初三英語(yǔ)第10課2d錄音

具體如下：

你猜怎么了？我兩周后要去清邁（泰國(guó)城市）。

哇，聽(tīng)起來(lái)好玩極了！但是我覺(jué)得在那里四月是最熱的月啊。

是的，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。但在那里從四月13日到15日有一個(gè)潑水節(jié)。

我想知道它是否跟云南傣族潑水節(jié)一樣。

恩，我想是的。這個(gè)時(shí)間是泰國(guó)新年。人們上街，把水潑向彼此。

但是為什么他們要這樣做呢？

因?yàn)樾履晔窍慈臇|西的時(shí)候。然后你在新的一年會(huì)獲得幸運(yùn)。

原文：

Guess what? I'm going to Chiang Mai in two weeks.

Wow, that sounds fun! But I think April is the hottest month there.

Yes, you're right. But there is a water sprinkling Festival from April 13 to 15.

I wonder if it is the same as the Dai water sprinkling festival in Yunnan.

Well, I think so. This time is the Thai new year. People took to the streets and poured water on each other.

But why did they do that?

Because the new year is the time to wash away bad things. Then you will be lucky in the new year.

個(gè)人很喜歡窗邊的小豆豆，這與其說(shuō)是一本書(shū)，不如叫一種忠于愛(ài)和人性的生活態(tài)度，呵呵．它還有續(xù)集，也是黑柳徹子寫(xiě)的，叫＜小時(shí)侯就在想的事＞，更現(xiàn)實(shí)，也更感人．

還有，個(gè)人認(rèn)為＜水仙已乘鯉魚(yú)去＞也滿好的，雖然都是89年代的文學(xué)，但是它明顯沒(méi)有夢(mèng)里花落知多少那么理想化，也沒(méi)有那么愛(ài)憎分明，更象是實(shí)實(shí)在在的生活，十幾歲的人看了可能會(huì)有一點(diǎn)郁悶拉，不過(guò)可以激發(fā)人的思維哦，讓人看到平時(shí)不一定會(huì)注意到的世界．

郭敬明的書(shū)里面，強(qiáng)烈推薦＜幻城＞，雖然文筆不如他后來(lái)的書(shū)，但是情節(jié)性可讀性比較強(qiáng)，故事也大氣，讓人看了挺過(guò)癮

PS:

1.《童年》《在人間》《我的大學(xué)》

以上是高耳基的自轉(zhuǎn)體三步曲記敘了他童年的生活的艱辛歷程.尤其是《在人間》高耳基當(dāng)學(xué)徒的同時(shí)渴望讀書(shū).讀過(guò)書(shū)會(huì)為他渴望讀書(shū)而感動(dòng).為他悲慘命運(yùn)而流淚.

2.《魯濱遜漂流記》

3.《名人傳》重新認(rèn)識(shí)了解名人

4.《鋼鐵是怎樣煉成的》 ?抄的。。。。

個(gè)人認(rèn)為可以。不過(guò)不建議你這么做。



其實(shí)大多數(shù)時(shí)候第一遍就決定了你能否聽(tīng)懂。有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生（汗）都知道，凡是上課聽(tīng)不懂的問(wèn)題下課再問(wèn)老師決不會(huì)原封不動(dòng)的再講一遍的。一般要細(xì)致很多，遠(yuǎn)比聽(tīng)?zhēng)妆殇浺粜Ч麆澋脕?lái)。



而且最關(guān)鍵的是，一旦你帶了錄音筆，上課就更加容易走神。因?yàn)椴还茉趺礃?，有錄音。但是光有錄音沒(méi)有板書(shū)，一般等于白瞎，除非公開(kāi)課。這樣上課效率反倒下來(lái)了，背離初衷，為什么要干呢





其實(shí)我覺(jué)得有一個(gè)更好的辦法：去學(xué)速記。一旦遇到不懂的，立刻記下來(lái)，下課去老師那問(wèn)問(wèn)，效果肯定差不了





