小學(xué)英語線上同步課怎么上

同步課堂里面的今日作業(yè)就是在線作業(yè)，也就是每天老師根據(jù)當(dāng)天講課的知識出的題。

線上課，可以開小差

每當(dāng)我翻開影集，一張張照片、一件件往事就會浮現(xiàn)在我的腦海里。照片就象是一條記憶的小船，載著我蕩漾在幸福的海灣。 一張我坐著滑車從山上往下飛馳的照片，使我回想起五年級那個(gè)夏天，爸爸、媽媽第一次帶我去紅螺寺游玩時(shí)的情景。 走進(jìn)有兩個(gè)...

步步高學(xué)習(xí)機(jī)不可以聽作業(yè)幫的課，作業(yè)幫的課程要購買的。

她的兒子非常喜歡看課外書，她很為小孩子驕傲；但小孩子爸卻有意見，認(rèn)為那些書分散小孩子太多精力，讓他不能專心學(xué)習(xí)。小孩子?jì)尫浅＠Щ?，小孩子到底該不該讀課外書呢？ 看完她的留言，不禁悲從中來。我們的教育，我們的社會，搞得連讀書都成了浪費(fèi)時(shí)間的事。我們的小孩子，除了學(xué)習(xí)(以應(yīng)試為目的的學(xué)習(xí))，他們還能做什么？！ 原本以為，閱讀的重要性不言自明，用不著多說，但現(xiàn)在看來，還得再說。 閱讀本身就是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)。固然，人可以通過自己的觀察思考和與人交流來學(xué)習(xí)知識，增長智慧。然而，自己獨(dú)自觀察和思考，畢竟眼界有限；而和一般人交流，往往是在泛泛的基礎(chǔ)上進(jìn)行，知識的來源零散，交流的深度不夠，靠這樣來建構(gòu)自己的思維體系顯然是很受局限的。 人還是必須讀書，必須有目的、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。 讀書也是一種交流，是與智者的交流。能寫書的人，至少是在某一個(gè)方面有獨(dú)到的研究，在智力活動上比常人付出更多，讀書實(shí)際上就是在讀這個(gè)人的感受和思想，就是在和他本人交流。 自從有了文字，人類最偉大的智慧都是通過書來傳承的。一個(gè)人，如果僅靠自己思考而不學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，吸收別人的智慧(尤其是那些最偉大的智慧)，這個(gè)人的造化也不可能有多大。 可見，限制小孩子讀課外書，這是一種多么短視的行為。即使從應(yīng)試的角度看

勵(lì)步有英語線上課程怎么樣，他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較完整的，可以讓孩子完全浸入在全英文的授課環(huán)境當(dāng)中去，增加了孩子的參與感。

1.
三步法 首先,年輕的腔汪時(shí)候要大膽做夢,做完夢之后在自己的幻想中間,給自己型圓山的夢想做一個(gè)排序,什么是最重要的,什么是次重要的額,什么是沒了不行 的
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2、5個(gè)維度分析自己想要什么。5個(gè)維度分別是:1、成長:技能、認(rèn)知。2、財(cái)富:收入、支出。3、事業(yè):主業(yè)、副業(yè)。4、情感:父母,伴侶,子女。5、身體管理:健康卜中、身材。
3.
3、先完成小目標(biāo),比如:30天,完成一個(gè)30天的1小時(shí)堅(jiān)持運(yùn)動。

我也是初二的，第三課？？哪一頁的，我?guī)湍?/div>