孩子英語(yǔ)不會(huì)讀什么原因

最近出來(lái)的上古世紀(jì)不錯(cuò)的，上古世紀(jì)里有你需求的一切，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎你的想象。這里的大海并非風(fēng)平浪靜，水手們的歌聲將伴著驚濤駭浪一同在你耳際回響。這里的炮火能粉碎堅(jiān)固的城墻，轟鳴聲足以驚起沉眠的神秘力量。這里的每一寸土地都印有你們的足跡，微小的羈絆都將成為改變大陸命運(yùn)的關(guān)鍵。

“東方金子塔兒童潛能培訓(xùn)學(xué)校招收4－12歲兒童學(xué)習(xí)珠心算”。抱著試試看的心理，我?guī)е陜H5歲的兒子，邁進(jìn)了東方金子塔學(xué)校的大門(mén)。然而讓我意想不到的是，誤打誤撞之間，我?guī)Ш⒆幼哌M(jìn)的竟然是一個(gè)魔術(shù)般斑斕的數(shù)字世界，一個(gè)夢(mèng)幻般神奇的
思維領(lǐng)域，也就是從那一刻起，年幼的孩子開(kāi)始真正接觸知識(shí)與思考，真正牽手挑戰(zhàn)與超越。
初到東方金子塔學(xué)校，孩子感受到的是新奇，家長(zhǎng)感受到的是驚奇。這種驚奇來(lái)源于學(xué)校例行的試聽(tīng)課。短短幾十分鐘的試聽(tīng)課，僅僅會(huì)寫(xiě)0－9阿拉伯?dāng)?shù)字的孩子，竟然快速準(zhǔn)確地算出了10以內(nèi)的加減法，驚喜之下，我毫不猶豫地為孩子報(bào)了名。一期學(xué)習(xí)結(jié)束，5歲的孩子已經(jīng)可以快速計(jì)算雙位百以內(nèi)的數(shù)字，二期學(xué)習(xí)結(jié)束，孩子首次參加學(xué)校組織的心算比賽，獲得了二等獎(jiǎng)；三期學(xué)習(xí)結(jié)束，孩子已經(jīng)開(kāi)始快速計(jì)算乘除法；如今，孩子的加減心算已經(jīng)達(dá)到千位數(shù)。在前不久北京舉行的全國(guó)兒童心算精英賽中，兒子取得了中國(guó)賽區(qū)幼幼組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
回想孩子學(xué)習(xí)珠心算的心路歷程，我只能用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“百感交集”。孩子的每一步成長(zhǎng)，每一份收獲都凝結(jié)著老師和家人的心血與支持。初學(xué)珠心算，孩子的年齡成了他學(xué)習(xí)道路上最大的障礙。因?yàn)槟昙o(jì)小，孩子經(jīng)常想媽媽而在課堂上哭泣，使得課堂教學(xué)無(wú)法進(jìn)行；因?yàn)槟昙o(jì)小，孩子不懂得完成作業(yè)的意義而倔強(qiáng)地拒絕課后練習(xí)。奶奶給我出主意：你不妨跟老師商量一下，讓孩子每次課程少學(xué)一些東西。我嘗試著去做了。然而孩子的珠算啟蒙老師卻斬釘截鐵地回絕了我：“我不能給孩子減少課堂學(xué)習(xí)量，那樣會(huì)耽誤了孩子。他的接受能力比較強(qiáng)，即使哭鬧，他依然能夠完成既定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這是對(duì)孩子意志品質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程，我們不能放棄，我們一起闖關(guān)?！崩蠋煹脑拏鬟f給我一個(gè)強(qiáng)有力的信息：在東方金子塔沒(méi)有后退，只有前行；沒(méi)有弱者，只有強(qiáng)者。目前，隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)和孩子珠心算訓(xùn)練強(qiáng)度的逐漸加強(qiáng)，孩子已基本形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他能夠獨(dú)立地做題、計(jì)時(shí)、校對(duì)、改錯(cuò)，最終模仿老師的要求為自己的練習(xí)結(jié)果進(jìn)行獨(dú)立準(zhǔn)確的打分評(píng)價(jià)。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的“小伙子”正在逐漸成長(zhǎng)。
我很慶幸，孩子有緣接受了東方金子塔極富人性、個(gè)性和特性的潛能教育。走進(jìn)東方金子塔教學(xué)區(qū)，你會(huì)看到教室和活動(dòng)室貼滿了孩子們喜歡的卡通畫(huà)和玩具，專為孩子設(shè)計(jì)、定制的課桌椅、算盤(pán)、文具和教材，認(rèn)真做過(guò)安全加固的門(mén)窗，以及一周內(nèi)可供孩子自由選擇的22個(gè)教學(xué)時(shí)段，無(wú)不折射著對(duì)學(xué)生的一種人性化關(guān)照和管理。然而，東方金子塔的魅力遠(yuǎn)不止于此。以“看算訓(xùn)練、聽(tīng)算訓(xùn)練、反應(yīng)訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、靜坐訓(xùn)練和記憶訓(xùn)練”六大訓(xùn)練為核心的“連氏心算法”，以及獨(dú)特的“一對(duì)一教學(xué)模式”，最大限度地讓孩子們的心、腦、耳、口、眼、手全方位動(dòng)起來(lái)，有效促進(jìn)了大腦左右半球的平衡發(fā)展，有效提高了孩子們的學(xué)習(xí)效率，為每一位孩子的發(fā)展提供了個(gè)性化的渠道與空間。
感謝東方金子塔學(xué)校提供的優(yōu)良環(huán)境，為孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了溫馨的氛圍，為眾多普通的孩子提供了創(chuàng)造奇跡的平臺(tái)；感謝優(yōu)秀的老師們，是你們用自己辛勤的汗水和專業(yè)化的教學(xué)，為孩子們架設(shè)了通向成功的彩虹橋。

