小學英語小標兵

增加閱讀難度

《八百標兵》是來源于民間繞口令。全文如下：
八百標兵

八百蠢者標兵奔北坡，
炮兵并排北邊跑，
炮兵怕把標兵碰，
標兵怕碰炮兵炮。
八百標兵奔北坡，
北坡八百炮兵炮，
標兵怕碰炮兵炮，
炮兵怕把標兵碰。
八了百了標了兵了奔了北了坡，
炮了兵了并了排了北了邊了跑，
炮了兵了怕了把了標了兵了碰，
標了兵了怕了碰了炮帶蘆薯了兵了炮。
繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。是一種漢族傳統(tǒng)的語言游戲，由于它是將若干雙聲、疊詞詞匯或發(fā)音相嘩叢同、相近的語、詞有意集中在一起，組成簡單、有趣的語韻，要求快速念出，所以讀起來使人感到節(jié)奏感強，妙趣橫生。繞口令是漢族民間語言游戲，將聲母、韻母或聲調極易混同的字，組成反復、重疊、繞口、拗口的句子，要求一口氣急速念出。

八百標兵奔北坡，
炮兵并排北邊跑。
炮兵怕把標兵碰，
標兵怕碰炮兵炮。

八了百了標了兵了奔了北了坡，
炮了兵了并了排了北了邊了跑。
炮了兵了怕了把了標了兵了碰，
標了兵了怕了碰了炮了兵了炮。

在蘇州有一個六十六條胡同口
那么住著一個六十六歲的劉老六，
他家有六十六座好高樓，
在那樓上有六十六簍桂花油，
簍上蒙著六十六匹綠皺綢，
綢上繡著六十六個大絨球，
樓底下釘著六十六根檀木軸，
在那軸上拴著六十六條大青牛，
牛旁邊蹲著六十六個大馬猴。
這個劉老六他坐在門口正把那牛頭啃，
打南邊來了這么兩條狗，
兩條狗搶骨頭搶成仇，
碰倒了六十六座好高樓；
碰灑了六十六簍桂花油；
油了那六十六匹綠皺綢；
臟了那六十六個大絨球；
拉躺下六十六根檀木軸；
嚇驚了六十六條大青牛；
嚇跑了六十六個大馬猴。
這正是狗啃油樓簍油漏，
狗不啃油樓簍不漏油！

八百標兵奔北坡，
炮兵并排北邊跑，
炮兵怕把標兵碰，
標兵怕碰炮兵炮。
八百標兵奔北坡，
北坡八百炮兵炮。
標兵怕碰炮兵炮，
炮兵怕把標兵碰。
八了百了標了兵了奔了北了坡了，
炮了兵了并了排了北了邊了跑了。
炮了兵了怕了把了標了兵了碰了，
標了兵了怕了碰了炮了兵了炮了。

八百標兵奔北坡，
炮兵并排北邊跑，
炮兵怕把標兵碰，
標兵怕碰炮兵炮。
八百標兵奔北坡，
北坡八百炮兵炮。
標兵怕碰炮兵炮，
炮兵怕把標兵碰。
八了百了標了兵了奔了北了坡了，
炮了兵了并了排了北了邊了跑了。
炮了兵了怕了把了標了兵了碰了，
標了兵了怕了碰了炮了兵了炮了。

《八百標兵》
八百標兵奔北坡，
炮兵并排北邊跑，
炮兵怕把標兵碰，
標兵怕碰炮兵炮。
八百標兵奔北坡，
北坡八百炮兵炮。
標兵怕碰炮兵炮，
炮兵怕把標兵碰。
八了百了標了兵了奔了北了坡了，
炮了兵了并了排了北了邊了跑了。
炮了兵了怕了把了標了兵了碰了，
標了兵了怕了碰了炮了兵了炮了
繞口令又稱急口令，吃口令，拗口令等。

此稱號的意思是衛(wèi)生、清潔、環(huán)境保護等方面表現(xiàn)出色的個人。
衛(wèi)生標兵的評選標準包括對衛(wèi)生常識的掌握和實踐、參與公益活動的積極性、對于環(huán)境的保護和整潔維護等。此外，衛(wèi)生標兵在社區(qū)、學校、工作單位等場所起到了榜樣的作用，鼓勵和帶動周圍人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和環(huán)境意識。

田淑娟同學是我校七年級一班的一名班干部，朝氣蓬勃的新世紀，孕育了她廣泛，喜愛寫作、書法、下棋、集郵。

作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規(guī)，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。

在本學期，她們班級開展了一個以小組為單位的“快樂小伙伴”勞動競賽，由她親自組織，安排這項活動，在老師的幫助下，效果很好，同學們都很愿意參加，通過這樣的活動，大大提高了同學們的團結進取，奮發(fā)向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動中，她多次主持班隊會，開展了如 “為教師喝彩”慶教師節(jié)文藝會，以及 “我的未來與夢想”主題班會，并且表演了口琴吹奏，詩歌朗誦等節(jié)目。

小小年紀的田淑娟，很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優(yōu)秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。數(shù)學是她的特長，老師也發(fā)現(xiàn)了這個閃光點，派她做數(shù)學課代表，這既是老師對她的信任，也是對她的考驗。為了不辜負老師和同學的期望，每天她都堅持準時收好數(shù)學作業(yè)，有時還幫助老師一起批改。學習上遇到難題的時候，她就和同學們共同探討，取長補短。在她的帶動下，經(jīng)過全體同學們的共同努力，她所在的七年級一班數(shù)學成績一直在年級組名列前茅，因此，她也獲得了很多的榮譽，如：?！叭脤W生”、“優(yōu)秀學生干部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等光榮稱號。

身為一名班干部，她還是組織成立了班級“雛鷹假日小隊”，利用節(jié)假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，她帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規(guī)范、“小公民道德規(guī)范”、打掃樓道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務擦車等等。然而其中，最有意義，最令人難忘的就是去慰問靶場的戰(zhàn)士，觀看演習活動，學會了許多國防知識，防身方法，開闊了眼界，懂得了集體的榮譽高于一切，她還組織隊員們編排了豐富多彩的節(jié)目表演，以表達對靶場戰(zhàn)士的崇高敬意。一次次的鍛煉，提高了隊員們的實踐能力。

在做好班級內的實踐活動的同時，她還積極參加全校性的各項社會實踐活動，和其他班級的班干部一起組建愛心小隊，每逢周六，一起去鎮(zhèn)上的老年幸福院，幫助打掃衛(wèi)生，陪老人讀報聊天，為老人表演節(jié)目，給老人們晚年帶去溫暖與快樂。受到周圍廣大家長的歡迎和一致好評。她還積極參加“助殘”、“手拉手，自己的伙伴自己幫”等活動，幫助班級的困難同學王衛(wèi)東，而且是有求必應，從不推辭，因此，她也成了同學們學習的榜樣。她還和同學們倡議，為家境貧寒的王海濤捐款，使他在逆境中奮起，感受到集體的溫暖。

作為班干部，田淑娟同學能夠積極負責，主動加入到學校政教處的檢查隊伍中來，戴上小袖標，檢查隊員們的個人衛(wèi)生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發(fā)現(xiàn)并阻止校園內不良現(xiàn)象的發(fā)生。在學校里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業(yè)，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在共青團的搖籃里起飛，去追求我的理想，我能行”。

人名改一下！自己再看看修改一下！畢竟代寫不能完全符合的！?。?/div>