初中英語(yǔ)元音音標(biāo)表

Unit 2
used to 過(guò)去經(jīng)常
be interested in 對(duì)……感興趣
airplane 飛機(jī)
terrify 使害怕
be terrified of 非常害怕的
go to sleep 入睡
on 開(kāi)著的;工作著的
insect 昆蟲(chóng)
candy糖果
chew 咀嚼
gum 口香糖
chat 聊天
daily 日常的
comic 連環(huán)漫畫(huà)
death 死亡
afford 買(mǎi)得起;負(fù)擔(dān)得起
cause 造成;使發(fā)生
himself 他自己
patient有耐心的
in the end 最后;終于
decision 決定
make a decision 做決定
head teacher 班主任
necessary 必須的
to one's surprise 令某人驚奇的是……
exactly 正;恰恰
even though 即使;縱然;盡管
no longer 不再;已不
take pride in 對(duì)……感到自豪
attention 注意;專(zhuān)心;留心
pay attention to 對(duì)……注意
give up 放棄
waste 浪費(fèi)
not ... any more 不再
Murray 默里

哪個(gè)版本的？

交流與法國(guó)i

你這個(gè)問(wèn)題太大了

閱讀教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容指什么
課程目標(biāo):內(nèi)容目標(biāo),能力目標(biāo),活動(dòng)目標(biāo)。 關(guān)系: 課程目標(biāo)是面向全體學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)是具體的學(xué)生關(guān)聯(lián)。 區(qū)別:課程目標(biāo)是一個(gè)階段完成的任務(wù)。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo):識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀 教學(xué)目標(biāo)是一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的目標(biāo),層級(jí):單元學(xué)習(xí)目標(biāo):一個(gè)閱讀單元。 一次習(xí)作,一次口 語(yǔ)交際

小學(xué)數(shù)學(xué)備課要求為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)市教育局對(duì)小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干規(guī)定，為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全面推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量；特制定小學(xué)數(shù)學(xué)備課要求。望全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真貫徹執(zhí)行！教學(xué)計(jì)劃一、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求（參見(jiàn)教師教學(xué)用書(shū)） 1、知識(shí)與技能。2、數(shù)學(xué)思考。3、解決問(wèn)題。4、情感與態(tài)度。二、教學(xué)本冊(cè)教材要采取的教學(xué)措施（參見(jiàn)教師教學(xué)用書(shū)中的教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，再加上自己對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要采取的教法。）三、教學(xué)本冊(cè)教材要需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具（參見(jiàn)教師教學(xué)用書(shū)）四、課時(shí)安排（參見(jiàn)教師教學(xué)用書(shū)）（具體到每一節(jié)課）全冊(cè)備課一、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)（參見(jiàn)教師教學(xué)用書(shū)） 1、知識(shí)與技能。2、數(shù)學(xué)思考。3、解決問(wèn)題。4、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。二、教材簡(jiǎn)析（參見(jiàn)教師教學(xué)用書(shū)） 1、教學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。3、知識(shí)結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)中要采取的教學(xué)措施。四、我班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀分析（主要從知識(shí)與技能、解決問(wèn)題的能力、學(xué)習(xí)方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀這幾個(gè)方面來(lái)分析。）五、課時(shí)安排（參見(jiàn)教師教學(xué)用書(shū)）（具體到每一單元就可以）單元備課一、教材簡(jiǎn)析（參見(jiàn)教師教學(xué)用書(shū)） 1、教學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。3、知識(shí)結(jié)構(gòu)。二、本單元教材的教學(xué)目標(biāo)（參見(jiàn)教師教學(xué)用書(shū)） 1、知識(shí)與技能。2、數(shù)學(xué)思考。3、解決問(wèn)題。4、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。三、教學(xué)本單元要采取的教學(xué)措施。四、課時(shí)安排（參見(jiàn)教師教學(xué)用書(shū)）（具體到每一節(jié)課就可以）五、單元自測(cè)分析（主要從本單元測(cè)試的基本情況、教學(xué)的成功之處、不足之處、典型解剖、補(bǔ)救措施這幾個(gè)方面來(lái)分析。）六、補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)教案（一定要寫(xiě)成教案。主要針對(duì)本單元測(cè)試中學(xué)生沒(méi)有掌握牢固的及易錯(cuò)的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)，鞏固練習(xí)中的每一題都要有針對(duì)性、梯度性，確實(shí)做到該補(bǔ)教的補(bǔ)教、該補(bǔ)學(xué)的補(bǔ)學(xué)，使學(xué)生達(dá)到理解、明白、學(xué)會(huì)的目的。）課時(shí)備課一、教學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能。2、過(guò)程與方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。四、教具和學(xué)具準(zhǔn)備。五、教學(xué)過(guò)程。 1、導(dǎo)入（不同的知識(shí)采取不同的導(dǎo)入方法，要靈活多樣） 2、探究新知（必要時(shí)要能體現(xiàn)出讓學(xué)生自主探究、分組討論、合作交流、大膽創(chuàng)新等新課標(biāo)精神） 3、課堂演練（練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性、梯度性，一般要體現(xiàn)出基本題、變式題、開(kāi)放題等練習(xí)題。） 4、課堂作業(yè)（課本上的練習(xí)題或補(bǔ)充拓展或《補(bǔ)充習(xí)題》） 5、課堂小結(jié) 6、教后感（主要寫(xiě)本節(jié)課教法的成敗、學(xué)法的成敗，寫(xiě)出自己的教完本節(jié)課的感想。）

