幼兒學(xué)英語(yǔ)必備用品
?1、要有執(zhí)著的事業(yè)心。
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的,有
時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧,在這樣艱巨的工作下,許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒,而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子,使他們感到焦慮不安。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),有充分的準(zhǔn)備,堅(jiān)定信念,保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。
2、要自信、自尊。
自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個(gè)性特征。一個(gè)對(duì)自己工作沒(méi)有信心,消極懈怠的人是無(wú)法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格,處理問(wèn)題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒,給幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的模仿榜樣。
3、要有良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。
幼兒雖然年齡幼小,但是也喜歡美好的形象。孩子們會(huì)說(shuō):“陳老
師真好看,和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什么都懂,其形象在他們眼中無(wú)比高大,老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,是敬仰和崇拜的對(duì)象,老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴(yán)格要求自己,每一句話、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方,親切活潑,穿著得體的教師,因此教師要注意自己的儀表和舉止。
4、要有愛(ài)心和童心。
教師不僅要愛(ài)漂亮的孩子,也愛(ài)長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛(ài)聰明的孩子,也愛(ài)發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛(ài)聽(tīng)話的孩子,也愛(ài)調(diào)皮的甚至有許多問(wèn)題行為的孩子;不僅愛(ài)家庭背景富裕、社會(huì)地位高的孩子,也愛(ài)平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”,是幼兒群體中的一分子,他們保持了一顆純真的童心,積極參與孩子們的各種活動(dòng),和他們一起游戲、講故事、說(shuō)悄悄話。在這種平等的關(guān)系中,教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流,就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”,同時(shí)教師會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”,從而更加愛(ài)孩子,由此,教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。
5、要有較強(qiáng)的溝通能力。
教師要用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。
如教師關(guān)注地用目光注視幼兒,用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣,使幼兒感到“老師很喜歡聽(tīng)我說(shuō)”。教師在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)要有耐心,細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候,也可以表達(dá)自己的思想和情緒,使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時(shí)候,一個(gè)孩子老是打擾別人,影響其他小朋友聽(tīng)故事。教師可以說(shuō):“當(dāng)聽(tīng)我講故事時(shí)打擾別人,別的小朋友就很難聽(tīng)到故事,你自己也聽(tīng)不到,這讓我覺(jué)得很失望。”
6、要有較強(qiáng)的組織教育活動(dòng)的能力。
教師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博
的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),能夠根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn),準(zhǔn)備大量的教學(xué)具,讓他們動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口。充分調(diào)動(dòng)各種感官,以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式,激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望,要變讓我學(xué)為我要學(xué),真正形成以教師為主導(dǎo),幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。
7、要有自學(xué)能力。
幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí),學(xué)習(xí)新技能,開(kāi)闊眼界,提高自身的素質(zhì),以跟上時(shí)代的變化
1、要有執(zhí)著的事業(yè)心。
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的,有
時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧,在這樣艱巨的工作下,許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒,而這種情緒會(huì)傳陵激遞給尺孫襪敏感的孩子,使他們感到焦慮不安。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),有充分的準(zhǔn)備,堅(jiān)定信念,保持一顆執(zhí)著的事凱滾業(yè)心。
2、要自信、自尊。
自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個(gè)性特征。一個(gè)對(duì)自己工作沒(méi)有信心,消極懈怠的人是無(wú)法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格,處理問(wèn)題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒,給幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的模仿榜樣。
3、要有良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。
幼兒雖然年齡幼小,但是也喜歡美好的形象。孩子們會(huì)說(shuō):“陳老
師真好看,和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什么都懂,其形象在他們眼中無(wú)比高大,老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,是敬仰和崇拜的對(duì)象,老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴(yán)格要求自己,每一句話、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方,親切活潑,穿著得體的教師,因此教師要注意自己的儀表和舉止。
4、要有愛(ài)心和童心。
