初中英語(yǔ)日記范文暑假

[小學(xué)生作文：我的暑假生活范文]小學(xué)生作文：我的暑假生活范文正文：

我的暑假生活 　 南陽(yáng)市第十五小學(xué)三陪純禪（一）班　張棲桐 　 　 轉(zhuǎn)眼間，我的暑假生活已經(jīng)過(guò)去了一星期，在這一星期中，令我最難忘懷、最有意義的還是那件事，小學(xué)生作文：我的暑假生活范文。 　 　　那天，晴空萬(wàn)里。爸爸媽媽帶我到蓮花島玩。我剛進(jìn)去，就看見(jiàn)有蘆塵一個(gè)滑冰場(chǎng)，里面有許多大哥哥大姐姐們?cè)诨?，姿?shì)優(yōu)美極了，從遠(yuǎn)處看來(lái)，活像一個(gè)個(gè)靈巧的小燕子在跳舞，我見(jiàn)了也要滑，小學(xué)三年級(jí)作文《小學(xué)生作文：我的暑假生活范文》。于是，爸爸媽媽給我買了張票。 　 　　我換上沉重的滑冰鞋，剛想站起來(lái)，就摔了一個(gè)大跟頭，屁股火燎燎的痛。我摸索著想站起來(lái)，可腿一直，我就又摔在地上了。沒(méi)辦法，我只能蹲在地上了。爸爸見(jiàn)我這副狼狽樣，便跑過(guò)去把我扶起來(lái)，扶著我滑。爸爸邊走邊對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該仔細(xì)觀察一下那大哥哥大姐姐們的動(dòng)作，你瞧，他們滑時(shí)，都是兩腿向前彎曲，兩臂有節(jié)奏的前后擺動(dòng)，身子微微向前探，兩腳成八字形?！毖澲衣?tīng)了爸爸的話，連忙照做，果然，我已經(jīng)會(huì)走路了。然后，我再扶著欄桿滑，最后加快速度，離開(kāi)欄桿。就這樣，經(jīng)過(guò)二小時(shí)的努力，我已經(jīng)會(huì)滑了。正當(dāng)我得意忘形時(shí)，兩腳的輪子絆在了一起，只聽(tīng)“撲通”一聲趴在了地上。好痛呀！我的膝蓋流出鮮紅的血，胳膊也擦掉了一層皮。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)道：“孩子，學(xué)什么東西都要堅(jiān)持，不能半途而廢。功夫不負(fù)有心人嘛。你聽(tīng)過(guò)那首歌嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！?　 　　聽(tīng)了媽媽的話，我又練了起來(lái)…… 　 　　啊！我的暑假生活，有苦有甜??！ 　

自己動(dòng)腦筋！！

八年級(jí)快樂(lè)暑假答案

我讀書(shū) 我快樂(lè)



冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)!”的確，讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以豐富情感，甚至可以做到“秀才不出門、便知天下事”。在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì)感受到思想的升華，體會(huì)到無(wú)比的快樂(lè)。

在我成長(zhǎng)的記憶中，書(shū)一直是我最忠實(shí)的伙伴。從我記事起，媽媽就給我買來(lái)好多童話書(shū)籍，《海的女兒》，《綠野仙蹤》，《木偶奇遇記》……盡管里面有好多字我都不認(rèn)識(shí)，但我可以纏著媽媽一遍一遍地讀給我聽(tīng)，甚至到后來(lái)書(shū)中的好多章節(jié)我都可以背誦下來(lái)。

漸漸地，我又迷上了我國(guó)古代歷史和神話故事方面的書(shū)。我記得上二年級(jí)的時(shí)候，我曾用一周的時(shí)間，一鼓作氣讀完了四大名著的縮寫(xiě)本?！斗榛饝蛑T侯》，《孔雀東南飛》，《女?huà)z補(bǔ)天》，《嫦娥奔月》……這些歷史和神話中的小故事，也成了那時(shí)候我津津樂(lè)道、常用來(lái)炫耀自己和“拷問(wèn)”父母的話題。后來(lái)，爸爸看我那么喜愛(ài)歷史故事，就在出差的時(shí)候幫我“淘”到一本評(píng)書(shū)版本的《岳飛傳》，果然這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，在暑假的時(shí)候連續(xù)讀了三四遍還覺(jué)得“不過(guò)癮”，而且每次讀到岳母刺字和岳飛父子被害死在風(fēng)波亭的時(shí)候，我都會(huì)禁不住地流下眼淚……

隨著年齡的增長(zhǎng)，我又“捕捉”到了許多科學(xué)方面的書(shū)。這些書(shū)中有蒼茫的大地、無(wú)邊的宇宙、浩瀚的海洋、神奇的萬(wàn)物……一個(gè)個(gè)關(guān)于自然界和萬(wàn)物生長(zhǎng)的奇幻故事，常常使我目瞪口呆、心曠神怡。而且看完這些書(shū)之后，我才知道古代并沒(méi)有嫦娥、夸父，世間也沒(méi)有天宮、地府，這些書(shū)使我更加堅(jiān)信只是科學(xué)才是“真理”。再后來(lái)，我也其他同學(xué)一樣，喜歡過(guò)楊紅纓、鄭淵潔的書(shū)，《淘氣包馬小跳》，《皮皮魯與魯西西》……這些書(shū)中的故事仿佛就發(fā)生在我們身邊，讀起來(lái)也有身臨其境、樂(lè)不思蜀之感。

現(xiàn)在，我已不再滿足于讀幾本簡(jiǎn)單的童話和小說(shuō)。在我的大量“采購(gòu)”下，我的臥室已經(jīng)成為一座小型的“圖書(shū)館”，藏書(shū)的種類也是多種多樣、應(yīng)有盡有，單是工具書(shū)、中外名著就有幾十種呢。而且對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每天最大的樂(lè)趣就是寫(xiě)完作業(yè)之后，乞求媽媽能留給我半小時(shí)閱讀的時(shí)間，如果媽媽答應(yīng)了，我會(huì)歡呼雀躍著打開(kāi)沒(méi)有讀完的書(shū)，瞬間便能沉浸在讀書(shū)的喜悅當(dāng)中。不過(guò)，為了讀書(shū)我也付出了“慘痛”的代價(jià)，比如早早地就戴上了眼鏡，長(zhǎng)輩們給的“壓歲錢”全部用光，還經(jīng)常被同學(xué)們譏笑為“書(shū)蟲(chóng)”，不過(guò)相比讀書(shū)的快樂(lè)來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)“損失”又算得了什么呢?

