初中英語(yǔ)短語(yǔ)200句

年少輕狂蘇東坡少年時(shí)讀了一些書(shū)，因?yàn)槁敾?，常得到師長(zhǎng)贊揚(yáng)。頗為自負(fù)地在自己房前貼了一幅對(duì)聯(lián)：“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)?！焙笠话装l(fā)老嫗持一深?yuàn)W古書(shū)拜訪(fǎng)蘇軾，蘇軾不識(shí)書(shū)中的字，老嫗借此婉轉(zhuǎn)批評(píng)了蘇軾，于是蘇軾把對(duì)聯(lián)改為“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，用以自勉，從此傳為佳談。

200個(gè)常用蒙古語(yǔ)短句如下：

1、你好？

三白諾

2、您是誰(shuí)？?

賽很 阿木日烏 塔肯貝

3、我的名字巴特爾。?

塔乃 阿勒得爾

4、你是蒙古族嗎？?

塔 蒙古勒尤

5、您會(huì)說(shuō)蒙古語(yǔ)嗎？?

塔 蒙古勒拉爾 亞日吉 恰得諾

6、您懂蒙古語(yǔ)嗎？?

塔 蒙古勒開(kāi)勒 買(mǎi)得努

7、您從哪里來(lái)？?

塔 哈麻斯 伊日娃 來(lái)

蒙古語(yǔ)（西里爾蒙古文：Монгол хэл；傳統(tǒng)蒙文：?????? ????；英語(yǔ)：Mongolian language），屬于蒙古語(yǔ)系，主要使用者在中華人民共和國(guó)蒙古族聚居區(qū)、蒙古國(guó)和俄羅斯聯(lián)邦西伯利亞聯(lián)邦管區(qū)。

蒙古國(guó)使用的蒙古語(yǔ)因在二十世紀(jì)五六十年代受前蘇聯(lián)影響主要使用西里爾字母拼寫(xiě)，俄羅斯的布里亞特語(yǔ)被視為蒙古語(yǔ)的方言，中國(guó)內(nèi)蒙古地區(qū)的蒙古族還在使用傳統(tǒng)蒙古文。

語(yǔ)法是黏著語(yǔ)的蒙古語(yǔ)在語(yǔ)音方面有嚴(yán)格的元音和諧律，即按照元音舌位前后或圓唇不圓唇進(jìn)行和諧，如在一個(gè)詞里，要么都是后元音（陽(yáng)性元音），要么都是中元音（陰性元音）。但是前元音（中性元音）與后元音或中元音均可出如今同一個(gè)詞里。

在形態(tài)學(xué)方面以詞根或詞干為基礎(chǔ)，后接附加成分派生新詞和進(jìn)行詞形變化；名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、副詞、后置詞和形動(dòng)詞，都有人稱(chēng)、數(shù)或格的語(yǔ)法范疇；動(dòng)詞都有時(shí)、體、態(tài)、式等語(yǔ)法范疇。在結(jié)構(gòu)學(xué)方面，句里語(yǔ)序有一定的規(guī)律。

通常主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后，修飾語(yǔ)在被修飾語(yǔ)之前，謂語(yǔ)在賓語(yǔ)之后。?

蒙古語(yǔ)產(chǎn)生于9～10世紀(jì)，語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為東鄉(xiāng)語(yǔ)、保安語(yǔ)等語(yǔ)言同蒙語(yǔ)有親緣關(guān)系；主要分為中部方言、西部方言（衛(wèi)拉特語(yǔ)）、北部方言（布里亞特語(yǔ)）和東部方言（科爾沁—喀喇沁）。

你竭力追趕，運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)先恐后，是青春的音符在跳動(dòng)，是獨(dú)特的個(gè)性在延續(xù)。雖然腿已像灌了鉛，雖然手已擺不動(dòng)，鼻里喘著粗氣，但堅(jiān)毅的眼神卻牢牢地盯著終點(diǎn)……一腳踩著白線(xiàn)，然后便癱倒下去。

運(yùn)動(dòng)員們，你們盡力了!不論成績(jī)?nèi)绾?，你們都是英?你的輝煌已經(jīng)在眾人心中永存，你的魅力和風(fēng)采在眾人心中永駐!失敗者，不要灰心，幸運(yùn)和機(jī)遇時(shí)刻在等待著你;成功者，不要驕傲，你們比得過(guò)劉翔嗎?向著下一個(gè)目標(biāo)挺進(jìn)吧!