教師不僅要愛(ài)漂亮的孩子,也愛(ài)長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛(ài)聰明的孩子,也愛(ài)發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛(ài)聽(tīng)話的孩子,也愛(ài)調(diào)皮的甚至有許多問(wèn)題行為的孩子;不僅愛(ài)家庭背景富裕、社會(huì)地位高的孩子,也愛(ài)平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”,是幼兒群體中的一分子,他們保持了一顆純真的童心,積極參與孩子們的各種活動(dòng),和他們一起游戲、講故事、說(shuō)悄悄話。在這種平等的關(guān)系中,教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流,就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”,同時(shí)教師會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”,從而更加愛(ài)孩子,由此,教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。
5、要有較強(qiáng)的溝通能力。
教師要用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。
如教師關(guān)注地用目光注視幼兒,用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣,使幼兒感到“老師很喜歡聽(tīng)我說(shuō)”。教師在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)要有耐心,細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候,也可以表達(dá)自己的思想和情緒,使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時(shí)候,一個(gè)孩子老是打擾別人,影響其他小朋友聽(tīng)故事。教師可以說(shuō):“當(dāng)聽(tīng)我講故事時(shí)打擾別人,別的小朋友就很難聽(tīng)到故事,你自己也聽(tīng)不到,這讓我覺(jué)得很失望?!?br/>6、要有較強(qiáng)的組織教育活動(dòng)的能力。
教師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博
的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),能夠根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn),準(zhǔn)備大量的教學(xué)具,讓他們動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口。充分調(diào)動(dòng)各種感官,以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式,激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望,要變讓我學(xué)為我要學(xué),真正形成以教師為主導(dǎo),幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。
7、要有自學(xué)能力。
幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí),學(xué)習(xí)新技能,開(kāi)闊眼界,提高自身的素質(zhì),以跟上時(shí)代的變化
二、要有過(guò)硬的基本功,如計(jì)算機(jī)、攝像(照相)、音樂(lè)、美術(shù)、手工、舞蹈、演講、英語(yǔ)、科學(xué)素養(yǎng)等方面的基本功,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,與時(shí)俱進(jìn)!例如自從推行課改以來(lái),對(duì)幼兒的一**活動(dòng)有了更高的要求,如:如何組織好集體活動(dòng)、如何在一**活動(dòng)中加強(qiáng)整合、如何在一次集體活動(dòng)中加強(qiáng)整合……,對(duì)教師有更高的挑戰(zhàn)?!耙o孩子一滴水,自己必須有一桶水”,我們必須要不斷地學(xué)習(xí),繼續(xù)進(jìn)修,在網(wǎng)上查閱幼教的相關(guān)材料,翻閱幼教書(shū)刊,不斷地將理論與實(shí)際相結(jié)合。
三、還必須具備良好的溝通能力(與家長(zhǎng))、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
四、 要敬業(yè)愛(ài)崗,具有奉獻(xiàn)精神!教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。一方面我總是利用自己晚上的時(shí)間備課、做教具、翻閱各種幼教書(shū)刊,使每一個(gè)活動(dòng)能讓孩子喜歡。另一方面在主題開(kāi)展當(dāng)中,我總是自己掏錢買需要的小東西,使主題能順利推進(jìn)。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué),人人都超脫,但只要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)、超脫的目標(biāo)去努力。只要做一只辛勤的蜜蜂,時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉,釀出合時(shí)的蜂蜜。就能成為一名終生合格型的幼兒教師。
1.幼兒發(fā)展的知識(shí)。
2幼兒教育和保育的知識(shí)。
3.有廣泛的文化知識(shí)素養(yǎng)。
4.要有環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用的能力。
5.要有合理安排一日生活和保育的能力。
6.組織和引導(dǎo)游戲活動(dòng)的能力。
7.教育活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施的能力。
8.激勵(lì)和評(píng)估幼兒的能力。
9.溝通與合作的能力。
10.反思能力。
幼師必備表?yè)P(yáng)語(yǔ):
1、做了錯(cuò)事沒(méi)關(guān)系,改正了就是好孩子。
2、你真行,又學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)。
3、OK,我們勝利了。
4、大家都夸獎(jiǎng)你,小手真能干。
5、你一心一意地學(xué)本領(lǐng),老師真為你高興。
6、你這樣做我很高興。
7、你以后一定還會(huì)這樣做的。
8.通過(guò)你的發(fā)言,老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng),而且積極動(dòng)腦思考了,加油哇!
9.你預(yù)習(xí)的可真全面,自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng),課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好?
10.謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤,使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子。
11.你的進(jìn)步可真大,老師為你感到高興!
《幼兒巧迅學(xué)前必備識(shí)字》是2009年吵寬坦北方婦女兒童出版社出版的圖書(shū)。升桐
幼師必備表?yè)P(yáng)語(yǔ)有:
1、做了錯(cuò)事沒(méi)關(guān)系,衡悄改正了就是好孩子。
2、你真行,又學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)。
3、OK,我們勝利了。
4、大家都夸獎(jiǎng)你,小手真能干。御攔橡
5、你一心一意地學(xué)本領(lǐng),老師真為你高興。
6、你這樣做我很高興。
7、你以后一定還會(huì)這樣做的。
8.通過(guò)你的發(fā)言,老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng),而且積極動(dòng)腦思考了,加油哇!
9.你預(yù)習(xí)的可真全面,自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng),課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好?