老師們常說(shuō):多讀一本書(shū)，就等于多交一個(gè)朋友!的確，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是良師、是摯友、是一艘船，“帶領(lǐng)我們從生活的狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋!”

我愛(ài)讀書(shū)，并為讀書(shū)而快樂(lè)著!

參考:

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快!

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當(dāng)草叢里的昆蟲(chóng)在黃昏唱響夏末最后一曲歌謠；當(dāng)荷塘里的蓮花在清早凋零變成飽滿的蓮蓬；當(dāng)梧桐樹(shù)的黃葉隨第一縷金風(fēng)悄然飄落，夏天，這個(gè)熱情的少年正帶著他一貫的微笑，揮著他纖細(xì)的手臂，邁開(kāi)輕快的步伐，消失在我們的視野。帶著依依的不舍回眸這個(gè)暑假：充實(shí)、和諧、溫暖、奉獻(xiàn)、愉快等等成了代名詞，同學(xué)們熱烈爭(zhēng)論的背影、老人們和藹可親的笑臉、小區(qū)里一塵不染的街道……這些零零散散的畫(huà)面、這些青春編織的回憶，停留在腦海里，久久難以忘懷……暑假中同學(xué)們的活動(dòng)內(nèi)容可謂是豐富多彩，從中涌現(xiàn)許多的亮點(diǎn)…亮點(diǎn)1：服務(wù)社區(qū) “學(xué)校放假，社區(qū)開(kāi)學(xué)”暑假的空當(dāng)同學(xué)們自發(fā)進(jìn)行了社區(qū)的保潔活動(dòng)，護(hù)綠活動(dòng)，宣傳活動(dòng)，還有同學(xué)去了社區(qū)附近的養(yǎng)老院對(duì)老人進(jìn)行慰問(wèn)，積極地推進(jìn)了社區(qū)的文明建設(shè)工作，受到社區(qū)居民的一致好評(píng)，也為北郊的歷史長(zhǎng)卷上又增添了絢麗的一筆…亮點(diǎn)2：綜合實(shí)踐 多樣充實(shí)的活動(dòng)讓同學(xué)們應(yīng)接不暇，有動(dòng)漫研究，電影欣賞，科學(xué)實(shí)驗(yàn)…每個(gè)同學(xué)都能找到自己感興趣的一項(xiàng)課題，在玩的同時(shí)充分學(xué)習(xí)知識(shí)，在各項(xiàng)試驗(yàn)中提高同學(xué)們的動(dòng)手能力，使同學(xué)們的綜合素養(yǎng)全面提升。亮點(diǎn)3：家中表現(xiàn) 從家長(zhǎng)評(píng)議表上不難看出，同學(xué)們?cè)诩叶寄苄⒕锤改?，尊重長(zhǎng)輩 做些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)，利用假期給頭腦充電，給身體加油，在這舉國(guó)同慶的奧運(yùn)年里積極參加體育鍛煉，真正做到全民健身，密切關(guān)注奧運(yùn)的最新動(dòng)向，關(guān)注時(shí)事新聞，拓展視野，真正做到家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。亮點(diǎn)4：與書(shū)為伍 從8月16日到8月25日這一期間，學(xué)校圖書(shū)館全天開(kāi)放，同學(xué)們利用空閑之余在書(shū)中汲取知識(shí)的甘霖，在知識(shí)的海洋里盡情地徜徉，與書(shū)為伍，能迸濺出知識(shí)的星芒，摩擦出智慧的火花，產(chǎn)生出豐富的靈感……并留下了兩篇讀書(shū)筆記來(lái)記錄讀書(shū)的感悟與遐思。亮點(diǎn)5：“手拉手” 汶川地震無(wú)疑是一場(chǎng)驚人的悲劇，多少的生命化為了虛無(wú)，又有多少的生者妻離子散，家破人亡，時(shí)時(shí)生活在失去親人的悲痛中，在這個(gè)當(dāng)兒，無(wú)數(shù)北郊的莘莘學(xué)子充分體現(xiàn)了他們的愛(ài)與關(guān)懷，與“綿竹”班的孩子們進(jìn)行許多精彩的活動(dòng)，掃去了孩子們心中的陰霾，給他們帶去了溫暖與光明…這個(gè)暑假留給我們的東西太多太多——豐富多彩的課題研究，積極向上的社會(huì)實(shí)踐，我們的汗水交織著淚水，歡笑溫暖著人心。轉(zhuǎn)眼，我們?cè)僖膊皇怯洃浝锬莻€(gè)稚氣十足、天真爛漫的孩童，這個(gè)夏天我們著正學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)， 真正融入社會(huì)，成了社會(huì)這座大舞臺(tái)上的演員。我想，我是帶著感恩的心來(lái)回顧這個(gè)暑假的，不是嗎？是他見(jiàn)證了我們的蛻變，我們也會(huì)帶上這份可貴的蛻變正式投入新一輪的挑戰(zhàn)！