幼兒英語(yǔ)律動(dòng)兔子舞

呵呵，就叫兔子舞??！

《可愛的小雞》很可愛，我們也拿來(lái)開課過(guò)，教案也很好寫，也可以排好多人...

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今年的CCTV電視舞蹈大賽里面有幾個(gè)不錯(cuò)是年齡小的孩子們跳的你去看看，有個(gè)氣氛很好好像是第一個(gè)節(jié)目其他的也都可以看看

中班幼兒律動(dòng)舞的特點(diǎn)如下：

1、能自如地隨著音樂的變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作，如快、慢、輕、重等。
2、能夠較自如地做一些下肢的連續(xù)動(dòng)作，如跑步、跳躍，同時(shí)上、下肢聯(lián)合的動(dòng)作也逐步得到發(fā)展。
3、開始注意運(yùn)用動(dòng)作與同伴合作、交流。如在集體韻律活動(dòng)中，他們會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)位置，不與他人碰撞而共享空間，會(huì)和同伴合作表演，還會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)同伴共舞等。
4、進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編活動(dòng)，如用動(dòng)作變現(xiàn)他們熟悉的事物以表達(dá)他們的情緒。

《最親的人》是一首很受歡迎的兒童歌曲，它的律動(dòng)舞有3個(gè)節(jié)拍。

1、起：雙手交叉叉腰，左手抬起，右腳抬起，右手抬起，左腳抬起；

2、拍：雙手交叉叉腰，左腳跳起，右手抬起，右腳跳起，左手抬起；

3、回：雙手交叉叉腰，右腳抬起，左手抬起，左腳抬起，右手抬起。

正確答案：ABCD

星空閃爍，仿佛遙遠(yuǎn)的召喚：“歸來(lái)吧，歸來(lái)吧！”宇宙深處，那是真正母親的懷抱，是生命與靈魂的原鄉(xiāng)。夜，深沉而靜謐。我是有點(diǎn)愛上夜了，特別是這滿天星光的夜。

天地?zé)o言，四時(shí)行焉，真想學(xué)天地不再說(shuō)話，靜默地對(duì)待世間的一切。走到小山上，放肆地一躺，眼里只有星空，只有蔚藍(lán)，只有無(wú)邊的靜，夜，原來(lái)也這樣美麗！放下一切，就會(huì)身心自在，人本來(lái)是屬于自然的，躺在大地的懷抱，才是最舒適的。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)狗吠的聲音，也可以聽到蛙鼓了，在夜的山野，我?guī)缀趼劦搅送甑臍庀?。在春天鄉(xiāng)下的田野，跟父親提著一盞煤油燈去水田里抓鱔魚和泥鰍。田里的水清澈見底，魚兒傻傻地睡在泥面上，做著美夢(mèng)。父親持一個(gè)夾子，總能迅速而敏捷地把逮住它們。我也捉過(guò)青蛙，春天夜晚的青蛙，呆子一般，總喜歡排著隊(duì)，坐在田埂上，燈光找過(guò)去，更是一動(dòng)不動(dòng)兩眼緊瞪著。據(jù)說(shuō)春天的青蛙是不能吃，我便在夏天的夜里去逮，可是這時(shí)的青蛙太過(guò)激靈，見到聲響，早就逃走了，記憶中在夏天，我從未抓到過(guò)一只青蛙。只是聽了一些青蛙美妙的鳴唱的天籟而已。

