小學(xué)英語綜合實踐的內(nèi)容
第一站是民族宮,我們?nèi)タ措s技。讓我記憶猶新的是魔術(shù)表演,他的表演出神入化。我的朋友還被請上去表演呢!我們玩得可高興啦!我還買了許多的紀(jì)念品。接著我們又去了幸福園,那里很漂亮。粗略一看,最引人注目的就是天下第一鐘, 鐘塔矗立在廣場中央,龐大的身軀,高大的體形,好象一位戰(zhàn)士。還有就是噴泉了,水柱噴得可高了,足有十多米。它的源頭是用石頭雕成的龍頭里噴出了來的。我們還拚命喊:“快噴水?!笨上Ш镁安婚L,剛玩了一會兒就要去吃飯了,大家只好戀戀不舍地離開了這個美麗的地方。
吃完飯,大家又踏著歡快的腳步向我們的第二站??暨陽湖出發(fā)了。到站后,我們都被那里的風(fēng)景迷
住了:小草綠油油,像一條大毛毯;小鳥在天上自由自在地飛翔;暨陽湖清澈見底,微風(fēng)一吹,湖面泛起層層波浪。老師說:“解散?!痹捯魟偮渫瑢W(xué)們就飛奔開
了,有的劃船,有的乘小艇,有的放風(fēng)箏,有的在草地上休息……最有趣的要算是水上漂球了,人先走進(jìn)一個大球,然后在球里面充滿
了氣,再把球漂在水面上,人在球里面打滾、玩耍。
時間像飛箭,在不知不覺中實踐活動結(jié)束。這次活動太有意義了。
二篇
“鈴鈴鈴”要遲到了!我從睡夢中驚醒,今天可是個好日子,
學(xué)校組織師生參加社會實踐活動,參觀新建成的白云國際機(jī)場和
世界大觀,記一次實踐活動。想到這里,我一個鯉魚翻身,收拾好行裝準(zhǔn)備出發(fā)。
坐在汽車?yán)铮瑢W(xué)們有說有笑,就像放飛的小鳥,開心極了。車
外的景色在陽光的照耀下,就像一幅美景圖,讓人不想錯過。兩
個小時一眨眼就過去了,來到白云機(jī)場,映入眼的是一座沖天的
高塔,高塔上還有一個像足球的東西,聽說他是控制飛機(jī)飛行的
路線和飛機(jī)降落、天氣預(yù)報等情況顯示塔,幾乎可以說是飛機(jī)的
主管。進(jìn)入白云機(jī)場里,就是另一個世界。到處是外國人,由皮
膚很白的、紅的、黑的、黃的有個黑臉黑發(fā)的女人,像是非洲
人,也有又英國人、美國人,可以說這是一個在國內(nèi)外響有聲譽(yù)
的國際機(jī)場。我們昂首東望,看到一架飛機(jī)在跑道上飛快得行
駛,轟隆一聲,就飛向一望無際的天空去了。
參觀完機(jī)場,就乘車到世界大觀。進(jìn)入巾宀ゥ大門,就看到一個
人坐在一個像是古鐘一樣的東西,還有兩只羊拉著他匍匐前進(jìn)。
抬頭,看到的是一棵巨大的榕樹。整體說,這棵榕樹格外大、格
外高,這就是印度萬年榕,它是復(fù)制品,他高23米,但覆蓋面
積是2300平方米,不信的話自己可以去看看。我們還看到許多
有名的東西,有陰陽們、神鷹、泰國佛寺大金塔和阿曼香爐,要
是說有趣的石頭,當(dāng)然是美景橋,他像是一座聯(lián)拱石橋,在世界
大觀橫臥著,聽說他早在一億五千前已建成,
走完了世界大觀,肚子已經(jīng)餓得“咕咕叫”,于是導(dǎo)游決定我們
先吃午飯。得吃飽了肚子,游戲還在后頭。這個世界大觀不但觀
看的建筑多,而且好玩得也多。到了游戲場,我懂不知該玩什
么,有過山車、碰碰車、滾桶機(jī)、射擊、賽車、跳跳床、游覽
車……,說不出的的還有很多呢!我和小光決定先坐游覽車,車
子在空中兩條覽繩滑走,真危險啊。輪到我們了,心里很緊張,
一坐上去車開動了,整個世界大觀盡收眼底,就像在腳下一樣。
游覽完過山車,我們坐上了刺激的過山車,因為車上的人的尖叫
聲、歡笑聲震動了整個樂園,整個世界大觀,我可不想錯過。車
開動了,感覺挺慢的,誰知,一個猛沖,再來一個左拐、右轉(zhuǎn),
整個人都被拋出車外,心也停止了跳動,只有耳邊的風(fēng)聲、人們
的尖叫聲,嘿,太刺激了。
最后,我們還欣賞了希臘文化的劇場,帶有希臘特色的舞蹈,實
在另有一番風(fēng)味。太陽西斜,夕陽如火。坐在車?yán)铮业男木镁?br/>不能平復(fù),世界之大,無奇不有,外面的世界真精彩!通過這次
社會實踐活動,我感受到外面的世界變化真大,一目千里,如果
自己不好好學(xué)習(xí),掌握科學(xué)知識,怎能在這個世界生存呢?想到
這,我仿佛看到自己在世界大地遨游,飛翔!
