適合幼兒的趣味英語

適合一年級的趣味游戲如下：

1、拍手掌:兩人一起拍，左手對左手，右手對右手，掌心對掌心，掌背對掌背，最開始拍1，然后依次往上數(shù)2、3……每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰出錯為止。

2、東西南北:用彩紙折一個東西南北，每個方位寫出幾個搞笑的名稱，讓其他同學(xué)選擇不同方位、不同次數(shù)來猜一猜。

3、翻花繩:一人手上套著線，讓另外一人來挑，一定要挑出形狀來，不能讓線散掉。還可以研究出很多新奇的花樣。

4、心有靈犀:一個人根據(jù)詞語提示做動作，另一人根據(jù)動作猜詞語，猜對者則獲勝。

5、拼圖:如拼七巧板或自制其他拼圖，鍛煉想象力，對色彩形狀的分辨能力。

6、棋類游戲:可以讓學(xué)生自帶一些棋類，如飛行棋、跳棋等，像五子棋這種簡單并且耗時短的游戲，可以在課間時間進行，耗時較長的游戲，可以在大課間或者中午休息這段比較長的時間內(nèi)進行。

7、貼鼻子游戲。適合班集體內(nèi)部進行。黑板上畫一個大大人頭簡筆畫像，可以是雜技小丑畫像，不畫鼻子，用前刀前一個鼻子，后面貼上雙面膠，讓小朋友記住頭像的位置，用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，走上講臺貼鼻子。絕對逗得大家哈大笑。做得不對的小朋友需要回答一道數(shù)學(xué)題。

話動目標(biāo)

1、在玩水的活動中了解水的特性，培養(yǎng)對自然物的興趣。

2、了解水的用途，知道節(jié)約用水。

活動準(zhǔn)備:

1、材料名種玩水的容器

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：來園或自由活動時讓的兒自由玩水。

活動過程

一、通過自由玩水活動感受水是透明的、會流動#特性。

1、自由玩水：為幼兒提供各種玩水的容器和會沉入水底的材料，如彈子、鵝聊石等，讓的兒在來園或自由活動時玩水。

2、玩玩想想自由玩水后讓的兒帶著問題再玩水。(一直往瓶子里灌水會怎么樣?水能不能抓住?水底的東西能看見嗎？為什么?)

通過小實驗歸納理解水的特性。

1、灌水比賽兩個的兒各自往漏的杯子里灌水，然后討論灌進去的水到哪里去了?還從哪里看到水是流動的?

2、抓水比賽：讓幼兒用抓水#方式往瓶子里灌水,然后討論用這種方法行不行,為什么？如果要使瓶子里灌滿水應(yīng)該怎么辦?

3、在不透明的兩個杯子里一個灌水一個灌豆?jié){,然后往兩個杯子里放彈子，請幼兒思考能不能數(shù)出每個杯子里放了幾顆彈子,為什么?三、通過觀察和討論了解水的各種用途。

1、在幼兒羅里找有水的地方。討論水的用途。如廁所里有水，廚房里有水，茶桶里有水2、讓幼心回家與父母討論，還有什么地方也需要水，為什么?

四、通過講述活動讓的兒交流自己獲得的有關(guān)水的用途的知識。

1、讓幼兒介紹水的用途。

2、談?wù)劄槭裁匆?jié)約用水?結(jié)合幼兒的生活實際談?wù)勗趺垂?jié)約用水?

幼兒園植物角趣味名字有：綠色森林、青蔥歲月、開心農(nóng)場、快樂種植園等。

相關(guān)文件指培李出：幼兒的科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。幼兒園里開設(shè)的植物角，就要讓其成為孩子探索的熱點，學(xué)習(xí)的視角。作為教師，需要做好孩子的向?qū)?，?chuàng)設(shè)立體多維的空間，運用多種教育策略，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)。

小班在選取植物時，欣賞類植物不易神中橋太多，可以選擇根莖葉其中的一個點，特征要直觀、明顯、典型，果實類多以水果蔬菜為主，可以搭配可愛的卡通娃娃形象吸引幼兒的注意。種植類宜選擇生長變化快、易觀察的。記錄方式以照片為主。

中大班在選取植物時，欣賞類植物品種可以豐富一些。對于種植類植物來說，要選擇適宜觀察生長周期稍長的植物，如絲瓜、牽牛花、栽培根、莖類等不同的植物。

幼兒園植物角的作用：

1、自然教育的影響對幼兒的成長發(fā)育十分重要，幼兒園植物角是大自然的縮影，它為幼兒打造了一個綠意盎然、充滿生機的小花園，是幼兒們認(rèn)識自然、了解自然的窗口，能夠激發(fā)幼兒對大自然的興趣以及研究自然奧秘的求知欲。

2、構(gòu)建幼兒對植物生命的理解。在幼兒園植物角設(shè)計中，豐富多樣的植物可以讓幼兒探索，了解不同類型植物生長的周期、形態(tài)、種植方式的不同。幼兒教師可以讓幼兒分組記錄植物的生長變化，激發(fā)幼兒對自然的親近熱愛，豐富幼兒的植物科學(xué)經(jīng)驗，積累生活常識。

3、幼兒園植物角是幼兒園一游猛處重要的教育場所，通過自然植物的生長規(guī)律激發(fā)幼兒的觀察力、動手協(xié)調(diào)能力、合作能力等，促進幼兒思維活躍度，從而健康成長，實現(xiàn)寓教于樂，并且增強了團隊凝聚力，促進幼兒身心健康發(fā)展。