九年級(jí)英語課文unit8

書后面的光盤里有啊

什么版本的？

額，我才上四年級(jí)，不懂五年級(jí)滴……

大九九就是古代乘法表

您好！

去買本《中學(xué)教材全解》這里面既有課文又有翻譯！去買吧，也不貴！要你的9年級(jí)，人教版，英語科目！

樓主，好像最重要的事情你忘記了，你不留下電子郵件，我怎么給你??？！記得補(bǔ)充問題或者追問我，我會(huì)盡快把你要的資源發(fā)給你，(*^__^*) 嘻嘻……

去年

，我不喜歡我的英語課。每一個(gè)類就像一場噩夢。老師

說話太快。但我不敢問的問題，因?yàn)槲业陌l(fā)音很糟糕。所以我

只是躲在我的課本，從不說什么。



后來有一天，

我看了一個(gè)英文電影叫玩具總動(dòng)員。我愛上了這個(gè)令人興奮的

而有趣的電影!于是我就開始看其他英文電影也是如此。雖然我不能

明白了一切的人物說，他們的身體語言和他們臉上的表情

幫我弄的意思。我也意識(shí)到我可以通過偵聽剛拿到鑰匙的含義

話。我的發(fā)音也通過聽英文的有趣對(duì)話改善

電影。我發(fā)現(xiàn)，聽一些你有興趣的秘訣是語言

學(xué)習(xí)。我也學(xué)會(huì)了

有用的句子像“

這是一塊蛋糕

“或”

這是自作自受。

“我

做

不理解這些句子在第一。但因?yàn)槲蚁肓私獾墓适?，我抬頭一看

詞語的字典。

現(xiàn)在

我真的很喜歡我的英語課。我想學(xué)習(xí)新的單詞和語法的更多。然后，我

能有一個(gè)更好的理解英語電影。

讀了《生命生命》這一課，讓我明白了許多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活在的意義。
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力?。　边@一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長在一個(gè)沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對(duì)，雖然只活了幾個(gè)小時(shí)，但是我很敬佩它那種不屈的精神。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。”從句話我聯(lián)想到那些失業(yè)人士，他們都認(rèn)為自己已經(jīng)不能再走進(jìn)這個(gè)社會(huì)，而自行了斷，一死了之。我想對(duì)他們說：“你們不能不愛惜生命，應(yīng)該愛惜生命。敗了，也應(yīng)該自己站起來，應(yīng)該充實(shí)自己，重新再來，用不放棄！
一想到自己，覺得很慚愧。以前，我看見一只小螞蟻都要把這條小生命弄死?，F(xiàn)在，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時(shí)候，就想起它畢竟也是一條小生命??！我打消了這個(gè)念頭，輕輕把它放到地上，讓它回到自己的家。
學(xué)了這篇課文，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應(yīng)該珍惜生命，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，無論如何都要堅(jiān)持下去！

你說的是哪個(gè)年級(jí)的上冊(cè)還是下冊(cè)
哪個(gè)版本的呢
人教版四年級(jí)上冊(cè)第九課是《巨人的花園》
《巨人的花園》一文中的多音字如下：

任
任 [rèn]信～。～命?！宋ㄙt。
任 [rén]～姓?！?。

禁
禁 [jīn]～受?！米　！黄?。弱不～風(fēng)。
禁 [jìn]～止?！^?！珪??！??！€?！?br/>
的
的 [dí]～情。～真?！C。
的 [dì]有～放矢。眾矢之～。目～
的 [de]美麗～。

我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)英語