小學英語優(yōu)特生培養(yǎng)記錄

優(yōu)等生是指品學兼優(yōu)的學生，在當今教育評價體系下只要能做到早發(fā)現(xiàn)、早引導、多管理，優(yōu)等生是可以培養(yǎng)的。該如何培養(yǎng)呢？試從五方面抓起。一、 苗子早發(fā)現(xiàn)精心培植 創(chuàng)造良好土壤 優(yōu)等生大多行為習慣較好，這樣的學生大多表明前現(xiàn)為：興趣愛好單一，性格偏內向，玩樂交友不擅長，上課聽講認真，作業(yè)完成較好，很聽話等等，這些特點很容易被老師發(fā)現(xiàn)。找準優(yōu)等生苗子后，更重要的是進一步抓好行為和養(yǎng)成習慣，形成良好學風：讓學生勤學樂學；讓班級有相互比拼的競爭意識；有相互尊重，團結和諧的師生關系和同學關系。這樣，優(yōu)等生的成長才有溫床，才有發(fā)展的土壤。二、 勤于澆灌 多方配合 培育健壯苗子 偶有一二個科目成績突出、一兩次表現(xiàn)為成績拔尖、行為良好算不得優(yōu)等生。教師更應該作多方面的努力，讓優(yōu)等生長期保持優(yōu)秀。對優(yōu)等生多作一些觀察，多作一些輔導，精力傾斜一點。對學生尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)正如老百姓搞種植，付出與收獲是成正比例的，因此，在培養(yǎng)優(yōu)等生的過程中更少不了教師的辛勤付出。對于優(yōu)等生，教師應多角度觀察，多方咨詢，獲得學生的全面信息，如：清楚地認識到他們有什么困難，有哪些不足之處，哪些知識點掌握不夠好，哪些學習方法、行為習慣需要改進等等，積極協(xié)調配合學生家長采取有效方法，給學生正確引導，讓他們在學習上長足進步，在思想行為方面更出類拔萃。三、 削枝強干興利除弊 排除不良干擾 如果教師對優(yōu)等生不能任意施壓，以多做作業(yè)，多看書本或者以“你還不努力，某某要超過你了”這樣的壓力來“拔苗助長”，這樣會適得其反，事倍功半。教師的方法應該符合初中生的身心發(fā)展特點，循序漸進，以多鼓勵、多引導為主，讓其在輕松、活潑和樂趣中提高。充分肯定學生積極的、正確的一面，正確引導學生改進消極懈怠的一面，取長補短，健康發(fā)展。另外，家庭、社會的復雜情況有可能影響優(yōu)等生的發(fā)展，教師還得經(jīng)常性與其家長取得聯(lián)系，知悉他們的課余表現(xiàn)。曾聽一位老師說起他的一個親戚家小孩，在他的監(jiān)督下成為了一句品學兼優(yōu)的學生，就因家中有事耽擱了一周，回來時，這孩子已經(jīng)染上“虛槐祥網(wǎng)隱”，學習成績一落千丈，思想行為也變得極其怪異了。就因為初中生的自控力較差，除了來自家庭、社會的影響外，有時還有來自自身的影響，如驕傲情緒和叛逆精神等等。要排除干擾，確實需要來自家庭、教師和社會的多方努力。四、 認識自我 設定目標 立下青云之志 優(yōu)生往往在學習上有較強的自信心，我們教育者應差搏予以保護和幫助發(fā)展。但同時，有些優(yōu)生對自己的不足往往認識不夠，長此以往，這都會妨礙他們進一步提高自己的綜合素質。所以，我們應該幫助優(yōu)生超越具體的考試分數(shù)和單純的名次排位，正確全面地認識自己，進而有針對性地發(fā)展自己。一般說來，多數(shù)優(yōu)等生在學習上較為自覺與刻苦，如我班的一位優(yōu)生把以回家完成作業(yè)為第一任務，同時他們的遠大志向也是非常簡單同學的合作、交流與競爭中獲得樂趣，讓他們生活方式健康向上，豁達寬容。 優(yōu)等生通過努力，在學習上超越了別人，優(yōu)越感會讓他們停滯不前，特別要讓他們知道“山外有山，能人背后還有能人”，即使成績處于巔峰，也要學會超越，那時超越的是自己，正像體育冠軍一樣打破自己的記錄，不斷刷新成績。五、 持之以恒 快樂成長 不斷超越自己“十年不知寒窗苦，一舉成名天下?lián)P”。引導優(yōu)生形成堅韌意志，讓他們從“孟母斷織”的故事中認識到“堅持”的重要，很多優(yōu)秀學生，由于不能長期堅持刻苦努力，最終落得“傷仲永”的下場。誠然，優(yōu)生在學習中也不能成為“苦行僧”，成長中也需要快樂。為讓優(yōu)生保持樂觀向上的學習、生活熱情，教師更應注重對其興趣的培養(yǎng)，讓他們樂學善思，要讓學生在思索、求知中和與同學的合作、交流與競爭中獲得樂趣，讓他們生活方式健康向上，豁達寬容。 優(yōu)等生通過努力，在學習上超越了別人，優(yōu)越感會讓他們停滯不前，特別要讓他們知道“山外有山，能人背后還有能人”，即使成績處于巔峰，也要學會超越，那時超越的是自己，正像體育冠軍一樣打破自己的記錄，不斷刷新成績。總而言之，優(yōu)等生只要悉心引導、精心培育，師生共同努力，培養(yǎng)更多的優(yōu)等生是能做到的。當然，培養(yǎng)的途徑和辦法遠不止我淺談這些，教學有法，但無定法，大家各有妙招，有待繼續(xù)交流和發(fā)現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點后：1、鼓勵：你怎么這么能干呢?為什么你能想出這么多樣式呢?2、引導：使其向縱深發(fā)展.先告訴孩子想像力的重要性,再說些對以后立體幾何的作用,孩子肯定聽不全懂,好辦,這時孩子就會崇拜你,你把你懂的說給他聽 再從相關方面找些資料.不一定要孩子懂,但你一定要認真：只問耕耘 莫問收獲.3、啟發(fā)：和孩子一起玩,啟發(fā)孩子能否再創(chuàng)造出更多的樣式出來,積木為什么高了就會倒?孩子不懂,你說給他聽呀.4、建議再給孩子玩些多米諾之類的玩具.

