鼎尖教育高二聯(lián)考英語

學(xué)鼎教育(SHINEDAO EDUCATION)是一家專注于青少年學(xué)習(xí)能力開發(fā)、課外全程輔導(dǎo)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢等優(yōu)質(zhì)業(yè)務(wù)的大型連鎖個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。公司依托于浙江大學(xué)百年名校文化底蘊(yùn)，立足于高端教育品牌，致力成為國內(nèi)頂級(jí)個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)，榮膺“2009年度浙江省十佳青少年培訓(xùn)單位”。



自己搜的，你也可以去上他們網(wǎng)站www_***_com了解一下，這種課外的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)我覺得因人而異的，你要是方便的話就去實(shí)地勘察一下會(huì)比較好

是一家專注于青少年學(xué)習(xí)能力開發(fā)、課外全程輔導(dǎo)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢等優(yōu)質(zhì)業(yè)務(wù)的大型連鎖個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。公司依段中托于浙江大學(xué)百年名校文化底蘊(yùn)，立足于高端教育品牌慧稿，致力成為國內(nèi)頂級(jí)個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)，榮前燃孝膺“2009年度浙江省十佳青少年培訓(xùn)單位”。應(yīng)該是很不錯(cuò)。

王海濤



北京贏鼎教育機(jī)構(gòu)總裁，全球職業(yè)規(guī)劃師，資深高考、考研、留學(xué)咨詢師。王海濤總裁作為贏鼎教育機(jī)構(gòu)和“高薪職業(yè)訓(xùn)練系統(tǒng)”的創(chuàng)始人，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)幫助眾多大學(xué)生實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)，也曾親自輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入哈佛商學(xué)院、沃頓商學(xué)院等世界頂級(jí)商學(xué)院進(jìn)行深造。目前贏鼎教育機(jī)構(gòu)在王海濤總裁的帶領(lǐng)下，已經(jīng)成長為中國最大的大學(xué)生高薪求職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每年培訓(xùn)學(xué)生上萬人次。



吳梓境

北京大學(xué)特聘高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)顧問

北京贏鼎教育機(jī)構(gòu)求職事業(yè)部總經(jīng)理

北京師范大學(xué)MBA

北京市教委特聘高級(jí)咨詢師

曾就任于中華人民共和國衛(wèi)生部人事司，為中國石油、LG電子、MOTO等企業(yè)進(jìn)行人力資源培訓(xùn)。在清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、廈門大學(xué)等30余所高校進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃與求職講座，授課學(xué)生逾10萬人。



姚永清

北京匯恩企業(yè)管理顧問公司總經(jīng)理、高級(jí)管理顧問、北京贏鼎教育機(jī)構(gòu)首席運(yùn)營官、高薪訓(xùn)練高級(jí)講師，曾任北奧集團(tuán)體育職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)項(xiàng)目總監(jiān)，親自策劃和運(yùn)作了“體育職業(yè)經(jīng)理人”培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)和盈利，并在運(yùn)作期間和中國高級(jí)公務(wù)員培訓(xùn)中心接觸，使該項(xiàng)目成功和高培中心接軌，得到國家認(rèn)證！參與數(shù)次4R企業(yè)執(zhí)行力管控項(xiàng)目實(shí)施、負(fù)責(zé)項(xiàng)目計(jì)劃安排、核心課程講解以及項(xiàng)目移交資料編寫。曾為中國人壽、全宇集團(tuán)、信強(qiáng)玩具、隆華測(cè)控等數(shù)家企業(yè)提供管理培訓(xùn)。



姜萌

清華大學(xué)哲學(xué)碩士，浙江大學(xué)特聘人力資源指導(dǎo)師，北京贏鼎教育機(jī)構(gòu)研發(fā)中心總經(jīng)理。曾受邀為清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國政法大學(xué)等學(xué)校進(jìn)行求職系列講座，受邀為聯(lián)想集團(tuán)、中國移動(dòng)、普華永道進(jìn)行企業(yè)管理培訓(xùn)，受訓(xùn)學(xué)員80%進(jìn)入世界500強(qiáng)工作。



鄧蕙悅

北京贏鼎教育高級(jí)職業(yè)講師、全球職業(yè)規(guī)劃師、首席禮儀培訓(xùn)師。清華大學(xué)EMBA,曾受邀為多家500強(qiáng)企業(yè)開展禮儀培訓(xùn)、形象管理培訓(xùn)，并受邀為中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)等高校學(xué)子開展職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人形象管理系列講座與課程。

我乜是體訓(xùn)生，我認(rèn)為吧，體訓(xùn)有利有弊，好處在于磨練您孩子的意志，精神以及體魄，既然您都說了，您孩子是被教練看上的。證明您孩子在體育某些方面有所特長，有極高的發(fā)展天賦，看您孩子今后選擇什么樣的道路，這點(diǎn)必須清楚，如果您孩子是茫然的，即對(duì)體育鍛煉不好，乜沒意識(shí)到時(shí)間的寶貴，如果堅(jiān)持走文化為主，體育為輔的道路，您孩子的思想必須端正，不能說什么你們不上，我乜跟著不上這樣的話，父母給孩子說沒用，必須要孩子自己意識(shí)到這個(gè)問題，才有動(dòng)力才有精力安排好一天的課程，如果單單就只學(xué)體育，難道考個(gè)大學(xué)出來當(dāng)老師.?或者更高級(jí)一點(diǎn),考軍校.? 雖然體育上大學(xué)分?jǐn)?shù)有優(yōu)勢(shì), 但是出來了.別人問你,你三不知,可是狠丟人的.

