五分鐘小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法微課

靠，這個(gè)還不簡(jiǎn)單嗎
你找你女朋友給她一塊奶油和一瓶水，你呢則身帶一個(gè)打火機(jī)和一把小刀（當(dāng)然如果你喜歡的話帶大刀也可以）然后跑到你們學(xué)校的大榕樹(shù)下，或者跑到教學(xué)樓下、女生宿舍下、男生宿舍下等等的某一角，然后找個(gè)螞蟻窩。
接下就開(kāi)始做事了：首先然你女朋友把奶油放到螞蟻窩邊上，等上大概30秒到一分鐘左右就會(huì)來(lái)了很多的螞蟻爬到上面去咬，這個(gè)時(shí)候你們就把奶油往遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方挪，這樣很多螞蟻也跟著過(guò)來(lái)了。
接著就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了：
在一旁顯得蛋疼的你拿起你隨身攜帶的小刀或者大刀，去砍那些咬這奶油的螞蟻，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)就算這些螞蟻腿斷了、身子斷它們依然緊緊的咬奶油不放（這個(gè)時(shí)候就是你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候了）。
調(diào)皮搗蛋的你發(fā)覺(jué)用刀不能讓這些螞蟻屈服，于是就拿出了打火機(jī)用火來(lái)燒，但是后面你依然發(fā)現(xiàn)這些螞蟻就算是燒死了也緊緊的咬著奶油不放（這個(gè)時(shí)候也就是你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候了）
你的調(diào)皮搗蛋引起了你女朋友的興趣，她見(jiàn)用刀火都不能讓這些螞蟻屈服，于是就想起了用水，她很調(diào)皮的把水瓶打開(kāi)，嘩的一聲把水往奶油上倒，水從奶油上沖刷了過(guò)去，等水沖完了螞蟻依然還是緊緊的咬著奶油不放（這個(gè)時(shí)候也就是你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候了）
見(jiàn)到這些都沒(méi)有用，你鬼靈精怪的女朋友嘴巴鼓鼓的，眼睛一轉(zhuǎn)，一個(gè)鬼點(diǎn)就想出來(lái)了，用風(fēng)吹，可是不管她怎么樣吹螞蟻依然死死的咬著不放...................

等你把這些都拍下來(lái)了以后，作業(yè)交上去了，老師會(huì)一個(gè)一個(gè)的喊你們上臺(tái)演說(shuō)（同時(shí)也一邊放著你們拍的電影）這個(gè)微電影的意義

到你的時(shí)候你就說(shuō)：只要是認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)是有利于你個(gè)人的、有利于你們學(xué)校的、有利于黨的、有利于國(guó)家的、有利于全人類的，只要是認(rèn)準(zhǔn)了這么樣的一個(gè)目標(biāo)，我們就得像螞蟻一樣不管是春夏還是秋冬、不管是上刀山還是下火海、不管是晴天陰天下雨天還是冷天熱天下雪天、不管是山洪還是海嘯、不管是天崩還是地裂，就算是腿可斷血可留，我們都不能放棄這么 一個(gè)目標(biāo).................

不要叫我人才，你這樣夸我，我會(huì)驕傲的!

微課超過(guò)10分鐘也是可以的，微課時(shí)長(zhǎng)沒(méi)有硬性指標(biāo)，但是一般都會(huì)控制在5-8分鐘，因?yàn)橐还?jié)課40分鐘，都很少有學(xué)生能全身貫注地聽(tīng)10分鐘左右，如果微課過(guò)長(zhǎng)，學(xué)生看不下去，那課程后面的內(nèi)容就相當(dāng)于沒(méi)學(xué)。微課之所以這么短的時(shí)間，一個(gè)是因?yàn)槿说淖⒁饬r(shí)間實(shí)在是太短，二是因?yàn)楝F(xiàn)代人的生活節(jié)奏太快，不僅是大人，學(xué)生也是一樣。

