小學英語課前準備歌

第一，課前準備讓小學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣，培養(yǎng)獨立自主的能力。

第二，課前準備可以提高學生的學習效率，在課前進行預習，課中可對知識漏洞進行補充。

第三，對知識會更加牢記，加深印象，促進學習，營造良好的學習氛圍。

首先要向高二學生的特點去聊，明確他們的學習進度，掌握好學習難度。第一堂課對于老師和學生都很重要，決定了學生對你的課的學習興趣。

最好是找些跟學生學習生活相關的視頻材料，培養(yǎng)學生的英語興趣，也可以選些美劇或者電影的片段，如 當幸福來敲門 中的精彩對話，學習單詞或者詞組。

教師應當履行下列義務

（一） 遵守憲法、法律和職敬旁穗業(yè)道德，為人師表；

（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進亮卜學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展；

（五） 不斷提高思想啟鉛政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。

對于說課的方式沒有特定要求，PPT作為現(xiàn)代教學手段已經成為普遍使用的一種方式。建議在準備教案的同時，也準備PPT課件。各地條件和要求不相同，很多地方安排說課時準備播放課件設備。

要想說好課，首先明確說課要說什么。關于說課的內容，沒有什么固定不變的“框框”，通常包括說教學目標、說教材、說學生、說教學方法和教學程序這五項內容，其中說教學方法里包括教師的“教”和學生的“學”兩個方面。

說課注意事項

1、試講（說課）不是備課，也不是講課，不能按教案來說課，也不能把聽說課的考官視為學生，如正常上課那樣講。

2、試講（說課）總體上要突出“說”字。既不能按教案一字不差地背下來，也不能按說課稿一字不差地讀下來。一個成功的試講（說課），一定是按自己的教學設計思路，有重點，有層次，有理有據(jù)。

3、注意發(fā)揮自身的教學個性和創(chuàng)新精神，防止生搬硬套書刊、雜志上的內容、模式和方法。