個(gè)人看法，僅供參考

一、聽(tīng)課記錄的基本要點(diǎn)
聽(tīng)課記錄包括兩個(gè)主要方面：一是教學(xué)實(shí)錄；二是教學(xué)評(píng)點(diǎn).
1、教學(xué)實(shí)錄包括：
（1）聽(tīng)課時(shí)間、學(xué)科、班級(jí)、執(zhí)教者、課題、第幾課時(shí)等；
（2）教學(xué)過(guò)程.包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容,以及教學(xué)時(shí)采用的方法（多以記板書(shū)為主）；
（3）各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排；
（4）學(xué)生活動(dòng)情況；
（5）教學(xué)效果.
教學(xué)實(shí)錄通常有下面三種形式：一種是簡(jiǎn)錄,簡(jiǎn)要記錄教學(xué)步驟、方法、板書(shū)等；二種是詳錄,比較詳細(xì)地把教學(xué)步驟記下來(lái)；三種是記實(shí).
2、教學(xué)評(píng)點(diǎn)
聽(tīng)課者對(duì)本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)的初步分析與評(píng)估,以及提出的建議.包括：
（1）教材處理與教學(xué)思路、目標(biāo)；
（2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵；
（3）課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；
（4）教學(xué)方法的選擇；
（5）教學(xué)手段的運(yùn)用；
（6）教學(xué)基本功；
（7）教學(xué)思想；
（8）其他.
寫(xiě)教學(xué)評(píng)點(diǎn)可以采取兩種形式：一種是間評(píng),把師生雙邊活動(dòng)后所產(chǎn)生的反饋感應(yīng),隨時(shí)記錄下來(lái)；二種是總評(píng),就是對(duì)間評(píng)綜合分析后所形成的意見(jiàn)或建議記在記錄本上.待課后與執(zhí)教者互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短.
這里值得提出來(lái)的是,在做聽(tīng)課記錄時(shí)許多人偏于記課堂實(shí)錄,而不做評(píng)點(diǎn).甚至相當(dāng)一部分人,記錄的內(nèi)容多是教者板書(shū)什么就記什么,成了講授者的“板書(shū)”,此外別無(wú)它記.顯然這種聽(tīng)課記錄其價(jià)值是不大的.好的聽(tīng)課記錄應(yīng)是實(shí)錄與評(píng)點(diǎn)兼顧,特別是做好課堂評(píng)點(diǎn)往往比實(shí)錄更重要.

ttp://www_***_com/mp3/mp35/Index_html該有的都有了，聽(tīng)力看情況是不是要了

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第21章 分式
21.1 整式的除法
21.2 分式及其基本性質(zhì)
21.3 分式的運(yùn)算
21.4 可化為一元二次方程的分式方程
21.5 零指數(shù)冪與負(fù)整指數(shù)冪
第22章 一元二次方程
22.1 一元二次方程
22.2 一元二次方程的解法
22.3 實(shí)踐與探索
第23章 圓
23.1 圓的認(rèn)識(shí)
23.2 與圓有關(guān)的位置關(guān)系
23.3 圓中的計(jì)算問(wèn)題

第24章 圓形的全等
24.1 圖形的全等
24.2 全等三角形的識(shí)別
24.3 命題與證明
24.4 尺規(guī)作圖

第25章 樣本與總體
25.1 簡(jiǎn)單的隨機(jī)抽樣
25.2 用樣本估計(jì)總體
25.3 概率的含義
25.4 概率的預(yù)測(cè)

一、1.instead2.allowed 3.licence 4.teenagers 5.silly
二、1.drive2.doing 3.to swim 4.to think 5.pierced6.wearing
三、1.should beasked 2.should be allowed 3.shouldbe finished 4.can be used
四、1.should beallowed 2.don't think; aren’t’tserious enough 3.seemed to 4.allow me to 5.spendtime with

橫掃千軍嗎？