泰國(guó)的很多感人廣告

微課是以解決具體問(wèn)題為目的，一般時(shí)間較短，只有老師講，學(xué)生是不參與教學(xué)活動(dòng)的。

語(yǔ)法是語(yǔ)言的重要組成部分,一直以來(lái),語(yǔ)法教學(xué)都倍受關(guān)注.很多教師不能從學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)教學(xué),教學(xué)方法陳舊,模式單一.語(yǔ)法課上實(shí)施“灌輸式”教學(xué),大部分時(shí)間教師唱“獨(dú)角戲”,忽視了學(xué)生語(yǔ)言技能的訓(xùn)練,混淆了語(yǔ)法教學(xué)與語(yǔ)言能力的關(guān)系.因此初中英語(yǔ)教師在語(yǔ)法教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,充分利用現(xiàn)代教育資源,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使語(yǔ)法教學(xué)質(zhì)量得到提高.微課,是指以視頻為主要載體,記錄教師在課堂教學(xué)過(guò)程中,圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程.

是哪種類型的？要求怎樣我用優(yōu)芽互動(dòng)電影有做了一個(gè)動(dòng)畫類的，大概7分鐘。數(shù)學(xué)類的，小學(xué)，初中都有。滿意了你看著給。

對(duì)目前股市的看法，點(diǎn)擊率一定很高

威廉·史坦哈已經(jīng)結(jié)婚18年多了，在這段時(shí)間里，從早上起來(lái)，到他要上班的時(shí)候，他很少對(duì)自己的太太微笑，或?qū)λf(shuō)上幾句話。史坦哈覺(jué)得自己是百老匯最悶悶不樂(lè)的人。?

后來(lái)，在史坦哈參加的繼續(xù)教育培訓(xùn)班中，他被要求準(zhǔn)備以微笑的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表一段談話，他就決定親自試一個(gè)星期看看。?

現(xiàn)在，史坦哈要去上班的時(shí)候，就會(huì)對(duì)大樓的電梯管理員微笑著，說(shuō)一聲“早安”;他以微笑跟大樓門口的警衛(wèi)打招呼;他對(duì)地鐵的檢票小姐微笑;當(dāng)他站在交易所時(shí)，他對(duì)那些以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己微笑的人微笑。?

史坦哈很快就發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)人也對(duì)他報(bào)以微笑。他以一種愉悅的態(tài)度，來(lái)對(duì)待那些滿肚子牢騷的人。他一面聽(tīng)著他們的牢騷，一面微笑著，于是問(wèn)題就容易解決了。史坦哈發(fā)現(xiàn)微笑帶給自己了更多的收入，每天都帶來(lái)更多的鈔票。?

史坦哈跟另一位經(jīng)紀(jì)人合用一間辦公室，對(duì)方的職員之一是個(gè)很討人喜歡的年輕人。史坦哈告訴那位年輕人最近自己最近在微笑方面的體會(huì)和收獲，并聲稱自己很為所得到的結(jié)果而高興。那位年輕人承認(rèn)說(shuō):“當(dāng)我最初跟您共用辦公室的時(shí)候，我認(rèn)為您是一個(gè)非常悶悶不樂(lè)的人。直到最近，我才改變看法:當(dāng)您微笑的時(shí)候，充滿了慈祥?！?

人生智慧:你的笑容就是你好意的信使。你的笑容能照亮所有看到它的人。對(duì)那些整天都看到皺眉頭、愁容滿面、視若無(wú)睹的人來(lái)說(shuō)，你的笑容就像穿過(guò)烏云的太陽(yáng);尤其對(duì)那些受到上司、客戶、老師、父母或子女的壓力的人，一個(gè)笑容能幫助他們了解一切都是有希望的，也就是世界是有歡樂(lè)的。

世界上的每一個(gè)人，都要追求幸福，有一個(gè)可以得到幸福的可靠方法，就是以控制你的思想來(lái)得到。幸福并不是依靠外在的情況，而是依靠?jī)?nèi)在的情況。記住:微笑能改變你的生活。如果你不喜歡微笑，那怎么辦呢?那就強(qiáng)迫你自己微笑。如果你是唯獨(dú)一個(gè)人，強(qiáng)迫你自己吹口哨，或哼一曲，表現(xiàn)出你似乎已經(jīng)很快樂(lè)，這就容易使你快樂(lè)了。