我這里有……

第一個(gè)故事 小孩的心
有一位單身女子剛搬了家,她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶(hù)窮人家,一個(gè)寡婦與兩個(gè)孩子。
有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒(méi)一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到有人敲門(mén)。
原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)你家有蠟燭嗎？”
女子心想：“他們家窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎？千萬(wàn)別借他們，免得被他們依賴(lài)了！”
于是，對(duì)孩子吼了一聲說(shuō)：“沒(méi)有！”
正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)時(shí)，那窮小孩展開(kāi)關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：“我就知道你家一定沒(méi)有！”說(shuō)完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說(shuō)：“媽媽和我怕你一個(gè)人住沒(méi)有蠟燭，所以我?guī)筛鶃?lái)送你。”
此刻女子自責(zé)、感動(dòng)得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地抱在懷里。
第二個(gè)故事 純真的心
有一個(gè)鎮(zhèn)壓很久沒(méi)有下雨了令當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物損失慘重，于是牧師把大家集合起業(yè)，準(zhǔn)備在教堂開(kāi)一個(gè)祈求降雨的禱告會(huì)。
人群中有一個(gè)小女孩因個(gè)子太小，幾乎沒(méi)有人看得到她，但她也來(lái)參加祈雨禱告會(huì)。
就在這時(shí)候，牧師注意到小女孩所帶來(lái)的東西，激動(dòng)地在臺(tái)上指著她：“那位小妹妹很讓我感動(dòng)！”于是大家順著好手指的方向看了過(guò)去。
牧師接著說(shuō)：“我們今天來(lái)禱告祈求上帝降雨，可是整個(gè)會(huì)堂，只有她一個(gè)人今天帶了雨傘！”大家仔細(xì)一看，果然，她的座位旁?huà)炝艘话鸭t色的小雨傘；這時(shí)大家沉靜了一下，緊接而來(lái)的，是一陣掌聲與淚水交織的美景。
有時(shí)我們不得不說(shuō)：小孩子其實(shí)一點(diǎn)都不“小”，他（她）們其實(shí)很“大”！他（她）們的愛(ài)心很大！他（她）們的信心很大！
第三個(gè)故事 我們只不方便三小時(shí)
那天跟老公幸運(yùn)地訂一了票回婆家，上車(chē)后發(fā)同有位女士坐在我們的位子上，老公示意我先坐在她旁邊的位子，卻沒(méi)有請(qǐng)這位女士讓位。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)她右腳有一點(diǎn)不方便，才了解老公為何不請(qǐng)她讓出位子。
他就這樣一直站到下車(chē)，從頭到尾都沒(méi)向這位女士表示這個(gè)位子是他的，下了車(chē)之后，心疼老公的我跟他說(shuō)：“讓位是善行，但是你站了這么久大可中途請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下?！?br/> 老公卻說(shuō)：“人家不方便一輩子，我們就不方便三小時(shí)而已。”聽(tīng)到老公這么說(shuō)，我非常感動(dòng)，有這么一位善良又為善不欲人知的好老公，讓我覺(jué)得世界都變得溫柔許多。
心念一轉(zhuǎn)，世界可能從此不同，人生中，每一件事情，都有轉(zhuǎn)向的能力，就看我們?cè)趺聪?，怎么轉(zhuǎn)。
我們不會(huì)在三分鐘內(nèi)成功，但也許只要花一分鐘，生命從此不同。
我們不一定會(huì)因?yàn)橘嵑芏嗟腻X(qián)而富有，但我們可以因付出的善念而使心中富有！”

嗯ヽ(○^?^)??

不好意思，幫不了你。

小學(xué)生女生200米短跑一年可以提高游檔兩到三秒。根據(jù)查詢(xún)相關(guān)信息顯示，小學(xué)生練一年短跑能提高的速度要看學(xué)員的能力，可提速2到3秒，短跑是田徑競(jìng)賽項(xiàng)目的其中一類(lèi)，包空?qǐng)A括：50米跑、60米跑、100米跑、200米跑，400米跑，4乘以100米接力跑等幾斗磨塌項(xiàng)。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子，都是長(zhǎng)輩的掌上明珠，在家中，大事小事大人都全部包攬，孩子們?nèi)鄙馘憻?，養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣?，F(xiàn)在，我們送給孩子的物質(zhì)選擇是越來(lái)越多了，其實(shí)孩子最想得到的東西并不只是物質(zhì)，他們最需要的是父母的愛(ài)，對(duì)于百依百順的溺愛(ài)，一切都以孩子為中心的寵愛(ài)，拼命搞智力投資的“關(guān)愛(ài)”都是不可取的。我們要把對(duì)孩子的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，孩子臨睡前的一個(gè)吻，孩子遇到困難時(shí)輕拍他們肩頭的手，孩子受了委屈時(shí)一個(gè)溫暖懷抱，孩子回家