每個孩子的優(yōu)點缺點都是不一樣的，你平時抽時間多陪伴孩子，這樣才可以發(fā)現(xiàn)孩子的長處和短處。

想要培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，必須做到以下三點：
一、知識淵博的父母
我們都知道猶太人在世界上十分優(yōu)秀，從科學家，藝術家，哲學家等等很多猶太人在這個世界上奉獻都是不可磨滅的。他們之所以這么有影響力，能夠創(chuàng)造出了不起的奇跡，全在于他們的教育方法和理念。猶太人從一開始就告訴自己的孩子知識是甜的，書本是甜的，他們把蜂蜜涂在圣經(jīng)上面，讓自己的孩子添一下，目的就是為了讓他們的孩子知道知識的重要性。

試想一下，如果自己的家里面，父母都沒什么文化，也不懂得知識的重要性，還給孩子灌溉一些讀書無用論的思想。本來自身就沒什么文化，還影響了孩子，斷送了孩子的前途，這樣的父母教育出來的孩子能有多優(yōu)秀？如果在這樣的家庭環(huán)啟中彎境中生活學習，時間一長，孩子也會學家長初中甚至小學就畢業(yè)外出打工，他們的人生將是一輩子生活在社會的底層了。
二、脾氣溫和的父母
從父母的修養(yǎng)之中就可以看得出你的孩子將年來是什么樣的。小張在學校里面動不動就會和同學打架，自然學習就不好，學校里面的培檔老師同學都不怎么待見他，原因就是小張悄悶有一個暴脾氣。用小張的話說，這都是遺傳，都是自己的父母遺傳給自己的，有時候自己也會為了脾氣不好而苦惱，一時間改不了。

