幼兒英語哪家不錯

暈...都不能，要告訴他，這樣做就不是好孩子，做了媽媽，老師還有同學(xué)們就不喜歡你了

不能打罵孩子，要心平氣和，但是又嚴(yán)肅地告訴他犯了什么錯，以及改正方法，如果他承認(rèn)錯誤了，就可以微笑著擁抱他啊，如果還是繼續(xù)犟的話，就讓他待在一個獨立的環(huán)境里（要保證安全）先自己想一想，過5分鐘左右你再去和他說。

大連市紅梅雙語幼兒園 遼寧省大連開發(fā)區(qū)紅梅小區(qū)41號 0411-8762****、8762**** 一級幼兒園
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“我家寶寶在做錯什么事情了，她總是喜歡找借口，比如說：我沒有動它，它就自己掉下來了，。等等之類的，我覺得她好像很喜歡推卸責(zé)任。針對這個現(xiàn)在我目前還沒有想到什么比較有效的辦法，就是和她說一下道理，說做錯了媽媽不會生氣，但是不承認(rèn)媽媽就會生氣的。園長有更好的建議嗎？” 做錯了找借口，最主要的原因不外乎是孩子害怕媽媽會責(zé)怪，因此，可從幾個方面來做： 1. 家庭形成一種對問題比較寬松的環(huán)境，但注重個人反思。例如，如果孩子爸爸做錯了，你不要責(zé)怪他，悄悄提醒他自己反思，而且這個過程最好孩子能了解到。如果孩子爸爸做錯了事，媽媽發(fā)威，可以想象孩子心里是如何想的：做錯事了很可怕呀。 2. 做錯了，害怕承認(rèn)，這時說明我們還需要用同理心，理解并感受她的害怕，讓孩子能放松。 3. 如果不是原則性的問題，有時可以夸張一點，“我沒有動它，它自己掉下來”，媽媽可以說：“我也沒有動它，難道是家中有魔怪，我要好好找一找到這頭魔怪。。。。?！?，幽默可以讓孩子感受到問題并不可怕。 4. 說出正確的做法，然后不做任何評價，問題總還是問題，一定得讓孩子知道正確的做法。

老師教育被打的孩子打回去，
教育方法是有錯的。
應(yīng)該耐心引導(dǎo)，
即使別的孩子錯誤，
也要告訴被打的孩子，
每個人都會犯錯誤，
即使受到別人的欺負(fù)，
也要學(xué)會正確的處理。

孩子很小就會有這樣的能力了。1歲就可以了。 孩子辨別是非是個很重要的問題，家長要做表率作用的。孩子的模仿能力很強，一定要交給他正確的是非觀，否則很容易培養(yǎng)出電梯里摔嬰兒那樣的女孩子的?？梢越o他看一些哈利講故事，透過故事告訴孩子是非概念。

奇智奇才幼趣寶的幼教動畫是寶寶早教動畫片里的優(yōu)秀產(chǎn)品。

在家受家人的寵愛，在教育上較放任自流、姑息遷就，造成性格較任性，倔強，在心理發(fā)展上存在逆反的心理傾向，因此在日常生活中形成不管是對還是錯總是堅持自己的，只要自己想做的事就非做不可，行為不受任何外來的約束。然而客觀現(xiàn)實不都是為滿足愿望和要求而存在，因此，會常遇到不順心的事，不愉快的事，會碰釘子。對這樣的孩子要用更科學(xué)、更寬容的思維方式去對待，在進(jìn)行說理教育時應(yīng)有耐心，并選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记?。這樣的孩子自尊心較強，愛面子，因此在她做錯事時，要以理服人，耐心講明道理，充許孩子申辯，給她（他）個說理的機會，隨機教育；還有就是，批評時，最好了解她（他）當(dāng)時的情緒和心情狀態(tài)，孩子和大人一樣，情緒好時比較容易接受不同的意見，不高興時容易發(fā)拗。這時期的孩子是個性初步形成的時期，要多進(jìn)行培養(yǎng)，從小培養(yǎng)良好的情感，糾正不良情感，如嫉妒心，虛榮心等。慢慢的她（他）會接受大人的意見的。

　　 在日常生活當(dāng)中，教師要給幼兒自己解決問題的機會，逐步培養(yǎng)幼兒的評價能力 。如當(dāng)幼兒發(fā)生爭執(zhí)的時候，教師不要立即介入，因為許多問題可以由幼兒自己解決。幼兒也需要更多的機會去鍛煉自己解決問題的能力，這樣的機會越多，幼兒解決問題的能力和社會交往能力就越強。對待發(fā)生較頻繁的、有典型意義的錯誤行為，教師可通過設(shè)計情景，組織幼兒討論的方式，使幼兒明白應(yīng)該怎樣做。在這個過程中，讓幼兒設(shè)身處地地站在別人的立場上去想問題，體會別人的情緒和感受，這不僅可以發(fā)展幼兒的評價能力，而且也有利于幼兒形成對行為規(guī)范的正確認(rèn)識，并由情感驅(qū)動而表現(xiàn)出正確的行為教是為了不教，真正的道德是自律的道德，逐漸培養(yǎng)幼兒自我評價、自我控制的能力是