幼兒初級英語森林之王

童話森林幼稚園知名度還是比較高的，他們是探究式的自然生態(tài)教育，符合孩子的生長規(guī)律。

不知道，這是一家新幼兒園，據(jù)說環(huán)境設(shè)施挺不錯的，收費也還可以。

《叢林里的故事》

童話森林幼稚園的辦學理念比較先進，而且跟國際接軌的，不過就是價格有點貴。

幫你推薦一個今天11月份的德國幼兒園游學活動，專門考察如何做森林班、森林周、森林日，
飛飛兔是德國森林幼兒園聯(lián)合會中國唯一辦事處，請搜索“飛飛兔”官網(wǎng)查看。

幼兒園森林防火教育活動總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是我精心整理的幼兒園森林防火教育活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。

　　森林防火，人人有責，為了提高師幼的森林防火意識，增強師幼的森林責任心，我園加強森林防火宣傳，落實幼兒森林防火教育，根據(jù)“寧森防指辦函文件”要求，組織教職工學習并簽訂‘嚴禁明火上墳承諾書’?，F(xiàn)將森林防火安全教育活動總結(jié)如下：

　　1、我們通過在實際生活中碰到的，見到的，聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)森林安全方面的信息，圖片資料等，讓孩子們互相觀察討論，說說自己的看法，討論并總結(jié)應(yīng)當注重些什么。把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立安全意識。開展以“森林防火人人有責，安全知識在我心中”為主題的教育活動。對森林防火的安全知識教育教學系列活動，講述森林對人類的貢獻及森林火災(zāi)的嚴重危害，讓孩子們了解防火知識，明白防火重要性，讓森林火災(zāi)教育走進心間。

　　2、加強消防安全教育。消防安全教育是一項涉及千家萬戶，關(guān)系到方方面面的大事。為了提高孩子們處置緊急情況的協(xié)調(diào)能力，有效地保障師生的生命財產(chǎn)安全，我園3月29日組織全體學生進行了緊急情況應(yīng)急處置演習活動。當火警信號發(fā)出后，各班迅速組織、清點人數(shù)，查尋漏散。同時要求彎腰，捂上鼻子，拿上水毛巾，快速成一路縱隊按指定路線進行疏散，在最短的時間內(nèi)撒離到疏散集中區(qū)。演習過程步驟嚴謹，方法科學。通過本次演習，加強了處置緊急情況要及時、快速、安全的.意識，進一步提高了師生的應(yīng)急能力。

　　3、向家長做好宣傳工作，促使家園教育一致性。向家長發(fā)放“給家長一封森林防火信”。向家長宣傳“森林防火”等方面的知識，讓家長也重視對孩子進行安全知識教育，達到教育一致性。進行森林防火教育，努力在全社會營造“森林防火，人人有責”的濃厚氛圍。