后來得知，小張的父母都是脾氣不太好的人，家里面有一點小事情，就會大吵大喊，他從小生活在這樣的家庭環(huán)境中，養(yǎng)成一個暴脾氣是在正常不過的了。一個人的脾氣和性格很大程度上決定了你會有什么樣的人生，父母的脾氣性格很大程度上決定了孩子的性格特點。
三、懂得培養(yǎng)孩子興趣，做榜樣的父母
很多父母都有一個很大的毛病，就是孩子在一邊寫作業(yè)，自己表面上是在監(jiān)督孩子，其實手里拿著手機玩，要么是在看電視。把孩子自己丟在一邊，這樣的話，孩子哪會有心思學習。他會跟著你學，要知道小孩子的模仿能力是很強的。

孩子畢竟是孩子，要想自己的孩子學習優(yōu)秀，身為父母是要跟著一起學習，如果父母二人每天在家不是讀書就是看報紙，不斷地學習，那么孩子看到了也會不由自主地跟著學習，什么樣的父母就會有什么樣的孩子。同時也要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不僅開闊了眼界，也增長了見識。只有這樣，你的孩子才會越來越優(yōu)秀。

好的家庭氛圍很重要，都說父母是孩子的鏡子，首先父母的壞習慣不能在孩子面前表露，要給自己的孩子作榜樣。

要培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子。父母就要天天學習。孩子才能健康成長。要學習育兒知識。要懂得孩子的心理。和孩子共同成長。

相信很多家長都有這樣的煩惱：培養(yǎng)一個“優(yōu)秀”的孩子，怎么這么難？明明是所做的一切都是為了孩子好，但是TA為什么不理解我？下面看兩個案例：
案例一：優(yōu)秀孩子，得靠打
小白媽媽最近很煩惱，她上小學的兒子，不是在學校里調皮搗蛋，跟同學打架，被叫家長，就是在家里寫作業(yè)不想寫，總是得她摁著才能寫。
兒子的成績當然不好，每次成績下來，她都焦慮不已，為兒子的成績著急上火，對他進行各種口頭教育，但好像兒子對寫作業(yè)和上學越來越反感了。
她說，你看玲玲（好朋友的女兒），多聽話，假期早就預習完課本，做足了練習，開學后還每周寫雙份試題，怪不得人家學習總是名列前茅。
她說，看來，想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，只有加強控制了，實在不行，我就給他一頓打，看他聽話不聽話。
提示：要尊重孩子發(fā)展的規(guī)律，順勢引導，高壓手段只會適得其反，不會有好結果。
案例二：你不優(yōu)秀，只是懲罰不夠
琳琳爸爸自小刻苦讀書，從農村考了出去，當上了市里的小學教師，后來有了一個女兒。
他一直信奉刻苦努力，為了女兒將來有個更好的前途，一直對她要求很嚴格，女兒不聽話的時候，就是一頓打。
從小到大，女兒很少有機會在外面玩耍，從來都是在家里看書學習，好在學習成績一直名列前茅，表哥還算滿意?？墒堑搅酥攸c高中就不行了，好學生太多，競爭太激烈，女兒從名列前茅慢慢滑倒了中等。
他又氣又急，連罵帶懲罰，讓女兒加倍努力，好容易成績又提了上去?？墒桥畠簠s對成績很焦慮，高考的時候，因為壓力過大，成績比往常差了一大截，上不了好學校了。
他知道成績后，恨鐵不成鋼地打了女兒一巴掌，這一巴掌卻毀了女兒。從此以后，女兒每日把自己關在屋中，整日發(fā)呆，誰也不理。
時間長了，他終于覺出異樣，發(fā)現(xiàn)女兒精神出了問題，帶女兒去看病，已經(jīng)晚了，女兒得了嚴重的憂郁癥。他很后悔，帶著女兒去看了很多醫(yī)生，花了很多金錢和精力，可是他的女兒再也不能恢復從前了。
這個聽話的好孩子，因為父親給的學習壓力過大，不堪重負，得了抑郁癥，自閉，從此不能正常生活。
為了所謂的“優(yōu)秀”，把孩子的一生都毀了，值得嗎？
如何積極培養(yǎng)出“優(yōu)秀”孩子？
1.首先，父母要著力提升自己
這樣做有兩大好處，一是減少焦慮，不再將焦點只放在孩子身上，二是能給孩子提供一個好榜樣。
2.給孩子無條件的愛
父母給孩子的愛應該是無條件的，跟成績、表現(xiàn)無關，只有這樣孩子才會感受到父母是愛他的。
3.成為孩子的朋友
不用父母的身份壓制，跟孩子平等，做他的朋友，傾聽他的喜怒哀樂，給他無條件的愛。
4.多聽、少說教
跟孩子交流時，要多聽，少說教，只有這樣孩子才會真的把你當朋友，把他的心里話跟你分享。
5.適當放手，讓孩子獨立
別試圖知悉一切，控制一切，適當放手，引導孩子管理自己的學習和生活，培養(yǎng)他的獨立性。
6.引導孩子培養(yǎng)良好的習慣
父母要循循善誘地引導孩子，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，這將對他一生的發(fā)展都有幫助。
7.順應孩子的天性，讓他的愛好自由發(fā)展
興趣是最好的老師，不強求孩子的愛好，順著他的天性培養(yǎng)興趣，這樣做的效果事半功倍。
8.不比較，看重孩子的每一點進步
每個孩子都有自己獨特的發(fā)展，別總拿孩子跟人家的孩子比較，要看重孩子的每一點進步。
“
家長首先要把心態(tài)放平和，接受孩子的一切，找到孩子的優(yōu)點，不必過于苛求孩子，畢竟孩子的身心健康最重要。
②本網(wǎng)未注明"稿件來源：優(yōu)勝教育"的文/圖等稿件均為轉載稿，本網(wǎng)轉載僅基于傳遞更多信息之目的，內容觀點及真實性歸屬于原作者。如其他媒體、網(wǎng)站或個人從本網(wǎng)轉載使用，須保留本網(wǎng)注明的"稿件來源"，并自負相關法律責任。

