初一英語(yǔ)語(yǔ)段朗讀大全人教版

經(jīng)典朗讀片段推薦如下：

1、待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺，沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。

2、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

3、律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。

4、蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。

5、今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍。

6、明月出天山，蒼茫云海間。

7、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

8、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

9、一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。

10、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊。

11、人生不過(guò)是離鄉(xiāng)和歸鄉(xiāng)。

12、那就讓我們相約在不久的將來(lái)能夠再次相見(jiàn)。

13、這世界有多美女性就有多美。

14、年少的夢(mèng)像風(fēng)呼嘯而來(lái)呼嘯而去自由自在無(wú)懼無(wú)憂。

15、十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。

16、天青色等煙雨，而我在等你。

17、朗讀依舊，初心不改。

18、你的氣質(zhì)，來(lái)自于你走過(guò)的路，讀過(guò)的書(shū)。

19、槍響之后，沒(méi)有贏家。

20、只要開(kāi)始做了，永遠(yuǎn)為時(shí)不晚，而且也許在這個(gè)時(shí)候也是最好的時(shí)候。

21、從某種意義上來(lái)看，世間一切，都是遇見(jiàn)，就像，冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；春遇見(jiàn)冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)人，有了生命我想告訴你，人生不會(huì)一直如你愿。

經(jīng)典朗讀片段推薦如下：

1、待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺，沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。

2、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

3、律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。

4、蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。

5、今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍。

6、明月出天山，蒼茫云海間。

7、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

8、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

9、一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。

10、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊。

11、人生不過(guò)是離鄉(xiāng)和歸鄉(xiāng)。

12、那就讓我們相約在不久的將來(lái)能夠再次相見(jiàn)。

13、這世界有多美女性就有多美。

14、年少的夢(mèng)像風(fēng)呼嘯而來(lái)呼嘯而去自由自在無(wú)懼無(wú)憂。

15、十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。

16、天青色等煙雨，而我在等你。

17、朗讀依舊，初心不改。

18、你的氣質(zhì)，來(lái)自于你走過(guò)的路，讀過(guò)的書(shū)。

19、槍響之后，沒(méi)有贏家。

20、只要開(kāi)始做了，永遠(yuǎn)為時(shí)不晚，而且也許在這個(gè)時(shí)候也是最好的時(shí)候。

21、從某種意義上來(lái)看，世間一切，都是遇見(jiàn)，就像，冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；春遇見(jiàn)冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)人，有了生命我想告訴你，人生不會(huì)一直如你愿。

初中生大聲朗讀對(duì)自己的口語(yǔ)，還有普通話是否標(biāo)準(zhǔn)都有幫助的，很不錯(cuò)！我以前初中時(shí)候都會(huì)經(jīng)常大聲朗讀的

小學(xué)第一學(xué)段的朗讀目標(biāo)是：“學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！钡诙W(xué)段的朗讀目標(biāo)是：“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！钡谌龑W(xué)段的朗讀目標(biāo)是：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！比齻€(gè)學(xué)段朗讀目標(biāo)相同的是都要“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”。不同的是不同學(xué)段目標(biāo)達(dá)成的要求不同。第一學(xué)段只要求“學(xué)習(xí)”不要求“會(huì)用”，更不要求“能用”。第二學(xué)段則要求“會(huì)用”但不要求成為一種能力，不要求能很熟練地運(yùn)用。而第三學(xué)段，則是最高的要求，能用，指已經(jīng)成為了一種能力，能熟練地運(yùn)用并掌握了朗讀的技巧。這樣規(guī)定，體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，符合不同年段學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)。