天津高二英語(yǔ)單選

成語(yǔ)不求勝解出自陶淵明的《五柳先生傳》成語(yǔ)舍身取義出于孟子的《魚(yú)我所欲也》成語(yǔ)世外桃源和無(wú)人問(wèn)津出于陶淵明的《桃花源記》成語(yǔ)百?gòu)U具興出于范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》成語(yǔ)醉翁之意不在酒出于歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》成語(yǔ)水落石出出于歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》成語(yǔ)妄自菲薄和三顧茅廬都出于諸葛亮的《前出師表》成語(yǔ)士別三日當(dāng)刮目相待出于司馬光《資治通鑒》的《孫權(quán)勸學(xué)》撲朔迷離出自《木蘭詩(shī)》心曠神怡《岳陽(yáng)樓記》醉翁之意不在酒《醉翁亭記》生于憂患,死于安樂(lè)《生于憂患,死于安樂(lè)》

天津選調(diào)生高校名單如下：

1、省市機(jī)關(guān)計(jì)劃選調(diào)458名。

選調(diào)高校為：清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)。

廈門(mén)大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)等24所“雙一流”A類(lèi)高校以及中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)。

2、縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)計(jì)劃選調(diào)911名。

選調(diào)高校為：清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央民族大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)、大連理工大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、山東大學(xué)。

中國(guó)海洋大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、重慶大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、蘭州大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)等36所“雙一流”A類(lèi)高校和中國(guó)美術(shù)學(xué)院、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江師范大學(xué)、寧波大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、浙江理工大學(xué)、浙江工商大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)。

浙江農(nóng)林大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、杭州師范大學(xué)等12所省內(nèi)重點(diǎn)建設(shè)本科院校。

其中，省紀(jì)委省監(jiān)委和省市縣三級(jí)法院、檢察院、公安系統(tǒng)要求法律專(zhuān)業(yè)背景的職位計(jì)劃選調(diào)125名，在面向相應(yīng)層級(jí)對(duì)應(yīng)選調(diào)高校的基礎(chǔ)上，同時(shí)面向中國(guó)政法大學(xué)、西南政法大學(xué)、華東政法大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、西北政法大學(xué)等5所政法大學(xué)開(kāi)展選調(diào)。

牛津樹(shù)分級(jí)閱讀繪本選擇如下：

在英美國(guó)家，幾乎所有小學(xué)階段的孩子都在使用分級(jí)閱讀的模式：根據(jù)孩子不同年齡段的語(yǔ)言水平、心理發(fā)展程度，為他們提供科學(xué)性、有針對(duì)性的閱讀圖書(shū)和合適的閱讀計(jì)劃。比如英國(guó)小學(xué)常見(jiàn)的：牛津閱讀樹(shù)ORT，Collins Big Cat（科林圖書(shū)系列）、Rigby Star等等，有的學(xué)校只用一種，有的學(xué)?；旌掀饋?lái)用。

針對(duì)剛開(kāi)始接觸圖書(shū)和閱讀的孩子們，學(xué)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)字母，以及認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單常見(jiàn)的單詞。這個(gè)年齡段的孩子無(wú)法獨(dú)立閱讀，所以文字內(nèi)容很少，以圖片為主。這個(gè)年齡段的孩子，剛開(kāi)始接觸自然拼讀知識(shí)，所以閱讀也會(huì)圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，比如規(guī)則單詞“sat”“pin”。句子都很簡(jiǎn)短，孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的，配圖也能幫助孩子更好的理解故事。

有了一定的自然拼讀基礎(chǔ)后，孩子們開(kāi)始能在閱讀中運(yùn)用，并且拼讀新詞。所以依然以繪本為主，配上簡(jiǎn)短而直接的句子，故事會(huì)稍微提高難度。4-6歲這個(gè)階段，孩子能夠用自然拼讀快速解碼單詞，并掌握一些搗蛋詞（比如said、some、what等）。不管是閱讀故事和非小說(shuō)文本，都能表達(dá)自己的想法。

郭德綱都不錯(cuò)