自古魚和熊掌不可兼得, 我認(rèn)為既然您孩子選擇了體育,我希望您能教育他.讓他明白,他走的路是文化為主,體育為輔,雙課上線的太多了.到了高中在體育上面曾經(jīng)多么耀眼的孩子都會(huì)一個(gè)比一個(gè)黯然失色, 所以, 文化課比體育重要的多, 孩子玩的天性一定要把握好, 千萬不能認(rèn)為只學(xué)個(gè)體育就萬事大吉了. 你可以第四節(jié)課最后十分鐘出來.換裝備.熱身. 其實(shí)這種東西全靠自己把握的.

曾經(jīng)揮灑光陰的體訓(xùn)孩子刻苦感言.

冠軍傳奇 足球的

實(shí)在太差了 說是保底2000 還有課時(shí)費(fèi) 其實(shí)非常坑30個(gè)課時(shí)內(nèi)都包含在基本工資里 真心坑人 不夠一個(gè)月的消費(fèi)

尼泊爾，并不富有，一個(gè)國家的未來很大程度看國家對(duì)新一代的培養(yǎng)戰(zhàn)略，也就是對(duì)教育的投入情況，國家的發(fā)發(fā)展重任是要由一代一代的新青年肩負(fù)起來的，唯獨(dú)此，才能讓這個(gè)國家走向繁榮昌盛的道路。我很好奇在貧窮的尼泊爾，它的的教育，會(huì)是怎樣的？孩子上不起學(xué)？家長并不支持孩子上學(xué)？學(xué)校根本屈指可數(shù)？亦或是任何一種我沒想到的情況，總之我的猜測(cè)就是，國家不重視。

利用在尼泊爾當(dāng)?shù)刈鲋驹刚叩拈e暇時(shí)間，通過個(gè)人觀察，訪問校長、數(shù)十名老師、50名學(xué)生，我對(duì)尼泊爾的教育做了深入的調(diào)查分析。以下分為幾個(gè)層面展開來探討：關(guān)于窮國富教，關(guān)于設(shè)施氛圍，關(guān)于教學(xué)日常。

關(guān)于窮國富教

然而事實(shí)完全相反。尼泊爾是一個(gè)重視教育的國家，雖然整個(gè)國家都很貧窮，但貧窮并沒有改變?nèi)藗儗?duì)知識(shí)的渴望。國家實(shí)行學(xué)齡前教育和10年義務(wù)教育，幾乎所有的學(xué)校都實(shí)行的西方式的前衛(wèi)教學(xué)方式，無論城市還是鄉(xiāng)村，公立學(xué)校和私立學(xué)校的設(shè)施雖然不見得都非常華麗但都非常齊全。國家規(guī)定適齡兒童必須接受學(xué)校教育，有條件的家庭一般會(huì)把孩子送到私立學(xué)校讀書，因?yàn)樗搅W(xué)校的教育質(zhì)量和英語水平比較高，從這一點(diǎn)看出，家長對(duì)教育重要性的意識(shí)也是非常走在世界前端的?！霸俑F不能窮了教育，再苦不能苦了學(xué)生”，這句話，在尼泊爾，尼泊爾人民是真的做到了。

關(guān)于設(shè)施氛圍

我進(jìn)行的志愿者活動(dòng)是教育類項(xiàng)目，在一所私立小學(xué)志愿，學(xué)校的名字叫做Emmanuel English Boarding School。那里的小學(xué)整體環(huán)境還是要好于公立小學(xué)很多，雖然外表看起來并不怎么樣，但是教室里面，環(huán)境還是整齊有序，桌椅黑板等所有硬件都不是新的，但也沒有破破爛爛缺一桌角斷一桌腿。包括孩子們的校服都是西裝領(lǐng)結(jié)短裙，而且校服是從娃娃抓起，低年級(jí)的學(xué)生也是如此裝束，尼泊爾的教育氛圍從衣著服裝就可以看出，尼泊爾人“再窮不能窮了教育，再苦不能苦了學(xué)生”，除了抽象化的文化教育，具象化的衣服上面也要給孩子最好的資源。

關(guān)于教學(xué)日常

這個(gè)學(xué)校的校長經(jīng)常會(huì)出國旅游，去過中國深圳旅游，今年還要去美國出差。在和校長的交流之中我發(fā)現(xiàn)，校長的經(jīng)歷很豐富，經(jīng)常走南闖北，見識(shí)也是相當(dāng)?shù)拈_闊。其實(shí)校長真的在當(dāng)?shù)胤浅８挥校阉馁Y產(chǎn)在中國也是蠻可觀的。我們一行人不禁驚嘆，校長在物質(zhì)層面的富有程度令人瞠目。但是校長卻說：I am rich in my heart. How gentle he is！這是我和校長所有對(duì)話中印象最為深刻的一次。校長的眼界非常地廣闊，思想意識(shí)也非常前衛(wèi)，有如此一個(gè)校長領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校，可想而知學(xué)校的規(guī)章制度、教師配置、課程設(shè)置等所有東西都還是相當(dāng)為學(xué)生考慮的。校長從外面請(qǐng)來老師指導(dǎo)舞蹈課、音樂課，以及校長還開設(shè)了計(jì)算機(jī)課、自然科學(xué)課、中國文化課，學(xué)校的所有課本都是英文。在那里，9歲的孩子都能把英語說得非常流利，甚至有時(shí)候，我，一個(gè)中國大學(xué)生，與他們對(duì)話都會(huì)發(fā)現(xiàn)有我從未涉獵領(lǐng)域的單詞。孩子們平時(shí)說英文的頻率要大于說本土尼泊爾語的頻率，由此可見尼泊爾教育的西方化程度之深。

鼎是古代祭祀用的一種青銅器，鼎鼎大名是指人和事物很有名，家喻戶曉的意思。