英語(yǔ)考試失利安慰作文

“十年寒窗苦讀”“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“頭懸梁、錐刺股”“只要功夫深鐵杵磨成針”等等這一句句的警示名言，無(wú)不在詮釋著學(xué)習(xí)是一件苦差事，是一件必須要付出汗水、淚水和血水的事情。 記得小時(shí)候上學(xué)，只要是考試的前一天，父母就會(huì)做好吃的，不管條件多么艱苦，也會(huì)想辦法煮上兩個(gè)雞蛋補(bǔ)一補(bǔ)，考個(gè)好成績(jī)。從學(xué)校的老師到孩子的父母把考試都當(dāng)做了一件大事，并且再三叮囑孩子和學(xué)生，考試是非常重要的，只要考的好才能考上好學(xué)校，只有上好大學(xué)才能找到好工作，也只有找到好工作，你才能活得像個(gè)人。給孩子灌輸這些重要信念的人都是孩子最親近、最值得信賴的人，所以，他們說(shuō)的話深深地植入了孩子的心中，扎根發(fā)芽，經(jīng)過(guò)多年的大考小考以后，這種信念已經(jīng)根深蒂固。 考試本是一種方式，一種檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)是否牢固、是否學(xué)懂得直接的方式。但是，人們卻賦予了它太多的含義，每一種含義都是那么的重要和不容忽視?！胺帧⒎?、分學(xué)生的命根”“只有考上大學(xué)才能改變命運(yùn)”“好好讀書(shū)，才能成為人上人”這些被曲解的價(jià)值觀一點(diǎn)點(diǎn)的滲透了每個(gè)學(xué)生。最終，在孩子的心中形成一個(gè)目標(biāo)，只有好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，才算是完美，才算是成功，才能夠?qū)Φ闷鸢职謰寢?。從另一個(gè)側(cè)面說(shuō)明，如果考不上大學(xué)，就證明這個(gè)人一無(wú)是處，沒(méi)有出息，給家里人丟臉，無(wú)顏再見(jiàn)江東父老。這種傳統(tǒng)的、老舊的觀念，讓很多孩子無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)，一旦失敗就會(huì)自暴自棄，放棄自己。 每年的高考都是幾家歡樂(lè)幾家愁，考前全家總動(dòng)員，齊上陣，為孩子保駕護(hù)航，孩子卻是夜夜難寐、茶不思、飯不想，心神不寧；考試結(jié)束后等待分?jǐn)?shù)的日子，更是讓人焦躁不安，一旦分?jǐn)?shù)公布，一顆緊張而懸著的心才算穩(wěn)定下來(lái)?？忌系暮⒆右患胰讼渤鐾?，分?jǐn)?shù)不理想的孩子，肯定是情緒低落，如果孩子心理承受能力差，父母再不會(huì)引導(dǎo)，孩子往往會(huì)承受不住高考失敗的打擊。 父母正確引導(dǎo)讓孩子有平常心 讓孩子正確理解高考，認(rèn)識(shí)高考，父母要給孩子灌輸正確的考試觀念，當(dāng)孩子成績(jī)不理想的時(shí)候，才會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)狀。只有考上大學(xué)才是“魚(yú)躍龍門”，否則就是“虎落平陽(yáng)”，這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，會(huì)讓孩子在心理上產(chǎn)生無(wú)形的壓力，時(shí)間久了這股壓力會(huì)轉(zhuǎn)化成一種負(fù)面的能量，影響孩子的身心。 父母擺正心態(tài)引孩子另辟蹊徑 高考是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是人生的重要起點(diǎn)，分?jǐn)?shù)可以決定你能不能上大學(xué)，但是，永遠(yuǎn)不能決定你明天將要選擇什么樣的道路?！叭倭?，行行出狀元”，話雖說(shuō)了這么多年，一旦到自己身上就失去控制。每一位父母都希望孩子通過(guò)高考這一條“獨(dú)”徑，走出陽(yáng)光大道，而完全忽略了人生之路可有千條。孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程是獲得知識(shí)的過(guò)程，也是獲得生存技能的途徑，目的并非只為高考。父母要擺正心態(tài)，孩子的人生不是只有上大學(xué)，他們還有很多屬于自己的事情要去做，不要以分?jǐn)?shù)來(lái)斷定孩子的能力，要看到孩子的其他優(yōu)點(diǎn)。 失利后孩子需要的是支持 不要指責(zé)、抱怨、漠視孩子，孩子考得再差，他永遠(yuǎn)是你的孩子，不要因?yàn)榭荚嚥焕硐刖途芎⒆又T外。這時(shí)候孩子需要父母的支持，而非不停的嘮叨。父母給孩子的永遠(yuǎn)是鼓勵(lì)和肯定，當(dāng)孩子成績(jī)不理想回到家中，父母給予孩子的是安慰和陪伴，而不是一味的自怨自艾，甚至冷眉橫對(duì)。更不要對(duì)孩子訴苦，有些父母會(huì)因孩子考不上而對(duì)孩子訴苦：“這些年為了你上學(xué)多么的不容易，舍不得吃、舍不得花，省吃儉用，都給你交了學(xué)費(fèi)，而你……”類似的話，會(huì)讓孩子有負(fù)罪感和內(nèi)疚之心，這會(huì)讓孩子感覺(jué)自己活著沒(méi)有價(jià)值，會(huì)深深地刺痛孩子的心。 因高考失利而引起的惡性事件，每年都有發(fā)生，這不得不引起父母的關(guān)注。從小就要讓孩子知道，考試只不過(guò)是一次檢驗(yàn)，和平時(shí)上課沒(méi)有什么區(qū)別，父母從觀念上不要把分?jǐn)?shù)看得太重，不要給孩子任何的心理壓力，正確的引導(dǎo)還是要有的，也是必需的。 讓孩子通過(guò)每一次的考試不僅僅是檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的牢固性，更重要的是鍛煉自己的一種性格和心理素質(zhì)，當(dāng)父母面臨考試的時(shí)候能夠心平氣和，孩子也會(huì)正確面對(duì)，父母的態(tài)度會(huì)直接影響到孩子的心理變化，讓高考真正地發(fā)揮其效力，而不要讓高考成為有些孩子難以逾越的心理障礙。

