初二英語怎么背誦快又熟

熟知不等于背誦，但會更容易背誦，如果有背誦的要求那就去背，其實理解更重要！但是沒有要求，熟知就可以了

我初中的時候都是訂的英語報啊，那個上面一般都有可以背誦的哦！

如果課后要求背的部分還是背一下吧，畢竟到高中考試會有文言文閱讀，大多是“二十四史”里的篇章。有些字特殊用法和句的特殊形式不少都是靠初中時的掌握和積累，如果連意思都看不懂做起題來很費勁。而且初中時的課文很淺易但很有名。以后工作生活中那幾句有名的句子拽一下也不錯，并且如果對歷史感興趣，想進一步研究歷史，讀原汁原味的文言史書是必須的，則必須有一定的文言基礎(chǔ)。

個人觀點，僅供參考。

謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上信至，看書竟，默然無言，徐向局?？蛦柣瓷侠?，答曰：“小兒輩大破賊?！币馍e止，不異于常。

謝公與別人在下圍棋,不一會兒淮上的謝玄的書信到了,謝公看了之后沒有說話,只是默默的和客人下著棋,客人問淮上的軍情如何悶猜,謝公回答說:"那些小子大破螞世型敵軍."在說話時,謝公的神色舉止和平常沒有什么不同.
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謝安返段得驛書，知秦兵已敗，時方與客圍棋，攝書置床上，了無喜色，圍棋如故。客問之，徐答曰：“小兒輩遂已破賊。”既罷，還內(nèi)，過戶限，不覺屐齒之折。

謝安得到驛站傳來的信報，知道前秦的軍隊已經(jīng)擊敗，當時正好與賓客下圍棋，隨手把書信放在床上（這床，可能是現(xiàn)在馬扎之類），一點也沒有喜色，仍舊照常下棋。客人問他，他慢慢回答說：“小家伙們已經(jīng)擊敗敵兵了?！敝敝料峦昶澹呕氐絻?nèi)室，過門框時，木屐上的齒碰折了他也沒發(fā)現(xiàn)。（其實他內(nèi)心極其激動，強裝鎮(zhèn)定）

理解文章意思很重要。你先通看即便，理解好每句話的意思和篇章意思，然后跟著朗讀，要讀通暢，讀的過程就是記憶的過程 要注意發(fā)音，語音語調(diào)與連貫。有條件可以先聽聽錄音，模仿跟讀，讀熟了再背也不難
記憶是要靠訓練的，背課文當然少不了記憶的部分 你還是得多練練的。

認認真真地把新概念一二（新版）學了，最好背誦全文，中考無憂。

熟讀成誦是不知不覺中產(chǎn)生的記憶，是被動的。 時間長。。。
背是強制性的記憶，是主動的。時間短。。。

如果您是家長，孩子需要背誦不熟練的內(nèi)容，您可以這樣簽字：
1. 確認孩子是否理解了需要背誦的內(nèi)容?？梢栽儐柡⒆邮欠窭斫馄渲械母拍睢⒕湫?、單詞等，如果理解不透徹，可以讓孩子先理解再嘗試背誦。
2. 確認孩子是否已經(jīng)嘗試過背誦?？梢栽儐柡⒆邮欠褚呀?jīng)嘗試過多次背誦，如果還沒有，可以讓孩子先嘗試一次。
3. 簽字表示您已經(jīng)檢查過孩子的背誦情況?？梢栽诤炞值牡胤綄懮稀耙褭z查”，并簽上您的名字和日期。
4. 如果孩子沒有能夠熟練背誦，可以在簽字的地方寫上具體情況，比如“未能夠熟練背誦第一章第一節(jié)”，并簽上您的名字和日期。這樣可以幫助老師更好地了解孩子的學習情況。
如果您是老師，學生沒有能夠熟練背誦需要簽字的內(nèi)容，您可以這樣簽字：
1. 確認學生是否理解了需要背誦的內(nèi)容。可以詢問學生是否理解其中的概念、句型、單詞等，如果理解不透徹，可以讓學生先理解再嘗試背誦。
2. 確認學生是否已經(jīng)嘗試過背誦?？梢栽儐枌W生是否已經(jīng)嘗試過多次背誦，如果還沒有，可以讓學生先嘗試一次。
3. 簽字表示您已經(jīng)檢查過學生的背誦情況。可以在簽字的地方寫上“已檢查”，并簽上您的名字和日期。
4. 如果學生沒有能夠熟練背誦，可以在簽字的地方寫上具體情況，比如“未能夠熟練背誦第一章第一節(jié)”，并簽上您的名字和日期。這樣可以幫助家長更好地了解學生的學習情況。

sorry沒有