英語(yǔ)六級(jí)如何高效背單詞

這個(gè)時(shí)候的寶寶什么都是要學(xué)習(xí)的，要讓寶寶聽(tīng)懂大人的話，也要有耐心去指導(dǎo)寶寶才行，不說(shuō)不教，寶寶不可以了解大人的意圖。

背死書(shū)沒(méi)用的，左腦記憶，就像你記一串手機(jī)號(hào)碼，就算現(xiàn)在記住，時(shí)間長(zhǎng)不用也就忘了。要理解的前提下，把書(shū)中內(nèi)容像故事一樣，理解后再背，就容易多了，這時(shí)用的是右腦。
如果不理解，沒(méi)興趣，就像讓小孩背一本書(shū)的數(shù)字號(hào)碼，還真不容易背，而且容易忘

背誦方法。背誦的方法多種多樣，但需因人而“異”，以?xún)?nèi)容確定方法，因條件變化方法。只要運(yùn)用得當(dāng)，就能收到明顯效果。

一、傳統(tǒng)背誦法

傳統(tǒng)背誦法，即死記硬背。這種方法只要堅(jiān)持也會(huì)有效果。只是中國(guó)學(xué)生背英文，必得先記中文內(nèi)容和順序，而后才依據(jù)中文背英文。如此事倍功半，實(shí)際上加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)。更主要的是，這樣背誦的東西由于理解不深，較難運(yùn)用于聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，而且容易遺忘。實(shí)踐證明，此法雖有效，但有一定的弊端，可以運(yùn)用，但不能納昌悔依賴(lài)。

二、以練促背法

學(xué)習(xí)英語(yǔ)不同于學(xué)習(xí)數(shù)理化，它理解的地方比較少，記憶的地方比較多。學(xué)習(xí)英語(yǔ)重在學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言的技能技巧，只要能聽(tīng)會(huì)說(shuō)，能讀會(huì)寫(xiě)，就算達(dá)到了目的。因此，教師可歸納出所學(xué)單詞、短語(yǔ)及其它知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)生理解和記憶的基礎(chǔ)上，進(jìn)行短語(yǔ)及造句的訓(xùn)練，對(duì)典型句子要進(jìn)行替換單詞、短語(yǔ)的強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣，變背為練、以練促背，就能達(dá)到熟練掌握、靈活應(yīng)用的目的。長(zhǎng)期堅(jiān)持，在“游泳中學(xué)習(xí)‘游泳’”，便可事半功倍。

三、以用促背法

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有無(wú)興趣和積極性至關(guān)重要，而興趣和積極性主要來(lái)源于學(xué)以致用。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，利用一些生動(dòng)活潑的形式引導(dǎo)他們主動(dòng)運(yùn)用英語(yǔ)，效果往往會(huì)更好。每隔一段時(shí)間，老師可把學(xué)過(guò)的單詞、句式編成情景對(duì)話或小故事，為增強(qiáng)趣味性，不妨編得離奇一些，荒誕一些，讓學(xué)生根據(jù)情景排練。這樣，以用促背，以背促用，既滿(mǎn)足了學(xué)生的好奇心，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。長(zhǎng)期堅(jiān)持，所學(xué)知識(shí)極易掌握且很難忘記，以后使洞正用便能即景生“語(yǔ)”，脫口而出。這是一種可以受益終身的方法。

四、以譯促背法

故事性很強(qiáng)的文章，背起來(lái)比較容易。知識(shí)性強(qiáng)，社會(huì)背景不太熟悉的文章，背誦難度就較大。此種文章宜先讓學(xué)生進(jìn)行翻譯練習(xí)，把每句中的單詞和短語(yǔ)之間的語(yǔ)法關(guān)系，每段中句子與句子之間的意義聯(lián)系，以及段落之間在內(nèi)容上的邏輯關(guān)系都弄清記熟，并且由筆譯到口譯，由英譯漢到漢澤英，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生只要能迅速準(zhǔn)確地把應(yīng)掌握的內(nèi)容譯出來(lái)，也就能較容易地背誦下來(lái)，并逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用?？破兆髌分?lèi)的課文用此法較好。以譯促背，省時(shí)省力，又能收到很好的效果，何樂(lè)而不為？

