師，父母，青少年必讀的教育經(jīng)典。此書風行全球，膾炙人口，是一本令全世界億萬人感動而泣的偉大作品。本書以一個孩子的口吻告訴我們：素質(zhì)教育就是“愛的教育”。對父母的愛，對教師的愛，對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)，的基礎。

1,A
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3,A
4,B 對短時間內(nèi)提高中國國民素質(zhì)沒信心，長期有可能。
5,A
6,思想上會更覺悟一些，但行動不知會不會很好。
7，在科學及思想道德各方面使人進步。但是對于中國而言，任重而道遠。