1、不要熬夜熬到太晚，上課的40分鐘利用好，絕對(duì)有事半功倍的效果。

2、知識(shí)＋方法＝能力，能力＋勤奮＝效率，效率×?xí)r間＝成功。

3、你就應(yīng)留意一切假知識(shí)，它比無(wú)知更危險(xiǎn)。

4、相信眼光，決定未來(lái)的一切。

5、手指有長(zhǎng)有短，知識(shí)有高有低。學(xué)無(wú)前后，達(dá)者為師。

6、吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)有味道。

7、我身上一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w功于書(shū)籍。

8、很多人的理想是要改變這個(gè)世界，但卻很少有人愿意去改變自己。

9、你在世界上是獨(dú)一無(wú)二的！

10、你的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我心動(dòng)。

好好學(xué)啊~你還有下一次機(jī)會(huì)。
這次的失敗是為了下一次的成功。
我上學(xué)那會(huì)也是這樣，但是心態(tài)擺得比較好，所以屢敗屢戰(zhàn)，當(dāng)然要找到自己失敗的原因和薄弱的學(xué)科繼續(xù)努力。
到了高中、高二高三的，提高成績(jī)不是那么快的一件事，厚積而薄發(fā)，永不言敗就對(duì)了。
有點(diǎn)迷茫也不要緊，不要放下學(xué)習(xí)就對(duì)了。

不要說(shuō)話。靜靜地陪著她。你不用說(shuō)什么?？赡苣阍秸f(shuō)。她會(huì)越感覺(jué)自己沒(méi)用。你需要做的就是。安靜地陪在她身邊。在她失利的時(shí)候會(huì)感覺(jué)到。至少還有你。

