初中英語(yǔ)討論型范文

害群之馬

成語(yǔ)，原指危害馬群的劣馬?，F(xiàn)比喻危害社會(huì)或集體的人。出自《莊子·雜篇·徐無(wú)鬼》。

“害群之馬”的故事

有一次，黃帝要到具茨山去拜見(jiàn)賢人大隗（weǐ）。方明、昌寓在座一左一右護(hù)衛(wèi)，張若、他朋在前邊開路，昆閽（hun）、滑稽在車后隨從。他們來(lái)到襄誠(chéng)原野時(shí)，迷失了方向，七位圣賢都迷路，找不到一個(gè)人指路。

這時(shí)，他們正巧遇到一個(gè)放馬的孩子，便問(wèn)他：“你知道具茨山在哪嗎？”

孩子說(shuō)：“當(dāng)然知道了。”

“那么你知道大隗住在哪里嗎？”

那孩子說(shuō)：“知道”

黃帝說(shuō)：“這孩子真叫人吃驚，他不但知道具茨山，還知道大隗住在哪里。那么我問(wèn)你，你是否知道如何治理天下呢？”

孩子推辭不說(shuō)。黃帝又繼續(xù)追問(wèn)。

孩子說(shuō)：“治理天下，就象你們?cè)谝巴庋我粯樱还芮靶?，不要無(wú)事生非，把政事搞得太復(fù)雜。我前幾年在塵世間游歷，常患頭昏眼光的毛病。有一位長(zhǎng)者教道我說(shuō)：“你要乘著陽(yáng)光之車，在襄城的原野上邀游，忘掉塵世間的一切。如今我的毛病已經(jīng)好了，我又要開始在茫茫世塵之外暢游。治理天下也應(yīng)當(dāng)像這樣，我想用不著我來(lái)說(shuō)什么。”

黃帝說(shuō)：“你說(shuō)的太含糊了，究竟該怎樣治理天下呢？”

“治理天下，和我放馬又有何不同呢？只要把危害馬群的馬驅(qū)逐出去就行了?！?/p>

黃帝大受啟發(fā)，叩頭行了大禮，稱牧童為天師，再三拜謝，方才離開。

小貼士：關(guān)于一群好馬里混進(jìn)了一頭害群之馬，導(dǎo)致整個(gè)馬群都不妥當(dāng)?shù)那榫?，還有個(gè)相似的說(shuō)法叫“一顆老鼠屎，壞了一鍋粥?！?，是不是很相似？

豎式上每一位商的含義及其書寫位置很重要,教材由第1頁(yè)例題中安排了整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)40÷2,這是第1題引導(dǎo)學(xué)生從表內(nèi)除法類推出整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)

所謂的討好型人格，是指以為的討好他人而忽視自己感受的人格，是一種不健康的心理狀態(tài)。

孩子如果是討好型人格，步入社會(huì)之后會(huì)吃大虧！

討好型人格的孩子，一般會(huì)無(wú)限的討好別人，甚至?xí)奚约旱睦?，這樣的孩子一旦步入社會(huì)，容易失去很多工作的機(jī)會(huì)，雖然討好型人格的孩子人緣特別好，除此之外再?zèng)]有什么其他可取之處。

現(xiàn)在很多小孩因?yàn)楦改附逃划?dāng)，或者是家庭環(huán)境的影響，養(yǎng)成了“討好型”人格，想要判斷自家孩子是否是討好型人格，主要看孩子是否有這3種表現(xiàn)，父母越早發(fā)現(xiàn)越好幫孩子改掉“討好型”人格。

一、啥都不拒絕

有種孩子從來(lái)都不拒絕，一直都是老好人的形象，因?yàn)樗麄儾恢廊绾尉芙^別人的，害怕自己的拒絕別人后會(huì)失去對(duì)方，所以就算自己不愿意做的事情也會(huì)答應(yīng)別人，時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)有很大壓力，內(nèi)心也不會(huì)快樂(lè)。

二、本能討好別人

討好型人格的孩子，會(huì)不自覺(jué)的去討好別人，別人需要幫助的時(shí)候，討好型人格的孩子會(huì)第一時(shí)間去幫忙討好別人，這是完全出于本能的，而不是被動(dòng)的，孩子之所以這樣和家長(zhǎng)脫不了干系。

三、沒(méi)自己的主見(jiàn)

討好型人格的孩子沒(méi)有自己的主見(jiàn)，在家里聽父母的話在外面聽別人的話，就算有自己的想法，在別人提出決定之后也會(huì)毫不猶豫的跟隨。

因?yàn)楹⒆颖旧砣狈Π踩杏X(jué)得跟著別人總是對(duì)的，而且他不敢提出自己的意見(jiàn)，只有這種孩子，害怕承擔(dān)責(zé)任和他們的嘲諷，他們更加喜歡隨波逐流。

多半是父母導(dǎo)致孩子形成討好型人格

在美國(guó)心理學(xué)之父William James的名著《心理學(xué)原理》中提到了一個(gè)詞—self-satisfactory，中文意思是對(duì)自己滿意，討好型的孩子就是要得到這種自滿的感覺(jué)，因?yàn)樗麄兪艿教嗟膫筒徽J(rèn)可了。

父母吝嗇夸獎(jiǎng)——容易讓孩子形成討好型人格

孩子天生是渴望父母表?yè)P(yáng)的，哪怕只是簡(jiǎn)單的一句話，孩子也會(huì)高興很久，往往父母為了鍛煉孩子，不想孩子太過(guò)于驕傲，從小就吝嗇對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)，漸漸地就容易讓孩子養(yǎng)成討好型的人格。

父母對(duì)內(nèi)苛刻——容易讓孩子形成討好型人格

父母如果對(duì)孩子太過(guò)苛刻，也容易讓孩子養(yǎng)成討好型人格，在這種苛刻的父母眼中，“別人家的孩子是千好萬(wàn)好，自己家的孩子是糟糕的不能再糟糕”，總是跟自己家孩子夸別人家的孩子，這樣孩子就會(huì)形成一種自卑感。