初中英語抽考反思總結(jié)

得了抽動癥的孩子反應(yīng)會變慢嗎
1個回答2024-02-20 18:08
你好!這個病不及時治愈,會影響孩子正常的學(xué)習(xí),對以后前程有較大影響,而一般醫(yī)院治療這類病都是西藥,西藥對孩子大腦影響非常大,會使孩子反映變慢,變成癡呆.建議找個好中醫(yī)看看,通過服用中藥湯劑針對性治療,一到兩個療程即可康復(fù).這樣安全,不影響孩子智力,沒有任何副作用,且能標(biāo)本兼治.
兒童抽動癥反復(fù)發(fā)作的原因...
1個回答2024-02-04 13:20
您好導(dǎo)致小孩患白癜風(fēng)的原因主要有:一、外傷感染小孩正處于成長階段沒有自我保護意識對新鮮的事物有好奇心理在日常生活中很容易受到磕傷、碰傷以及撞傷傷口處理不當(dāng)很容易會導(dǎo)致孩子外傷感染從而導(dǎo)致白癜風(fēng)的誘發(fā)二、飲食不合理有不少小孩白癜風(fēng)誘發(fā)都是因為飲食不當(dāng)有不少家長都對孩子存在有過分溺愛的心理經(jīng)??v容孩子吃小零食長期以來打破了小孩正常的飲食規(guī)律長期以來很容易會導(dǎo)致白癜風(fēng)誘發(fā)三、免疫力低下日常生活中許多孩子由于自身免疫力低下也會容易患有白癜風(fēng)一些小孩天生或者后天由于某些原因造成身體免疫力差而致使體內(nèi)黑色素合成受阻而引發(fā)白癜風(fēng)免疫力低下是孩子患白癜風(fēng)的原因之一另外建議孩子到專業(yè)的白癜風(fēng)醫(yī)院查明病因結(jié)合病情使用308激光治療白癜風(fēng)不要盲目的治療以免延誤病情
抽動癥會反復(fù)么?
1個回答2024-03-01 00:58
您好,對于抽動障礙的治療,主要包括藥物治療與心理治療。(1)藥物治療可分為針對抽動癥狀的治療與針對抽動癥所伴有的癥狀的藥物治療。(2)心理治療對抽動障礙的兒童也相當(dāng)重要。首先,作為家長和老師要正確認識抽動障礙,避免各種加重癥狀的因素。
笑到抽筋的反emo文學(xué)。
1個回答2024-02-06 21:58

初學(xué)者抽什么煙
1個回答2023-03-24 14:45
具體什么煙不好說 吸那些平一點的吧 別吸太沖的 慢慢來 剛學(xué)的話抽好點的
初中生適合抽什么煙
1個回答2022-12-05 12:21
芙蓉王吧!得勁!??!
和平精英火箭少女抽到重復(fù)反碎片嗎
1個回答2024-01-24 05:41
和平精英火箭少女中抽到重復(fù)的會反碎片
抽動癥是不是會反復(fù)的發(fā)病?
1個回答2024-02-25 12:55
你好,抽動障礙:是一種反復(fù)發(fā)作性疾病。特點:抽動可短時自行控制,入睡消失。抽動部位可常轉(zhuǎn)換,時輕時重。但一般會有不同的誘發(fā)因素,如:感冒,精神緊張,驚嚇,疲勞等,應(yīng)盡量避免這些誘發(fā)因素。
初中反思作文
1個回答2024-03-19 10:30
剛剛回家,我覺得真得好好學(xué)習(xí)寫作文了。因為,我覺得如果寫不好作文就等于一個人沒有記憶的功能。我寫不好作文還有無數(shù)的壞處等著我呢!所以我希望大家最好別跟我一樣,“好好地走在平穩(wěn)的道路上卻要自己去自投羅網(wǎng)”其實意思就是就是自己昏頭昏鬧著的跑到道路旁的荒郊野外去,完全脫離了大家的軌道。甚至還有可能自己挖個坑跳進去。等到自己醒悟過來時已經(jīng)遲了。
其實我寫作真的就是純粹作流水賬,沒有好詞也沒有什么經(jīng)典語句。只有一片白話,雖然我也已經(jīng)把日記的內(nèi)容相好了,但是我在“執(zhí)行任務(wù)”的過程中,卻會像電腦那樣把“文件壓縮掉”但我卻不能像電腦那樣壓縮出精華。
用我的話來說就是典型的偷懶和“心里想的和手上做的不一樣”,而且我就算有時候會有好得意的句子,但那也是被人那里聽了數(shù)百遍才學(xué)來的,我沒有創(chuàng)新的句子是因為我連腦子里的一根活躍神經(jīng)都沒動就把記憶從腦子里倒到紙上或電腦上罷了,老師告訴我,因為我的腦子偷懶了。
其實,腦子也就是我自己,只要我有這個念頭,腦子就會自覺的去發(fā)放任務(wù),然后手便會自覺的去干。不過病根確實實在大腦這塊位子出了問題,必須得看我自己的克制力了,如果我自己克制了,那就好了,如果在不行我也就沒辦法了。請大家給我提提建議!
因為我覺得各位肯定都是寫作文的老手了!
是吧?
在初中英語教學(xué)中怎樣寫教學(xué)反思
1個回答2024-01-29 21:12
for example: 本節(jié)課是一節(jié)閱讀課,通過故事的方式導(dǎo)入到整篇文章,同學(xué)盯鉛們的興趣在一開始就有了提高,在課堂上積極參與課堂教學(xué)活動,尤其是某某某和某某同學(xué)。在最后的檢測反饋中大部分同學(xué)完成得都很好,但是仍然有個別同學(xué)對整個文章不夠理解,因此在下次的教學(xué)中應(yīng)該多注意后凱辯好進生,提高他們的積灶簡極性,總而提高總體水平。
等等 就是對整個課堂的總結(jié) 以及出現(xiàn)的突發(fā)情況 以及下面的對策