要一個(gè)人了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，相當(dāng)不容易。通過(guò)別人的描述，可以使我們更明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，改善不好的習(xí)性。所以要孩子勇敢積極，先要讓他“知己”才行。做父母的如果能了解“天生我材必有用”的道理，那么就不會(huì)對(duì)孩子有偏見(jiàn)。看別人的孩子表現(xiàn)良好，我們可以勉勵(lì)孩子向他看齊；同時(shí)，我們不要忘了——肯定孩子也有自己的長(zhǎng)處，培養(yǎng)孩子的自信心。所以平日有些競(jìng)賽活動(dòng)，我們應(yīng)鼓勵(lì)他參加，他一有好的表現(xiàn)就贊美他；萬(wàn)一下次他比賽輸了，我們可以說(shuō)：“上次繪畫(huà)比賽你表現(xiàn)得很好嘛，這次輸了沒(méi)關(guān)系，以后還有機(jī)會(huì)?！毙『⒆釉拘判氖艿酱驌?，聽(tīng)你這么一說(shuō)，他的信心又恢復(fù)了，這就是鼓舞孩子勇往直前的一個(gè)好法子。對(duì)于周遭的狀況不熟悉，常會(huì)使我們心生害怕；一旦能掌控情況，心中就多一分篤定。孩子也是一樣，面對(duì)失敗，通常會(huì)過(guò)度憂慮，以至于失去斗志。父母這時(shí)若想幫助他，必須告訴他：“你是優(yōu)秀的！”一次的失敗，并不代表永遠(yuǎn)的失敗。人生道路上有許多競(jìng)賽，記取失敗的教訓(xùn)，作為下次成功的基礎(chǔ)，就能得到最后的勝利。父母若能以這樣的心態(tài)看待和鼓勵(lì)自己的孩子，那么，孩子怎么會(huì)害怕失敗呢？別人有好的表現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)加以肯定，同時(shí)效法他，與之并肩努力來(lái)獲得成功。記住，肯定了女的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他愈挫愈勇的斗志，有了這股信念，就會(huì)獲得最終的成功。
首先很佩服你這樣的家長(zhǎng)，因?yàn)橐话愫⒆涌荚嚥焕硐?，大多?shù)家長(zhǎng)都會(huì)去責(zé)備家長(zhǎng)，或是在孩子身上找這樣那樣的原因！而你首先想到的是去理解和安慰孩子！真是不錯(cuò)的家長(zhǎng)！其實(shí)孩子的虛榮心理不是那么強(qiáng)的，我是說(shuō)一般情況下！那么孩子可能也只是在一個(gè)短暫的時(shí)間里心理不太好受，而過(guò)不了多少時(shí)間，這種心理就會(huì)過(guò)去！所以你也不心過(guò)于去擔(dān)心這件事會(huì)對(duì)她有多大的影響！那么我們?cè)趺慈椭⒆釉谶@短暫時(shí)間里心理的壓力呢！
其實(shí)孩子的思維是比較簡(jiǎn)單的，我們不必想得太過(guò)復(fù)雜！那么看到成績(jī)，先幫她分析這次失利的原因，先還是別表現(xiàn)得太過(guò)無(wú)事，那么會(huì)讓孩子在以后會(huì)產(chǎn)生一種考好考?jí)臒o(wú)所謂的誤解！讓她有那么一點(diǎn)壓力感，這一點(diǎn)得適中！之后當(dāng)然就是鼓勵(lì)，告訴她其實(shí)你一直很優(yōu)秀，比起當(dāng)年我來(lái)你強(qiáng)多啦！這次只是偶然的失利，相信下次能得個(gè)好成績(jī)回來(lái)！鼓勵(lì)完之后就是再次要求下次努力！
再之后就是出去HI一下啦，去肯得基消費(fèi)一把！OK，可以啦！
祝愿你的孩子好業(yè)進(jìn)步，天天向上！

生活里不是只有考試的，現(xiàn)在的你回頭看小學(xué)生活會(huì)感覺(jué)沒(méi)什么大不了，等你經(jīng)歷過(guò)了，回頭再看現(xiàn)在同樣會(huì)有這種感覺(jué)的。向前看吧，考試誠(chéng)可貴，知識(shí)價(jià)更高，若為生活論，兩者皆可拋。