這一年，我們已經(jīng)與口罩共度了1000多個日日夜夜，核酸檢驗、出示健康碼是常態(tài)，學校經(jīng)常因為疫情反復停課，孩子的小學第一個學期停課三次。

回到家中的“神獸”不受控制，網(wǎng)課不上、作業(yè)不寫，家里玩具丟的到處都是。

不記得有過多少次的爆炸，因為記得更多還是孩子純真的笑臉。疫情很困難，但期盼更多、希望更大。

心里惦記著孩子的教育永遠是第一位，停課與自律中，讓父母們明白最成功的事業(yè)是培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格。
1、陪伴的是最好的愛
。自己的孩子越長大似乎就越不聽話，自己內心就越焦慮，可能很多時候，這個時候我們越不能寄望其他人可以幫助我們的孩子能夠更好的成長。

作為父母，最重要的事業(yè)就是孩子能夠成功成為一個品格優(yōu)秀的孩子

孩子長大越叛逆，也許是因為我們的陪伴越少，覺得他長大了，很多事情可以自己去做，這其實是錯誤。

孩子的始終是想要陪伴的，陪伴并不是抱著他、陪他玩耍才是陪伴，更多的是無形的陪伴，坐在他的身邊看著他玩很幼稚的游戲，他寫作業(yè)你看看書，偶爾糾正一下她的作業(yè)，他抬頭能看見你就感覺安心。