A
解析:
(1)示例:西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。
是新時期對課外活動、活動課程思想的繼承和發(fā)展。它包括以下兩方面的含義:一,綜合實踐活動以豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗和培養(yǎng)學(xué)生的綜合探究能力為目的。二,綜合實踐活動的基本方式是面向社會生活,探究學(xué)習(xí)。
綜合實踐活動主題有哪些如下:
和諧社會建設(shè)主題: 以“構(gòu)建和諧社會”為中心,開展“和諧都市(鄉(xiāng)村、校園等)建設(shè)方略研究”“社會基層人民生活狀態(tài)調(diào)研”“社會階層的流動與變遷研究”“居民居住情況調(diào)研”“社會保障體系建設(shè)調(diào)研”“家鄉(xiāng)變遷”“關(guān)心弱勢群體”等方面的調(diào)研實踐活動。
新農(nóng)村建設(shè)主題:以“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”為中心,對農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和前景、農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀、農(nóng)民文化素質(zhì)與思想道德狀況、農(nóng)民工在新農(nóng)村建設(shè)過程中的地位、作用和影響、農(nóng)村黨建及思想政治工作狀況、農(nóng)民精神文化生活狀態(tài)等問題進(jìn)行調(diào)研實踐。
科學(xué)發(fā)展觀主題: 以“落實科學(xué)發(fā)展觀”為中心,對科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、生態(tài)開發(fā)、能源利用、建設(shè)節(jié)約型社會等方面的相關(guān)問題進(jìn)行實踐調(diào)研與研究。
志愿服務(wù)社會主題:以“志愿社會、澤被你我”為中心,積極倡導(dǎo)志愿服務(wù)行為的重要性,通過助殘助困、支教支農(nóng)、勇作義工、參與各種公益活動等多種多樣的方式開展志愿服務(wù)活動。
校友訪談和慰問主題:以“訪問老校友、結(jié)識新朋友”為中心,根據(jù)就近原則,走訪家鄉(xiāng)所在地附近的印院校友,與其交流專業(yè)信息,描繪學(xué)校發(fā)展新貌,感受校友成長經(jīng)歷。愛校榮校主題:以“校榮我榮,愛校奉獻(xiàn)”為中心,積極主動配合學(xué)校中心工作,使我校教學(xué)工作更好地開展。
綜合實踐活動是現(xiàn)代教育中的個性內(nèi)容、體驗內(nèi)容和反思內(nèi)容,與傳統(tǒng)教育片面追求教育個體的發(fā)展、共性和知識有所不同,綜合實踐活動提供了一個相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)生態(tài)化空間,學(xué)生是這個空間的主導(dǎo)者,學(xué)生具有整個活動絕對的支配權(quán)和主導(dǎo)權(quán),能夠以自我和團(tuán)隊為中心,推動活動的進(jìn)行。在這個過程中,學(xué)生更謀求獨(dú)立完成整個活動,而不是聆聽教誨和聽取指導(dǎo)。教師在綜合實踐活動這個生態(tài)化空間里,只是一個絕對的引導(dǎo)者、指導(dǎo)者和旁觀者。
1、《巧用壓歲錢》
2、《紙和我們的生活》
3、《千變?nèi)f化的天氣》
4、《保護(hù)我們的眼睛》
5、《小小收藏家》
6、《游戲有規(guī)則》
7、《可愛卡通大比拼》
8、《環(huán)保節(jié)日知多少》
9、《我家的小綠化》
10、自我形象設(shè)計》
11、《春天來了》
12、《玩出精彩世界》
13、《綠色食品》
14、《我是社區(qū)的小主人》
15、《安全問題》
16、《和公共設(shè)施交朋友》
17、《聲音的秘密》
18、《走進(jìn)電的世界》
19、《小學(xué)生生日消費(fèi)》
議論紛紛
街談巷議
眾說紛紜
談天說地
談古論今
談股論金
侃侃而談
娓娓動聽
一言為定
一言九鼎
言過其實
言不由衷
詞不達(dá)意
用詞不當(dāng)
言多必失
自己寫!
自己寫!
自己寫!
自己寫!
自己寫!
自己寫!
自己寫!
自己寫!
自己寫!
自己寫!
自己寫!
自己寫!
自己寫!
同學(xué)們:
綠色草坪不僅美化了環(huán)境,還為我們的生活增添了無窮的色彩和樂趣。在這深秋時節(jié),依然可以見到一片片綠海映入我們的眼簾,妝點(diǎn)著美麗的校園。然而我們卻不時的看到破壞草坪的現(xiàn)象:有些同學(xué)貪圖方便常常“另辟蹊徑”,久而久之,草坪上漸漸被眾多行人踏出了一條條小路,變的“寸草不生”,還有的同學(xué)在草坪上追打嬉戲,肆意踐踏,讓可憐的小草倍受折磨,苦不堪言。
“踩時花濺淚,踏時草驚心,”不曾想到,踩在我們腳下的,是花兒的哭泣,是小草的呻吟!校園里那片孕育了無數(shù)理想和詩歌的草坪,是我們夢想的象征,青春的見證!讓我們攜起手來,共同維護(hù)校園里的那抹綠色,讓綠色常存,夢想永駐!
所以在此倡議大家愛護(hù)草坪愛護(hù)我們的校園,從自我做起,從身邊做起!讓我們的校園變得更加美麗,更加和諧!
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