時(shí)的一個(gè)問(wèn)候，還有一句“爸爸媽媽愛(ài)你”的表達(dá)。

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，在幼兒的啟蒙教育過(guò)程中，父母對(duì)孩子的影響很重要，雖不是名家之言，卻也很有道理。父母是孩子的第一任老師。親情的紐帶，家庭教育具有學(xué)校教育、社會(huì)教育不能取代的地位和作用。孩子小，什么都會(huì)模仿父母的行為，并以父母為楷模。我們要時(shí)刻提醒自己，要十分注意自己的一舉一動(dòng)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，再多的玩具，再好的保姆，再高檔的幼兒園也代替不了爸爸媽媽。我們即使工作再忙再累，也要抽出時(shí)間來(lái)和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂(lè)意與他在一起。同時(shí)，我們要教給他一些為人處世的方法，使他們懂得凡事不能為所欲為，以及自我約束的重要性。

在孩子的成長(zhǎng)中，我們要善于傾聽(tīng)，只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，在傾聽(tīng)的過(guò)程中，我們要善于思考，在談話(huà)中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。比如，發(fā)現(xiàn)孩子能夠獨(dú)立地講述簡(jiǎn)短的故事時(shí)，要及時(shí)給予贊賞：“你講得真不錯(cuò)！”孩子第一次能堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)據(jù)理力爭(zhēng)時(shí)，就應(yīng)該稱(chēng)贊：“你真有主見(jiàn)”。在批評(píng)孩子的時(shí)候，千萬(wàn)不要過(guò)早地下結(jié)論或橫加指責(zé)，先讓孩子把事情的經(jīng)過(guò)講完，并引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法，然后幫助他分析問(wèn)題所在，孩子不僅會(huì)自覺(jué)地承認(rèn)錯(cuò)誤，還會(huì)對(duì)你更親近。

瑞瑞三歲多的時(shí)候，我們?nèi)ブ邪賯}(cāng)儲(chǔ)購(gòu)物，把他帶到三樓賣(mài)書(shū)的地方，當(dāng)他看到面前許多的小朋友在專(zhuān)心致志地看書(shū)，他也會(huì)跑前跑后地找書(shū)看，只一分多鐘就放下了又去拿別的書(shū)，如此反復(fù)，我當(dāng)時(shí)就及時(shí)地提醒他：“在哪兒拿就放到哪兒去，你看看，別的小朋友看了都是放回原來(lái)的位置”?！澳銕臀摇保白约旱氖虑樽约鹤?，你能夠做好的”，在我的鼓勵(lì)下，他高高興興地就把書(shū)放好了，凡事從小事做起，才能養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我覺(jué)得初戀來(lái)得快去的也快吧！???? 也許是因?yàn)槲覀兲? 只是一種。。。。他們倆是同學(xué)? 從初一軍訓(xùn)開(kāi)始認(rèn)識(shí)? 軍訓(xùn)完考試分班? 分來(lái)分去? 還在一個(gè)班?? 不知道是開(kāi)始認(rèn)識(shí)的原因吧? 他很霸道??? 新的班級(jí)他倆居然在在了一起?????????? 冤家啊? 真是冤家?? 真天吵?? 越吵越覺(jué)得離不開(kāi)了很快??? 3年? 吵完了? 她成績(jī)很好? 考高中沒(méi)問(wèn)題?? 而他 開(kāi)始混了?? 像小混混一樣?那一天他一句話(huà)? 她很想哭?????? 他說(shuō)；說(shuō)誰(shuí)我考不上了? 不就個(gè)高中嗎? 我不上誰(shuí)敢跟你座? 跟你吵啊上高中了? 她考上了? 她覺(jué)得他肯定上技校了?? 軍訓(xùn)那天? 有看見(jiàn)了?? 她開(kāi)心? 他是交錢(qián)的??????? 這樣軍訓(xùn)又在一個(gè)班級(jí)? 又坐在一起??? 一天天????????? 他們談了好久高二了要分科? 而他本就不怎么學(xué)習(xí)? 然而在她心里他相信他會(huì)和她一樣去上大學(xué)???????? 她選了理科 ??????????????????? 他為了她也選了她在這班努力著? 拼搏著????? 他退學(xué)了留下的是?? ?????? 努力堅(jiān)持一起走? 可我還是走不動(dòng)???????????????? 你的往前走