哪個大人不是工作忙、壓力大、沒時間，不要再作為自己偷懶的理由，相信媽媽有辦法、爸爸有辦法。因為教育孩子，父母永遠是第一責任人，教育孩子是父母的第一任務。

2023年，放下手機，放下自“偏見——孩子不需要陪伴，關注孩子成長的每一個點點滴滴，在作業(yè)中、游戲中觀察著他，記錄著他，支持著他，欣賞著他。
2、為孩子營造閱讀氛圍
。張元濟先生說“天下第一好事還是讀書！這句話很簡單很樸素，如果能夠養(yǎng)成一輩子喜歡讀書，每個人一定受益無窮。

父母教育孩子更重要的能夠讓孩子愛讀書、主動讀書，在書中汲取營養(yǎng)，成長智慧。

培養(yǎng)孩子讀書，就是要有一個讀書的氛圍。首先父母要喜愛讀書。父母不喜愛讀書，孩子會喜愛讀書的可能性就很小。我是比較喜歡讀書，這方面對孩子的引導非常有幫助，看到孩子天天央求我讀書給她聽，心里是滿滿地喜悅，不過要保持這個習慣就不容易了。

讀書還需要一個比較安靜的環(huán)境，孩子的爸爸不喜歡讀書，為了孩子孩子的爸爸在孩子閱讀、寫作業(yè)的學習時間內也盡量不刷手機、不看電視有聲音等娛樂的節(jié)目吸引孩子眼睛、耳朵，影響孩子專注力的培養(yǎng)。

現(xiàn)在已經(jīng)花重金把客廳改造改造為書房，定制上下通體落地的書架，并購置一張4到6人的大書桌。每天孩子寫作業(yè)的時候，我們就在旁邊讀書、練字、畫畫。
3、好好說話是教育的開始
?！陡改傅恼Z言》這本書里面父母說更多的話對孩子大腦后天的重建非常重要。很多父母說話都是能省則省，經(jīng)常用“那個、這個、那邊、這邊“”來替代具體的物體和方向。

我的孩子很小的時候就表現(xiàn)出比同齡孩子更有語言天賦，得益于我們說話都說比較完整長句，當時不知道是因為我們說話的方式讓孩子的獨具語言風格，但是后來不注意培養(yǎng)，孩子的語言能力有所下降?，F(xiàn)在知道這個原理就要好好與孩子說話了。

與孩子說話的時候盡量主謂賓都說完整。比如孩子問：會下雪嗎？不要敷衍地用一句“我不覺得”應付了事。

而是說：“我覺得不會下雪。今天早上我聽了天氣預報，預報員說不會下雪，但是會很冷?？纯刺焐?，云沒有那么厚，還不會下雪?！?br/>
不要說‘孩子，中午吃完飯就去泳池’，而是說‘孩子，中午在食堂吃完午餐后，我們去游泳池游泳’?！?br/>
給予孩子更多的耐心，培養(yǎng)孩子就從與孩子好好說開始。
4、每天寫日記，與分享心得
。寫日記、分享心得是我近期一個意外驚喜。一次與孩子分享當天的工作和心得之后，孩子感到很大地好奇心，非常感興趣，現(xiàn)在每天睡覺之前必須要我跟她分享今天的一些事情，關于工作也好、關于溝通也好，內容不重要，重要的是分享。

她聽得懂我說的東西，還會問很多問題，增加她對閱讀、對這個世界的探索的興趣。

我們的這個分享越來越有儀式感，每天她像擔任主持人一般，“隆重邀請雷鳥女士來進行今天分享”，一開始的時候她只是很簡單的說：請分享！慢慢地語言會越來越多。我分享完之后她會進行總結，“非常感謝雷鳥女士給我們的分享，我們明天再見?！?br/>
這無形當中就是孩子會對我工作有一定了解，也覺得我很沒有把她當成一個小孩，她很有成就感。也增強了她對主持人、說話的能力提升。她現(xiàn)在也有計劃要學習寫日記了。

父母們相信孩子的理解能力，保持孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的語言能力，寫日記是很好的方法可以借鑒。