　　我園在森林防火安全方面收到了一些成效，但森林防火這項工作作為一個艱巨而復(fù)雜的任務(wù)來抓，形成“人人講安全，時時講安全，事事講安全”的良好氛圍。

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【活動目標】：
　　1. 通過律動游戲、樂器伴奏、動物扮演等活動感受音樂活動的快樂。
　　2. 了解音樂的兩種不同節(jié)奏并感受音樂的強弱。
　　3. 在樂器伴奏活動中提升節(jié)奏感，掌握恒拍。
　　【目標重點】：聽辨音樂速度（節(jié)奏），音樂的強弱。
　　【目標難點】：對恒拍的掌握和合奏樂器表演。
　　【活動準備】：
　　道具：軍鼓，碰鈴若干，大小貼紙若干；
　　音樂：《鞋匠之舞》
　　【活動過程】：
　　1. 導(dǎo)入部分：
　　T：小朋友們，今天大森林里要舉辦一場森林舞會，你們想去參加嗎？
　　那就讓我們一起去看看吧。。。我們先來聽一聽今天舞會上的音樂。
　　播放音樂《鞋匠之舞》。（教師編舞步） ，小朋友跟著老師一起跳。
　　2. 分析音樂的強弱
　　T：音樂已經(jīng)結(jié)束了，那我來問個問題，你們聽到了幾段音樂？
　　這兩段音樂給你們什么樣的感覺？誰來說一說？
　　T：我們發(fā)現(xiàn)了，第一段音樂聽上去沉重一些、渾厚一些，那我們用大的音符來表示；第二段音樂聽上去明亮一些、輕松一些，那我們用小的音符來表示。（教師分別在黑板上貼大小音符各一張，表示兩段音樂。）
　　第一段音樂：
　　T：小朋友們已經(jīng)知道這段音樂的聲音比較沉重、渾厚，那我請小朋友來猜猜這段音樂適合哪些動物來跳舞呢？（請小朋友表演，可表演多種動物。先是個別表演，然后教師帶領(lǐng)小朋友一起聽著音樂表演）
　　第二段音樂同第一段
　　3. 樂器伴奏（分析音樂的節(jié)奏）
　　T：小朋友們，你們還聽出來兩段音樂的其他不同的地方了嗎？（回顧第一環(huán)節(jié)中的律動游戲，讓小朋友想起兩段音樂的節(jié)奏不同，同時聽音樂貼大小貼紙，輔助幼兒掌握節(jié)奏。）
　　用不同的節(jié)奏，拍身體各個部位
　　T:沉重的一段音樂速度比較慢，是* * * * *的節(jié)奏，明快的一段音樂速度比較快，是* * * * * * * * * *的節(jié)奏
　　T：今天舞會上為你們準備了好多樂器（軍鼓、碰鈴若干），小動物們想邀請你們來為他們伴奏，你們愿意嗎？
　　T：小朋友們請拿出你們座位后面的樂器來。你們知道怎么伴奏嗎？
　　軍鼓的聲音是怎樣的？哪位小朋友來說一說。（碰鈴的聲音是怎樣的?）
　　那跟前面兩段音樂中的哪段音樂有一樣的特點呢？
　　T：那么在待會兒的樂器伴奏中我們就邀請拿軍鼓的小朋友聽著第一段的音樂伴奏，拿碰鈴的小朋友聽著第二段音樂伴奏。
　　T：那現(xiàn)在我請拿到樂器的小朋友分為兩隊（播放音樂）
　?。◤娀變簩β曇魪娙醯母兄?，使懂得不同的樂器對應(yīng)不同的小動物跳舞的音樂）
　　4. 森林舞會
　　T：舞會即將開始，我們需要十位小小音樂家，其余的小朋友就一起來模仿小動物跳舞吧。（選出十個小朋友，請其余的小朋友模仿小動物）
　　T：森林舞會開始羅~
　　音樂響起，小小音樂家們聽著音樂敲打自己手中的樂器，其余小朋友聽著音樂模仿動物跳舞（要求踩準節(jié)奏）
　　在歡樂的舞會中結(jié)束活動。

人物：小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙、小鳥、長頸鹿老師。 開場：（音樂起，小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙、小鳥上場。） 旁白：森林幼兒園開學了。一大早，小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙還有小鳥，就安安靜靜的坐在教室里，不吵也不鬧。（音樂停） 長頸鹿老師：（走上場）小眼睛看老師，小耳朵豎起來，小嘴巴不講話。你們都能做到嗎？ 集體：能！ 長頸鹿老師：（笑著點點頭）今天，我們要學習新本領(lǐng)了：爬一爬、走一走、搖一搖、跳一跳、飛一飛，你們能學會嗎？ 集體：能！ 長頸鹿老師：那就讓我們一起來練習吧！ 旁白：在長頸鹿老師的帶領(lǐng)下，大家都在認真地練習?？墒?，沒一會兒功夫，他們就沒耐心了。（音樂起） 小烏龜：唉！好困呀?。ò杨^、手還有腳通通縮進烏龜殼里，睡起了懶覺） 小雞：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，真好吃！（在草地上找蟲子吃） 小鴨、小青蛙：嘎嘎，真好玩！呱呱，太好玩了?。▉淼匠靥吝叄嫫鹆怂?小鳥：快來找我呀，你們知道我藏在哪兒嗎？（仆仆翅膀，從這棵樹飛到那棵樹，玩起了捉迷藏。） 長頸鹿老師：唉?。〒u搖頭）你們都學會了嗎？ 集體：會啦！會啦?。▉淼嚼蠋熒磉叄?長頸鹿老師：好！讓我來考考你們。 長頸鹿老師：小烏龜，你來走一走。 小烏龜：嗨喲！嗨喲！（動作太慢，只能爬一爬） 其他小動物：哈哈哈?。ǔ靶λ?長頸鹿老師：小雞、小鴨，你們來飛一飛。 小雞、小鴨：我怎么飛不起來？太累了?。ㄊ箘诺膿渲岚颍?其他小動物：哈哈哈?。ǔ靶λ?長頸鹿老師：小青蛙，你來爬一爬。 小青蛙：呱、呱?。ê笸纫坏?，就“噌”的跳了出去） 其他小動物：哈哈哈?。ǔ靶λ?長頸鹿老師：小鳥，你來跳一跳。 小鳥：哎呀！我的腿使不上勁！ 長頸鹿老師：這都是你們沒有耐心的結(jié)果呀！ 集體：（都慚愧的低下了頭）我們知道錯了，我們會改的。（各自去練習） 旁白：瞧！他們多認真！現(xiàn)在，他們都成了有耐心的好孩子了。