五、選擇背誦法

背誦是重要的，但是必須有所選擇，教師不宜要求學(xué)生背誦所有課文，也不一定通篇背誦某篇文章，而應(yīng)當(dāng)精選重點(diǎn)課文、段落和句子，讓學(xué)生背誦。通過(guò)有選擇的背誦，引導(dǎo)學(xué)生掌握重要知識(shí)點(diǎn)的輻射。可以培養(yǎng)學(xué)生由此及彼，舉一反三的運(yùn)用能力。同時(shí)，這種方法也能把學(xué)生從“苦?！敝薪夥懦鰜?lái)，學(xué)生也會(huì)珍惜老師的這份感情而加倍努力。此法不僅有背誦技巧的意義，還包含有“感情投資”的成份，效果很好。

六、休閑背誦法

讓學(xué)生在課堂上背誦是必要的，但不宜安排過(guò)多。過(guò)多了，學(xué)生很可能當(dāng)作任務(wù)而勉強(qiáng)應(yīng)付，即使背誦下來(lái)，也是一種短期記憶行為，所背知識(shí)不一定牢固?？梢蕴岢珜W(xué)生把重點(diǎn)句子、段落及精彩文章譯成漢語(yǔ)，抄在袖珍本上，隨身攜帶。

一有閑暇，就看著所抄中文想英文，念英文，背英文，寫(xiě)英文，我們把這種叫做休閑背誦法。我們教過(guò)的學(xué)生凡用此法者均收到了明顯的效果。這樣做，不但學(xué)生學(xué)起來(lái)方便輕迅咐松，記憶牢固，而且也能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)好英語(yǔ)打下扎實(shí)的基矗背誦是學(xué)好英語(yǔ)的重要手段，可又是學(xué)生最感頭痛和煩惱的事。如何把頭痛變?yōu)檩p松，煩惱變?yōu)橄矚g，消極變?yōu)榉e極，就要找出幾條“捷徑”，使學(xué)生書(shū)山有路“巧”為徑，學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟，把背誦變?yōu)閷W(xué)好英語(yǔ)的“帆”和“槳”，自由地?fù)P“帆”使“槳”，在學(xué)海中遨游?！拔遄x”、“六背”都是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效方法，但是要充分發(fā)揮這些方法的作用，關(guān)鍵還在于積極引導(dǎo)和根據(jù)情況靈活應(yīng)用。

單詞你要看好幾次，比如說(shuō)，今天記了幾個(gè)單詞，明天再看一遍，外天繼續(xù)看一遍，繼續(xù)下去，我相信你就不會(huì)忘記了， 其實(shí)四級(jí)關(guān)鍵的是閱讀和聽(tīng)力！你應(yīng)該抓一下這兩個(gè)方面！

1.聽(tīng)聽(tīng)力 熟悉問(wèn)題結(jié)帶虛腔構(gòu) 也就是說(shuō)摸透她經(jīng)常怎么個(gè)問(wèn)法
2. 看電蠢衫影 聽(tīng)國(guó)外譽(yù)磨廣播 這是練真真的實(shí)力 聽(tīng)懂了聽(tīng)力神馬的都是浮云
3.讀小說(shuō)，練詞匯量 推薦 野性的呼喚 雙城記 之類(lèi)的

找一本比較精簡(jiǎn)的那種，可以分三輪或四輪來(lái)背誦，這樣循環(huán)著看，每次把不能熟記的單詞標(biāo)出，下次復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)看

把要背誦的內(nèi)容分開(kāi)，分成幾個(gè)小的部分，每次只背一個(gè)部分，待到完全背熟后再去背下一部分，然后把背熟的幾個(gè)部分合起來(lái)再背

不要逼小孩子?。牛稓q．

英語(yǔ)單詞只有不知道意思的，沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的，因?yàn)橹挥心敲磶资畟€(gè)字母，全都認(rèn)識(shí)!



那么，意思怎么解決呢?就是用英文解決，任何一個(gè)英語(yǔ)詞都需要達(dá)到能用英語(yǔ)解釋?zhuān)沤凶鰧W(xué)英語(yǔ)。如果全都會(huì)漢語(yǔ)解釋?zhuān)沁€學(xué)英語(yǔ)干什么?直接學(xué)漢語(yǔ)就完了!



查意思只能用全英詞典，學(xué)英語(yǔ)不是復(fù)習(xí)早就認(rèn)識(shí)的漢字，更不是學(xué)了一個(gè)英文詞要找中文的配對(duì)詞，那是學(xué)反了。



把英文學(xué)成英文就不浪費(fèi)，把英文學(xué)成了中文就是浪費(fèi)了。



自己考慮吧。