活動(dòng)過(guò)程：
　　l、故事：在美麗的大森林里生活著一群可愛的小兔，它們個(gè)個(gè)本領(lǐng)強(qiáng)，都認(rèn)為自己是最聰明的兔子。你是聰明的小兔嗎？我們比比看。請(qǐng)你仔細(xì)聽小兔在較量的時(shí)候說(shuō)了什么？它們又是用什么方法來(lái)比比誰(shuí)是聰明心兔的呢？
　　2、聆聽音樂，加入動(dòng)作感受音樂詼諧的旋律情緒和猜拳游戲的樂趣。（2次）
　?。╨）教師座位上示范律動(dòng)游戲的玩法，幼兒模仿參與游戲。
　?。?）幼兒聆聽音樂再次游戲。
　　3、加入味精挑戰(zhàn)
　?。?）味精（一）：T-S眾加入A段猜拳后的反應(yīng)動(dòng)作游戲。（2次）
　?。ㄌ鎿QA段繞肘的動(dòng)作：勝利兔、倒霉兔和平手的不同動(dòng)作反應(yīng)。）
　　a、教師講解游戲規(guī)則。
　　師：取得勝利的小兔們，你們開心嗎7你開心的時(shí)候會(huì)用什么動(dòng)作表現(xiàn)？你來(lái)看看我如果成為聰明兔時(shí)用什么動(dòng)作表現(xiàn)開心勝利的，你來(lái)學(xué)學(xué)。（兔耳朵升起來(lái)）
　　師：如果在較量中不幸失敗的小兔們你就得把小兔耳朵耷拉下來(lái)變成了倒霉兔，不過(guò)不要?dú)怵H啊，因?yàn)槟阌兴拇尾氯臋C(jī)會(huì)哦！加油！
　　師：但是如果我們較量成了平手該怎么辦7請(qǐng)你想一個(gè)動(dòng)作表示友好。（擁抱或握手等動(dòng)作，教師選擇一個(gè)動(dòng)作統(tǒng)一作為游戲規(guī)則。）
　　師：這次讓我們聽著音樂一起游戲，讓我來(lái)看看有多少小兔是聰明兔，有多少小兔是倒霉兔呢？（教師在幼兒猜拳反應(yīng)游戲后做“看一看”的動(dòng)作。）
　　b、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂游戲。（2次）
　　小結(jié)：勝利的小兔在較量中成為了聰明兔?？墒鞘〉牡姑雇?，你們也不要放棄，只要你能努力學(xué)習(xí)聰明兔的動(dòng)作，你也可以變成聰明兔的。加油！
　?。?）味糟（二）：T-S眾加入B段鏡像模仿游戲。（3次）
　　師：現(xiàn)在如果我是聰明兔，請(qǐng)你向我來(lái)學(xué)習(xí)。
　　a、教師扮演聰明兔帶領(lǐng)幼兒聽音樂加入B段鏡像模仿游戲。（1次）
　　b、TSI--S眾（座位上）
　　教師請(qǐng)一名幼兒扮演聰明兔來(lái)驗(yàn)證游戲規(guī)則是否清晰。（1次）
　　c、TS2-S眾（座位前站立游戲：捶腿…一替換…原地踏步）（1次）
　　小結(jié)：祝賀你們都能努力認(rèn)真的向聰明兔學(xué)習(xí)，你們是最棒的小兔。
　　4、加入空間圓圈游戲，幼兒嘗試感受挑戰(zhàn)游戲的快樂。
　　師：一年一度的“聰明兔”爭(zhēng)霸賽開始了，上一屆帶著兔耳朵的聰明兔會(huì)站在里圈的紅色圓點(diǎn)上，外圈綠色圓點(diǎn)上就是挑戰(zhàn)兔，你來(lái)看看我們是如何游戲的。有請(qǐng)上一屆的聰明兔上場(chǎng)。
　?。╨）挑戰(zhàn)l、解決難點(diǎn)，兩人交換位置做游戲。
　　a、T-T教師兩人高榜示范游戲玩法。
　?。ㄍ娣ǎ盒⊥玫妮^量有四次，如果你贏了有耳朵的聰明兔，就請(qǐng)你帶上對(duì)方的兔耳朵交換位置來(lái)到紅色圓點(diǎn)上；如果你們達(dá)成平手就請(qǐng)你們擁抱對(duì)方。當(dāng)?shù)谒拇尾氯瓡r(shí)，贏得的小兔是最終的聰明兔，那么就請(qǐng)倒霉兔向聰明兔學(xué)習(xí)動(dòng)作。）
　　b、Sl--S2檢驗(yàn)幼兒游戲。
　　c、幼兒S-S圈上固定朋友游戲。（2次）
　　（2）挑戰(zhàn)2、加入圈上移動(dòng)一個(gè)位置，找到新朋友做游戲。
　　a、教師講解示范井與幼兒在圈上嘗試移動(dòng)找新朋友游戲。
　　師：請(qǐng)你伸出右手指向你右方對(duì)面的朋友，他就是你下一個(gè)挑戰(zhàn)的對(duì)象啊！我們來(lái)試試看。
　　b、聽音樂完整游戲。（2-3次）
　　5、課堂小結(jié)：
　　今天我們聽著好聽的音樂和小兔子做了快樂的游戲，每位小朋友都通過(guò)自己的努力成為了今年的“聰明兔？，祝賀你們哦！在游戲中我們不僅與同伴友好的游戲、而且能互幫互助共同戰(zhàn)勝游戲的挑戰(zhàn)，讓我們相互擁抱你的伙伴，給他豎起大拇指對(duì)他說(shuō)：“你是最棒的。”