5個(gè)元音及音標(biāo)讀音：a[ei][?]，e[i:][e]，i[ai][i]，o[?u][?]，u[ju:][?]。

5個(gè)元音字母的音標(biāo)

Aa：[ei]Kate，name，age；[?]cat，can，that

Ee：[i:]she，Chinese，he；[e]seven，pen，next

Ii：[ai]nice，bike，fine；[i]hill，miss，sit

Oo：[?u]zero，hello，go；[?]song，clock，box

Uu：[ju:]duty，excuse，use；[?]up，but，cup

元音音標(biāo)共20個(gè)

單元音：[e][ae][a:][?][?:][?][3:][?][i][i:][u][u:]

雙元音：[ei][ai][?i][?u][au][ε?][i?][u?]

初三的孩子按照成績(jī)劃分可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是能考上高中的，一類(lèi)是不能考上高中的。

如果這個(gè)孩子是能考上高中的那一類(lèi)，那么他（她）沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有太大的影響。家長(zhǎng)可以根據(jù)他（她）的中考分?jǐn)?shù)給他（她）報(bào)考學(xué)校。進(jìn)了高中后，時(shí)刻都存在逆襲的可能。所以此時(shí)不用太過(guò)擔(dān)心。您把心安下來(lái)，也讓孩子安下心來(lái)，好好準(zhǔn)備中考就行了。

第二類(lèi)是根據(jù)成績(jī)來(lái)看是不能考上高中的孩子。那么家長(zhǎng)需要為孩子的下一步發(fā)展做打算了。這時(shí)候得判斷您的孩子屬于哪一種類(lèi)型的孩子，如果是需要被強(qiáng)迫才能行動(dòng)的孩子，那么您可以給孩子施加一些壓力，讓孩子為了中考行動(dòng)起來(lái)；如果您的孩子屬于已經(jīng)厭學(xué)的孩子，那就建議不要強(qiáng)迫孩子為了考高中而學(xué)習(xí)了。這種強(qiáng)迫非但沒(méi)有效果，反而會(huì)對(duì)孩子的心理造成傷害。不如給孩子找尋其它出路。

孩子沒(méi)有目標(biāo)，但是他（她）應(yīng)該有喜歡做的事情。如果有中專(zhuān)技校設(shè)有這件事所需技術(shù)的專(zhuān)業(yè)的話，那么可以考慮讓孩子進(jìn)入這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有這樣的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，那么就找孩子感興趣的專(zhuān)業(yè)讓孩子進(jìn)入學(xué)校去學(xué)習(xí)。總之，孩子沒(méi)有目標(biāo)，但是家長(zhǎng)要幫助孩子找到目標(biāo)。

孩子到了初三，家長(zhǎng)不要執(zhí)拗地認(rèn)為孩子只有上高中一條路可走，條條大路通羅馬。只要孩子肯為了一種技能而努力，把這種技能練習(xí)到爐火純青的程度，孩子的事業(yè)成功指日可待！

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48個(gè)國(guó)際音標(biāo)表[i:] [E:] [E] [O:] [O] [u:] [A:] [V] [Q] [e] [ai] [ei] [Oi] [iE][CE] [uE] [Eu] [au] [t] [d] [k] [g] [f] [v] [s] [z] [T] [D] [S][Z] [tS] [dZ] [tr] [dr] [ts] [dz] [m] [n] [N] [h] [r] [l] [w] [j]



英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)共48個(gè)，其中20個(gè)元音，20個(gè)輔音，3個(gè)鼻音，2個(gè)半元音，3個(gè)似拼音元音12個(gè)單元音長(zhǎng)元音 [i:] [E:] [O:] [u:] [A:]



短元音 [E] [O] [V] [Q] [e]



8個(gè)雙元音: [ai] [ei] [Oi] [iE] [CE] [uE] [Eu] [au]



輔音10對(duì)清輔音 [t] [k] [f] [s] [T] [S] [tS] [tr] [ts]濁輔音 [d] [g] [v] [z] [D] [Z] [dZ] [dr] [dz]3個(gè)鼻音 [m] [n] [N]



3個(gè)似拼音 [h] [r] [l]2個(gè)半元音 [w] [j]



巧記48個(gè)國(guó)際音標(biāo)單元音共十二，四二六前中后。雙元音也好背，合口集中八個(gè)整。輔音共計(jì)二十八，八對(duì)一清又七濁，四個(gè)連對(duì)也包括。有氣無(wú)聲清輔音，有聲無(wú)氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。

人們自己算的