初二孩子背英語困難

先要解決單詞關(guān)，每天安排記一定數(shù)量的詞和句子，如5個單詞和兩個句子，早上中午和晚上都抽幾分鐘來記，記的時候要注意發(fā)音規(guī)律，還要注意動詞、名詞、形容詞的各種用法，要用一個小本子記起每天學的單詞，周末又要重新復習一遍，溫故知新，家長和老師要進行監(jiān)督，激勵，單詞句子過關(guān)了，閱讀就自然可以看懂了。

孩子背書特別困難主要是因為注意力不集中，心思不在學習上，需要及時引導孩子把注意力轉(zhuǎn)移到學習上。

如果是長時間的背書困難還伴有記憶力下降等因素最好去醫(yī)院檢查，以免是因為神經(jīng)系統(tǒng)方面的原因?qū)е碌模綍r注意選擇精神最好的時候背書，多補充有營養(yǎng)的食品，保持良好的心態(tài)?？梢苑e極鼓勵孩子學習，加以改善。

我也不愛上學上課啊~可是還不是一樣學習成績很好~問題是你有沒有努力過罷了
如果你是男的~那么就請不要把“不愛”這兩個字當作你不想去做某件事的借口
如果你是真的想跟她一起上一個中學的話~那么就只有努力~
即使考不上至少你也有努力了~
而沒有努力卻因為“不愛”而沒有考上讓那個女孩失望了也是你自己咎由自取~怨不得因為“不愛”~所以考不上~

背課文應(yīng)該一段一段背，然后連起來背，經(jīng)常認真背，記憶力就會提升。

作為父母，不要給孩子太大的壓力，也不要太過放任自由。

您需要先去了解孩子為什么感覺到困難。找到原因，才可以對癥下藥。

比如您的孩子對數(shù)學不是很敏感，在這方面真的不是很擅長。那您就需要適當降低對孩子在這一方面的期望。

假如是內(nèi)容本身比較復雜(初中數(shù)學應(yīng)該都還可以的)，可以先讓孩子有一種迎難而上的挑戰(zhàn)欲望。然后鼓勵孩子多鉆研，多與老師溝通。如果孩子比較害羞，作為父母可以先和老師做一定溝通讓老師多注意一下自己的孩子。當然如果您自身有一定的數(shù)學基礎(chǔ)，也有時間那么也可以輔導孩子的功課，不要著急，耐心的幫助他。

如果，您的孩子是因為一些其他的事情分心學習。比如上課開小差，沒有好好聽講，以至于只是漏缺。就要好好和他溝通一下，告訴他，這個階段的重要性之類的。

總的來說，個人感覺初中數(shù)學的難度還是可以的。只要您耐心指導，往好的方向引導您的孩子，他一定會有所進步的。

您好 我個人看法是只要上課聽講 每天保證一定量的習題（具體量還得看您自身條件 因人而異） 所謂上課聽講 就是能保證一節(jié)課至少有30分鐘全神貫注的時候 現(xiàn)在做的習題把錯誤的地方重新找出來好好看 弄明白哪里不會 積極去問老師自己不會的地方（如果你努力 老師很愿意解答 喜歡上進的學生 所以一定要敢于問 時間把握好 不要打擾老師休息） 相信您很快就能進班級前10名 加油！

　　進入初三，一些基礎(chǔ)差的學生因為學習壓力大，跟不上老師講課的進度，學習成績開始下滑，成為學習困難學生，產(chǎn)生嚴重的自卑心理。有關(guān)老師表示，學困生脫困要從樹立自信入手。

　　初三學習困難的學生當中，有許多是因為基礎(chǔ)差，或者其他科目拉了后腿，導致總成績不理想；有的學生學習態(tài)度不端正，沒有在課堂上掌握好知識點，在多次考試中成績總是呈現(xiàn)“走下坡路”的趨勢，造成了他們的自卑心理，覺得自己不如他人。

　　要讓初三學習困難的孩子樹立自信，首先，要給自己制定近期目標，每一次考試前可制定一個經(jīng)努力能達到的分數(shù)線，爭取每次考試成績有進步。不要把自己和成績好的學生相比，要和自己比，通過考試分數(shù)的提升來增加自信心。其次，要對成績有可能提升的科目多復習，多向老師和同學請教。再次，還要自我鼓勵，樹立信心，在潛意識里告訴自己“我行，我一定可以”。即使失敗，也不要氣餒，要總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓，查漏補缺，培養(yǎng)知難而上的學習精神，用積極的心態(tài)面對學習。

　　老師要幫助特“困”生找回信心。對學得好的科目多鼓勵；課上多給展示機會，幫助他們排除不自信的心理障礙。家長也要幫孩子樹立信心。不要表現(xiàn)出對孩子失望的情緒，要多和孩子溝通，共同尋找成績不好的原因，為孩子創(chuàng)造利于成長的學習環(huán)境。

課文應(yīng)該怎么背？

　　1.把握一個原則——熟能成誦

　　背誦其實我們往往直接進入到了背誦階段，所以有很多中背誦方法，一句一句啊，一段一段啊。其實我們再背誦時，卻往往忽略了背誦的根據(jù)，為什么一個人能背下來？那是因為對于內(nèi)容足夠的熟悉。如果孩子對于要背誦的內(nèi)容，連朗讀都磕磕巴巴地，即使磕磕巴巴地背下來了也只是暫時的記憶。古人云：熟能成誦，背誦的前提是對內(nèi)容足夠的熟練，能夠很自如地快速地朗讀整篇文章。如果沒有這個原則，背誦也就是空談。

　　2.掌握一個方法——高頻多遍

　　既然要熟練，那我們就想辦法讓孩子熟練所要背誦的內(nèi)容。那要對于哪些內(nèi)容熟練呢，首先是語音，其次是文字，最后才是意思。背誦英語，意思不是首要的，因為理解了意思對于背誦的幫助反而不如對語音語流熟悉來得快。我老在班上強調(diào)背誦不是死記硬背，而是熟能成誦。所以我給大家分享一下我們背誦秘笈，一般人我還不告訴他呢！

　　第一步：聽錄音5遍，心里跟著默讀5遍。

　　第二步：看著書，跟著錄音讀5遍（對于初學者可能這個數(shù)字得翻10倍）

　　第三步：自己看著書讀5遍（對于初學者可能這個數(shù)字也得翻10倍）

　　第四步：拿著知識清單，看著提示背5遍（對于初學者可能這個數(shù)字得翻2倍）

　　第五步：直接背誦5遍。

　　其實，萬事開頭難，我班上就有個孩子按照這個方法，第一次讀了很多遍然后看著知識清單背了，第二次嘗試不要提示成功了。以后孩子背誦就大大加快了，而且主動不要知識清單提示了。有了背誦的自信，孩子背誦速度和記憶效率就會提升很多。這樣的記憶才是有效且有用的。高頻率，多遍數(shù)的朗讀是背誦的致勝法寶。

　　3.營造一種氣氛——英語隨身聽

　　在幫助孩子熟悉語言的過程中。利用各種碎片的時間讓孩子不斷地聽課文，也能在潛移默化中不斷改進自己的語音，語調(diào)等。幫助孩子在使用和記憶語言的時候都更加自然。