10.謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤,使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子。
11、你的進(jìn)步可真大,老師為你感到高興!
12、你雖然沒(méi)鎮(zhèn)旁有完整地回答問(wèn)題,但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
13、老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)!
14、對(duì)學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說(shuō):'老師相信你經(jīng)過(guò)努力一定能行?。?/p>
15、你很勇敢,第一個(gè)舉起手來(lái),說(shuō)錯(cuò)不要緊,關(guān)鍵是敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解!
16、希望下節(jié)課,你是第一個(gè)回答問(wèn)題的人!
17、雖然這句話讀錯(cuò)了,但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣,下次努力!
18、你的聲音真好聽(tīng),你能大聲讀一遍嗎?
19、這個(gè)問(wèn)題提出得真好,誰(shuí)愿意幫助他解決?
20、你們不僅說(shuō)得好,而且你們還很會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和看法。
幼師必備表?yè)P(yáng)語(yǔ)有:
1、你傾聽(tīng)的真仔細(xì),耳朵真靈,這么細(xì)微的地方你都注意到了!
2、你很有天賦,能夠把感受表達(dá)的這么恰當(dāng)。3、你竟然在我還沒(méi)說(shuō)之前就做好了,真是厲害!
4、你的課外知識(shí)真豐富,都可以當(dāng)我的老師了!
5、你能反思,愿意改變,為你鼓掌。
剛當(dāng)媽媽或者快當(dāng)媽媽的都會(huì)為寶寶準(zhǔn)備好各種東西,寶寶的包被,小褥子,枕頭,尿不濕,奶粉,奶瓶,爽身粉,在有就是寶寶的衣服等等。但你別忘了還有一樣?xùn)|西,那就是山茶油。
山茶油在我國(guó)有2000多年的歷史了,是孕產(chǎn)婦最佳補(bǔ)品,是呵護(hù)寶寶皮膚最佳護(hù)膚品。山茶油中含有維生素E和抗氧化成分,維生素E與多種酶一起構(gòu)成抗氧化系統(tǒng),因此它能保護(hù)皮膚,尤其能防止皮膚損傷和衰老,使皮膚具有光澤。
在我們南方很多地區(qū)產(chǎn)婦坐月子吃山茶油是乎是約定成熟的一種習(xí)慣,因?yàn)樗芗涌飚a(chǎn)婦身體復(fù)原,有助消除小腹脂肪和妊娠紋。同時(shí)能提高母乳分泌量,便于嬰兒吸收,促進(jìn)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育。嬰幼兒及兒童食用山茶油可利氣、通便、消火、助消化。小孩兒容易磕磕碰碰,山茶油具有活血化瘀的功效,能消紅、退腫,用于嬰幼兒摔傷、碰傷,安全有效。
(1)教育計(jì)劃制訂能力。幼兒教師需要根據(jù)教育要求和幼兒的特點(diǎn)制訂符合本班幼兒實(shí)際的、切實(shí)可行的工作計(jì)劃。具體內(nèi)容有學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。在日計(jì)劃中,要對(duì)幼兒的生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)做出精心的安排,并能夠根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。
(2)班級(jí)組織和管理能力。班級(jí)管理的內(nèi)容非常廣泛,包括班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、一日活動(dòng)的指導(dǎo)、家長(zhǎng)工作的組織,還包括節(jié)日活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子活動(dòng)、畢業(yè)典禮和隨機(jī)大型活動(dòng)的策劃與組織。
(3)行為觀察和指導(dǎo)能力。了解孩子是教育孩子的前提,是教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織、管理的起點(diǎn),同時(shí)伴隨教育活動(dòng)的全過(guò)程。因此,觀察能力是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵能力。 教師要能根據(jù)幼兒的年齡段發(fā)展特點(diǎn)對(duì)一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行深入細(xì)致的觀察。教師要有觀察的意識(shí),逐步錘煉觀察能力,具備橫向觀察和縱向觀察能力、整體觀察和個(gè)別觀察能力、計(jì)劃觀察和隨機(jī)觀察能力等。
(4)研究總結(jié)與自我反思的能力。教師是專業(yè)人員,需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作。教師要在人職初期客觀地分析自身的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題,確立自我發(fā)展的目標(biāo)。在教育實(shí)踐中要善于觀察與思考,能夠及時(shí)反思自己在教育實(shí)踐中的問(wèn)題,積累教育經(jīng)驗(yàn),并能大膽參與園本教研活動(dòng),勇于發(fā)表個(gè)人看法,汲取他人的教育經(jīng)驗(yàn),使自己成為反思型、研究型的教師。
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