參觀幼兒園英語(yǔ)口語(yǔ)
幼兒園外出參觀的地方要安全,對(duì)幼兒身心有益,適合幼兒的年齡段。例如:兒童公園,動(dòng)物園等。
紅色傳承,教育孩子從小培養(yǎng)感恩理念,激勵(lì)下一代樹立公德意識(shí),傳承先烈精神
2、下朋友都穿統(tǒng)一服裝,帶上鮮艷些的帽子
3、每位小朋友口袋里都備一份聯(lián)絡(luò)卡
4、沿途提醒小朋友,跟著隊(duì)伍走,別走散,有事報(bào)告
有一次,吃蘿卜燒鴨子,這個(gè)菜也是小朋友比較愛吃的菜,我看著小朋友都在津津有味的大口大口地吃著,心里有一種說(shuō)不出的高興。這時(shí),金小諾說(shuō):“老師,xxx把肉扔到桌子底下了!”我聽了非常生氣,心想:”又挑食,又浪費(fèi)。“真想狠狠地批評(píng)他,可是孩子們正在吃飯,批評(píng)他也不好,于是就耐下心來(lái)問他:“xxx,你為什么不吃啊?”他低著頭不說(shuō)話。我接著說(shuō):“你知道你為什么這么瘦嗎?就是因?yàn)槟愠燥執(zhí)羰?,你看和你一樣大的小朋友長(zhǎng)得都比你胖,是因?yàn)槿思沂裁炊汲?,從不挑食。如果你也能養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,也會(huì)長(zhǎng)得高長(zhǎng)得壯,還不生病?!彼犃宋业脑捤坪趺靼琢嗽S多,從碗里挑起了一塊肉放進(jìn)口里慢慢地吃起來(lái)。
觀察分析:
他的父母?jìng)児ぷ髅?,教育不?dāng),而且也缺乏科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí),致使孩子們養(yǎng)成了一些不良的飲食習(xí)慣。老師在教育孩子挑食的時(shí)候只是從語(yǔ)言上去說(shuō)服他們,結(jié)合行動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行實(shí)際教育很少,所以也沒起到什么作用。
沒有范文。
以下供參考,
主要寫一下主要的工作內(nèi)容,如何努力工作,取得的成績(jī),最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結(jié)就是讓上級(jí)知道你有什么貢獻(xiàn),體現(xiàn)你的工作價(jià)值所在。
所以應(yīng)該寫好幾點(diǎn):
1、你對(duì)崗位和工作上的認(rèn)識(shí)2、具體你做了什么事
3、你如何用心工作,哪些事情是你動(dòng)腦子去解決的。就算沒什么,也要寫一些有難度的問題,你如何通過(guò)努力解決了
4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實(shí)哪些知識(shí)
5、上級(jí)喜歡主動(dòng)工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備,即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考:
總結(jié),就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評(píng)價(jià)、總分析,分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等??偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種,是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。
總結(jié)的基本要求
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡(jiǎn)單,有的比較詳細(xì)。
2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的主要內(nèi)容??偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī),找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)寫清楚。
3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為了便于今后工作,必須對(duì)以前的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括,并形成理論知識(shí)。
總結(jié)的注意事項(xiàng):
1.一定要實(shí)事求是,成績(jī)基本不夸大,缺點(diǎn)基本不縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚。語(yǔ)句通順,容易理解。
3.要詳略適宜。有重要的,有次要的,寫作時(shí)要突出重點(diǎn)??偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分。
總結(jié)的基本格式:
1、標(biāo)題
2、正文
開頭:概述情況,總體評(píng)價(jià);提綱挈領(lǐng),總括全文。
主體:分析成績(jī)?nèi)焙?,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
結(jié)尾:分析問題,明確方向。
3、落款
署名與日期。
幼兒園的小朋友去參觀小學(xué),意味著小學(xué)生活即將開始,提前看一下自己的小學(xué)生活
1、為了充分利用社區(qū)課堂,給幼兒提供多元體驗(yàn)與探索機(jī)會(huì),孩子們可以參觀銀行咨詢臺(tái)、業(yè)務(wù)窗口,服務(wù)大廳、自動(dòng)取款機(jī)等等,了解銀行的作用,如何辦理業(yè)務(wù)。
2、這樣的參觀實(shí)踐活動(dòng),孩子們對(duì)銀行的作用有初步了解,他們不僅了解銀行工作流程、注意事項(xiàng),還感受到了銀行給人們生活帶來(lái)的便利。利用周邊社區(qū)資源,讓孩子們深入體驗(yàn)生活,獲取經(jīng)驗(yàn),對(duì)孩子們而言,這樣的實(shí)踐活動(dòng)真實(shí)而有意義。
擴(kuò)展資料:
幼兒園是社會(huì)的一部分,不可能脫離社會(huì)而單獨(dú)存在。因此,幼兒園的“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”應(yīng)該立足本地,從幼兒園所處的社會(huì)環(huán)境中挖掘與開發(fā)社會(huì)資源,讓幼兒園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具有長(zhǎng)久的生命力。
幼兒園可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合社區(qū)資源,有目的地選擇一些單位,建立一個(gè)“幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地”。讓幼兒園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在基地專業(yè)人員的協(xié)助和指導(dǎo)下有條不紊地開展,幫助幼兒和教師了解更多領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)與技能。
例如:商業(yè)、軍事、交通等領(lǐng)域是幼兒園課程中經(jīng)常涉及到的內(nèi)容,教師也經(jīng)常會(huì)采用“社會(huì)實(shí)踐”的方式,組織幼兒參觀、學(xué)習(xí)。
為了讓此類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更具有效性和持續(xù)性,與周邊的超市、部隊(duì)、交警中隊(duì)、消防中隊(duì)、社區(qū)服務(wù)中心等單位的負(fù)責(zé)人取得了聯(lián)系,簽定了合約,建立了我園的“社會(huì)實(shí)踐基地”,并向其單位的相關(guān)人員頒發(fā)了“園外輔導(dǎo)員”聘書。? ??
參考資料來(lái)源:扶綏縣人民政府-東羅鎮(zhèn)中心幼兒園開展參觀銀行實(shí)踐活動(dòng)
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