朗津英語(yǔ)考試

（一）對(duì)于面試而言，幼兒教師招聘面試無(wú)外乎考的就是試講和說(shuō)課兩種主要形式，然后附加結(jié)構(gòu)化答辯和技能。

（二）試講和說(shuō)課同時(shí)考的比較少見(jiàn)，就算是兩種都考的，一般情況是說(shuō)課占的時(shí)間比重要小于試講的時(shí)間比重。所以復(fù)習(xí)的時(shí)候可以以試講為重點(diǎn)。

（三）兩者的區(qū)別是：

首先，考察側(cè)重點(diǎn)不一樣。如果說(shuō)幼兒園試講是考察“教什么，怎么教”，那幼兒園說(shuō)課考察的就是不僅僅是“教什么，怎么教”，它更多的考察“為什么這么教”。

其次，表現(xiàn)力要求不一樣。試講要求的是全真的模擬課堂，需要考生把考官當(dāng)做幼兒來(lái)對(duì)待，把作為幼兒老師的活潑、開(kāi)朗、陽(yáng)光完全展示出來(lái)。說(shuō)課要求的表現(xiàn)力跟試講有很大的不同。說(shuō)課要求把考官當(dāng)做“同行”，把考官當(dāng)做“學(xué)前教育專(zhuān)家”，整個(gè)表現(xiàn)力要求大方、得體，就像在做學(xué)前教育的學(xué)術(shù)交流，聲音的抑揚(yáng)頓挫是必須有的，否則極易變成“讀課文”的狀態(tài)，從而導(dǎo)致考官聽(tīng)不下去，得分較低。

最后，稿子的側(cè)重點(diǎn)不一樣。試講要求必須先把教案給寫(xiě)出來(lái)，然后把教案當(dāng)做“劇本”給“表演出來(lái)”。