李白(701--762)，字太白，盛唐最杰出的詩(shī)人，也是我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩(shī)人，素有“詩(shī)仙”之稱。他經(jīng)歷坎坷，思想復(fù)雜，既是一個(gè)天才的詩(shī)人，又兼有游俠、刺客、隱士、道人、策士等人的氣質(zhì)。儒家、道家和游俠三種思想，在他身上都有體現(xiàn)。“功成身退”是支配他一生的主導(dǎo)思想。
李白留給后世人九百多首詩(shī)篇。這些熠熠生輝的詩(shī)作，表現(xiàn)了他一生的心路歷程，是盛唐社會(huì)現(xiàn)實(shí)和精神生活面貌的藝術(shù)寫(xiě)照

我以為校長(zhǎng)室既是個(gè)人的一個(gè)空間，又是學(xué)校的一個(gè)窗口。 說(shuō)是個(gè)人空間，怎樣設(shè)計(jì)，怎樣格局，怎樣布置等問(wèn)題，似乎都可以由校長(zhǎng)個(gè)人決定，這里當(dāng)然有著豐富的內(nèi)涵，一個(gè)室內(nèi)的布局與布置，其實(shí)就是一個(gè)審美觀的體現(xiàn)，個(gè)人風(fēng)格的體現(xiàn)。校長(zhǎng)室當(dāng)然不僅僅是校長(zhǎng)個(gè)人的空間，還是接待領(lǐng)導(dǎo)，接待學(xué)生，接待教師，接待社會(huì)人士等的地方，商量工作的地方，所以校長(zhǎng)室是學(xué)校最關(guān)鍵的窗口之一，體現(xiàn)著學(xué)校的品位，學(xué)校的特色，學(xué)校的內(nèi)涵。 到香港后，訪問(wèn)了不少的中小學(xué)學(xué)校，當(dāng)然也應(yīng)邀多次踏入校長(zhǎng)室的大門(mén)。與內(nèi)地一樣，香港的校長(zhǎng)室也是單獨(dú)的一個(gè)空間。 設(shè)計(jì)與布局，或簡(jiǎn)潔明快，或莊嚴(yán)凝重，或華麗多彩。 這里要說(shuō)的是在香港兩個(gè)校長(zhǎng)室給我留下了深刻的，難忘的，并且促使我思考的印象。 先說(shuō)我交流合作所在的中學(xué)，它是香港的一所名校，這個(gè)校長(zhǎng)室，是在二樓教室走廊的頂端。補(bǔ)充交待一下有關(guān)背景，香港因?yàn)閷W(xué)校面積都較小，都沒(méi)有單獨(dú)的所謂行政樓，在學(xué)校，只有校長(zhǎng)室才是單間，其他的一般都是幾十人的大辦公室。這個(gè)校長(zhǎng)室，有二十幾平米，一張大辦公桌安放在中間，邊上是一些沙發(fā)，一些壁櫥:第一步踏入校長(zhǎng)室，說(shuō)實(shí)在的，我看見(jiàn)的是這些，但最關(guān)注的卻是墻面上懸掛著的學(xué)校的照片，這些照片是在不同季節(jié)，不同時(shí)間，不同角度，不同地點(diǎn)，不同場(chǎng)合下拍攝的，全方位地反映了學(xué)校的風(fēng)貌，反映了師生的活動(dòng)情況。 當(dāng)我面對(duì)著這些照片， -----那凝聚著幾十載歷史滄桑的古樸典雅的教學(xué)樓，那傳來(lái)瑯瑯書(shū)聲的充滿蓬勃生機(jī)的孩子們的課堂，那一個(gè)個(gè)專注凝神眼光的實(shí)驗(yàn)室里的學(xué)子，那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上歡呼雀躍的人群，那一棵亭亭玉立的馥郁芬芳的玉蘭花。 