中國千年以來的方法：
1、窮養(yǎng)
2、不聽話就打，往死里打
3、做不完的練習題，上不完的補習班

家長可以通過以下方法來培養(yǎng)孩子的學習，讓孩子的成績優(yōu)秀。
第一，寓教于樂，培養(yǎng)興趣。孩子具有好奇好問、好動好玩、好勝好表現(xiàn)、注意力持續(xù)時間短的天性。但是我們不少的學校和家庭為了讓孩子早日成為“精英”或優(yōu)等生，增加了作業(yè)量，哄騙或威逼著孩子去做，有的甚至一做就是幾個小時。殊不知小學低年級孩子的注意力時間一般為10~15分鐘，高中的孩子的注意力時間最多也不超過30分鐘，這就是說孩子做作業(yè)30分鐘后，必須要留一定的時間讓其“換腦子”轉移興趣。因此，這個時候應不失時機地把孩子的學習內容融合到現(xiàn)實生活中娛樂游戲之中，如運用問答式、猜謎法、比賽法，這樣既讓孩子學到了知識又增加了學習興趣，提高了學習能力；如果人為地增加作業(yè)量，哄騙或威逼著孩子一做就是幾個小時，孩子厭學也就不足為奇了，長期發(fā)展下去，難免會進入惡性循環(huán)，這樣的孩子不但沒成為“精英”或優(yōu)等生，反而成為了“問題兒童”。教育不應只強調死記硬背所教的內容，而最重要的是培養(yǎng)孩子的學習能力和學習興趣。
第二，明確規(guī)范，培養(yǎng)習慣。首先要讓孩子明確學習文化知識就像吃飯、穿衣一樣是每天必須要做的事情，只有每天按時完成老師所留的作業(yè)，才是討人喜歡、人人喜愛的好孩子；然后再逐步結合一些古今中外刻苦學習成材的事例進行強化，進而使孩子完成作業(yè)成為其自覺的行動。應多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與積極方面，及時、真誠地予以贊揚，嘗試著成為孩子的朋友，當孩子有了明顯的進步時要不失時機地給與褒獎，從心理上得以強化。
第三，加強輔導，適時調節(jié)。學習是需要方法和有規(guī)律可循的，這就需要父母對孩子進行一些必要的作業(yè)輔導，比如預習找疑難，上課記重、難點，復習聯(lián)新舊，課內外知識聯(lián)結（包括直接的觀察、實踐，間接的輔助書，盡量開闊孩子的眼界，擴大知識領域，增加學習興趣）、文理科交錯、讀寫交錯等等；孩子注意力集中的時間短，一般在30分鐘左右就需要調節(jié)。孩子的大腦活動表現(xiàn)為易興奮、易疲勞，所以要注意休息，才能提高效率。因此，不僅僅注意被動地休息，最好應適當?shù)貐⒓芋w育鍛煉，使大腦及軀體都得到積極性休息。適當?shù)捏w育鍛煉和身體活動對調劑大腦功能會起到很好的作用。此外，還要保證孩子有充足的睡眠和營養(yǎng)。
第四，靈活安排，訂立契約。做作業(yè)的時間，家長不要過于刻板。比如廣播或電視有孩子十分想聽或看的，也非常有益的節(jié)目，就不妨把做作業(yè)的時間暫時變動一下，讓孩子把這個節(jié)目聽完或看完再做作業(yè)。還可以與孩子商量后提出一些要求，如果他能做到某種要求，就獎給一種獎勵物，那是一種“代幣”，是用硬紙做成的小圓片，上面寫有“1、2、5、8、10”等分值，達到哪種要求就獎給相應的分值，用分值可以換他喜歡的食品或活動等。當然若不喜歡這些獎勵經(jīng)商量后可作更改。制訂并把契約貼在墻上以后，每天嚴格檢查，做記錄，對孩子做的情況進行及時的評價，當孩子按契約做了，就一定要履行契約，滿足契約上規(guī)定的條件，不能反悔。經(jīng)過一段時間的訓練，孩子就會逐漸喜歡做作業(yè)了。