英語幼兒園自然拼讀課

如果你是新教師，對(duì)課不熟悉，就應(yīng)該仔細(xì)備課，教參可以做參考但要根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和本班幼兒的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)。如果是老教師，她有經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)時(shí)會(huì)靈活施教，備課時(shí)會(huì)取以往優(yōu)點(diǎn)，對(duì)反思部分做認(rèn)真分析的。

一、活動(dòng)結(jié)構(gòu)：
1、看錄像了解對(duì)歌形式。
2、復(fù)習(xí)原歌將每段結(jié)尾重復(fù)的句式改成對(duì)歌中的重疊字。
3、以小組為單位，設(shè)計(jì)對(duì)歌中的問題。
4、根據(jù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)對(duì)歌。
5、拓展對(duì)歌形式，與客人老師對(duì)歌。

二、活動(dòng)內(nèi)容的選擇可見該園在音樂領(lǐng)域頗有研究，既有新意又有價(jià)值。

三、重難點(diǎn)的解決合理有實(shí)效，特別是學(xué)習(xí)對(duì)歌的載體選擇科學(xué)：熟悉的旋律避免了幼兒心理能量的分散，使幼兒能集中力量于對(duì)對(duì)歌本質(zhì)特點(diǎn)的理解，知道它是對(duì)式、互動(dòng)式的。

四、教師對(duì)對(duì)歌的理解不夠深入與透徹，對(duì)對(duì)歌的內(nèi)涵“人際交流”等重要作用與價(jià)值未作解讀與傳授。

小 班拼音
xiao ban
第三聲第一聲

拼 音 shàng kè 上課，指老師在學(xué)校里講課或?qū)W生聽老師講課，學(xué)生獲得知識(shí)的過程。

幼 兒 園
大 班拼音
you er yuan
da ban
第四聲第二聲第二聲
第四聲第一聲

課 本拼音
ke ben
第四聲第三聲

第 十 課拼音
di shi ke
第四聲第二聲第四聲

我不是媽媽哦,不過我覺得孩子剛學(xué)完拼音還不怎么認(rèn)識(shí)漢字,可以給他看些看圖識(shí)字識(shí)物的讀本,也可以買故事書自己讀給小孩聽,要么就買些音質(zhì)的故事播放給