初中英語作文范文200

　　父母是世界上最偉大最神圣的職業(yè)，為人父母，是天底下最簡單卻又最復(fù)雜的工作。家庭教育被比喻成“培根教育”，而“家長教育”則是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。通過有效的途徑和方式，使“無證上崗”的“自然型家長”成長為“持證上崗”的“專業(yè)型家長”是當下教育，特別是小學基礎(chǔ)教育的重要工作。那么，這座能使“天塹變通途”的“飛架之橋”究竟在哪里？它就在“家校和諧”做教育的工作實踐里。
　　“西苑家長流動日記”是我?！凹倚：椭C做教育”的舉措之一。它是家校和諧“共學、共育、共贏”工作的一個紐帶，一定能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
　　“流動日記”的作用：它能更好地保存和沉淀下一些好的家庭教育經(jīng)驗，使大家共勉。所以，我們相信這本精美的日記，漂流的不僅僅是文字，更傳遞出友情、信任和智慧，成為凝聚和發(fā)揮家校教育合力的紐帶和使者。
　　“流動日記”的使用形式：日記以“流動”的形式輪流傳到每位家長的手中，家長在日記中可介紹教子經(jīng)驗，講講和孩子之間的趣事，說說孩子成長的小故事，亦可把認為值得讀的好書介紹給大家，談?wù)勛x此書的收獲；議議學校的建設(shè)和教育方向；還可以聊聊您育子的困惑……總之，大家在這里一起集思廣益，互學互鑒，攜手行走在快樂的成長之路上。
　　“流動日記”使用要求：1.每兩天漂流到一位家長手中。第一天，家長以翻閱品讀日記為主，并可在每篇日記的反面寫下自己的只言片語，表達自己閱讀感受，請簽注姓名和日期。第二天，寫好自己的日記，讓孩子帶回學校。
　　2.班主任收閱并作相應(yīng)的簡單答復(fù)（或批閱）后，“漂流”傳遞到下一位學生家長手中。
　　3.保持日記本干干凈凈，書寫認真，堅持使用墊板，堅持統(tǒng)一的字跡顏色（統(tǒng)一使用黑色簽字筆寫字）。
　　4.每位家長寫日記使用正面，每篇日記都要在首行寫清楚“日期 星期幾 天氣”(即日記的規(guī)范格式)。然后是正文。（反面是其他家長的回復(fù)，可以是各位家長的閱讀感受，留言或班主任的批閱）。
　　5.家長和孩子一定密切配合好，按時傳遞日記本，保證日記本的正常漂流。
　　預(yù)祝我們的“流動日記”成為一朵絢麗的奇葩！

你竭力追趕，運動員們爭先恐后，是青春的音符在跳動，是獨特的個性在延續(xù)。雖然腿已像灌了鉛，雖然手已擺不動，鼻里喘著粗氣，但堅毅的眼神卻牢牢地盯著終點……一腳踩著白線，然后便癱倒下去。

運動員們，你們盡力了!不論成績?nèi)绾?，你們都是英?你的輝煌已經(jīng)在眾人心中永存，你的魅力和風采在眾人心中永駐!失敗者，不要灰心，幸運和機遇時刻在等待著你;成功者，不要驕傲，你們比得過劉翔嗎?向著下一個目標挺進吧!

我這里有……

文學類？范圍更廣啊

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現(xiàn)在初三畢業(yè)真困難

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愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義

遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體、團結(jié)同學、尊敬老師

自信、自尊、自強、勤奮

積極參加公學校組織的公益活動

保護環(huán)境、關(guān)愛動物

我的學習成績良好,特別是上初三以來,在老師的幫助下,經(jīng)過自己的努力,學習成績有了較大的進步,邁進了年級前三十名的行列,得到了年級進步學員獎.

通過三年的初中學習，掌握了所學課程基礎(chǔ)知識和基本技能、有發(fā)現(xiàn)問題、解決問能力

學習態(tài)度端正、學習目的明確

有合作學習的能力、獨立完成作業(yè)能力

能在生活中應(yīng)用有關(guān)知識

熱愛體育活動，能自覺鍛煉身體，愛好長跑運動

你是小學生嗎

不是的。是在一個地方 不過 有三幢樓
期中兩幢是初中部 一幢是高中部。