夠了，不必再多描述。 還有一次是去一個(gè)小學(xué)的校長(zhǎng)室。 那是一個(gè)較為狹小的空間，大約只有十二三平米。初看，顯得局促，逼仄，似乎一點(diǎn)也不大氣。 但其中的一個(gè)亮點(diǎn)，是的，亮點(diǎn)!似一束神奇的光芒，那么強(qiáng)力又迅捷地躍入我的視線，躍入我的心扉。 在校長(zhǎng)室的不同位置:桌面，墻壁，茶幾，擺滿了形態(tài)各異的相架，粗粗一看，都是孩子的照片。 校長(zhǎng)是一位年近退休的女士，但保養(yǎng)的很好，紅光滿面，目光中處處流露出一位長(zhǎng)者，一位母親的慈祥與溫和。 我當(dāng)然不便于魯莽的發(fā)問(wèn)。大概是見(jiàn)我的疑惑，校長(zhǎng)善解人意的對(duì)我說(shuō)，這些照片上的孩子都是學(xué)校教師們的孩子。 你看，校長(zhǎng)隨意指點(diǎn)著辦公桌上的幾張照片說(shuō)，他是某某的孩子，叫某某，最愛(ài)畫(huà)畫(huà);那個(gè)拍著球的叫某某，那個(gè)……. 校長(zhǎng)如數(shù)家珍，把一個(gè)又一個(gè)孩子的特點(diǎn)，興趣，愛(ài)好說(shuō)給我聽(tīng)。 我看見(jiàn)了校長(zhǎng)眼光中母親的慈愛(ài)。如母親般熟悉自己的孩子，我想她不僅僅是靠照片上就能得到信息的，平時(shí)一定會(huì)與這些孩子，這些孩子的父母，有相當(dāng)多時(shí)間與機(jī)會(huì)的了解和交流。 有一個(gè)詞叫:感動(dòng)。 凝聚力就來(lái)自這里。

一、 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接導(dǎo)入

二、溫故知新，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，情境導(dǎo)入

四、邊玩邊學(xué)，游戲?qū)?br/>
五、邊唱邊學(xué)，歌曲導(dǎo)入

六、多媒體教學(xué)手段的導(dǎo)入

《奇跡暖暖》契約書(shū)獲得方法

1、活動(dòng)期間，參與第六醫(yī)療所活動(dòng)，按照地圖內(nèi)關(guān)卡的搭配要求搭配出套裝后，獲取的分?jǐn)?shù)正好在關(guān)卡規(guī)定分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)的玩家，可以獲得契約書(shū)。

2、活動(dòng)充值。充值后，玩家有更多的機(jī)會(huì)刷關(guān)卡，自然能獲得更多的契約書(shū)。

3、活動(dòng)期間登錄游戲，并且參與活動(dòng)，系統(tǒng)還會(huì)贈(zèng)送契約書(shū)

目前該活動(dòng)已結(jié)束

不要水貨 代步用 5萬(wàn)左右的 那就是本田新款vtr250了，速度就150左右，適合新手香港能買(mǎi)到，或在車行定車，再花錢(qián)辦個(gè)真牌照，或豪爵的gw250價(jià)格不到3萬(wàn)，能辦到真牌照。春風(fēng)的650也很牛不過(guò)不適合新手，全部費(fèi)用在4.2萬(wàn)左右

制作面具的人