16四級英語考試分值

英語四級分?jǐn)?shù)分配(1)

現(xiàn)行大學(xué)英語四級考試分為4個部分：

1.寫作和翻譯:占總分?jǐn)?shù)的20%.其中寫作（30分鐘完成）是15分(暫按百分制算,下同)、出現(xiàn)在考試的最開始。翻譯（5分鐘完成）占5分，共五個小題目，每題一分；

2.閱讀理解:占總分?jǐn)?shù)的35%.其中前面的快速瀏覽閱讀（15分鐘）10分，十個小題，每個一分。后面的深度閱讀（25分鐘完成）分選詞填空（15選10）是10分，每題一分和兩篇閱讀理解，共十個題目，每題一分；

3.聽力:(35分鐘完成)，占總分?jǐn)?shù)的35%。從第11題開始，11至35題是選擇題，每題1分，共25分；36至43這八個是填空，每個0.5分，共4分；44、45、46也是填空，但這三個是填的句子，每個2分，共6分。聽力總計35分。

4.綜合題:占總分?jǐn)?shù)的10%，就是完形填空。共20個題目，每個0.5分。共10分，要求15分鐘完成。

考試結(jié)構(gòu)就是這樣子的。分?jǐn)?shù)相加是100分，然后在按照某正態(tài)分布及統(tǒng)計學(xué)什么原理，幾乎相當(dāng)于乘以7，就是您的考試實際成績。時間相加是125分鐘。

嗯 順便提一下，我現(xiàn)在學(xué)的ABC天卞英語中心的老師和我提到 如果要學(xué)好英語很簡單的..一定要擁有一個好的研習(xí)情境與練習(xí)口語對象，外教水平很重要 歐美人士比東南亞好很多，口語標(biāo)準(zhǔn)很重要，不間斷經(jīng)常練習(xí)口語 1 on 1家教式教學(xué)才會有最.好.的學(xué)習(xí)效果！課后記得重聽課堂錄音檔 幫助加強記憶！不過實在沒有人可以指導(dǎo)的話，就到 VOA或BBC獲取課后材料研習(xí)，多問多聽迅速的英語水平就提升起來，學(xué)習(xí)成效會非常達(dá)成目標(biāo)的。你說的三級是不是綜合英語，分A、B級的那種。如果是，那不是在學(xué)?；蛘咂渌荚噷W(xué)校考的嗎？你在哪領(lǐng)的準(zhǔn)考證去那問。

1、故事書：科技書=20:27=80:108
2、故事書：童話書=16:25=80:125
3、故事書：科技書：童話書=80：108：125

一、說教材：

教材內(nèi)容為籃球（復(fù)習(xí)原地運球，學(xué)習(xí)直線運球）和接力跑游戲，均選自省編中學(xué)《體育與保健》教材第一冊內(nèi)容。球類是學(xué)生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、協(xié)作、積極進取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點是學(xué)習(xí)各種基本動作，尤其是在初一教材里基本技術(shù)動作所占的比重最為主要。選擇直線運球技術(shù)作教材，是根據(jù)初一學(xué)生的生理、心理特點和認(rèn)知、技能水平情況。因此，將本課直線運球的重點確定為運球時的按拍部位，難點為控制球。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圓圈接力跑和接力區(qū)交接棒的接力跑，本課利用籃球和呼拉圈在籃球場地中進行接力跑，進一步增加接力跑的知識性和趣味性。接力跑游戲的重點定為提高學(xué)生的快速跑能力和靈敏素質(zhì)等。根據(jù)以上認(rèn)識特制定以下三方面的教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：1）了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運球和直線運球的不同之處。認(rèn)識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進健康。2）90%以上的學(xué)生明確本課目標(biāo)。

2、技能目標(biāo)：1）通過本課學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運用直線運球技術(shù)，提高手對球的控制支配能力。2）發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

3、情感目標(biāo)：1）培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學(xué)生的愛情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。2）95%以上的學(xué)生對情感目標(biāo)的接受。
二、說教學(xué)程序：

在課的結(jié)構(gòu)上，從“身心協(xié)同”的基礎(chǔ)觀點出發(fā)，依據(jù)初一學(xué)生的身心特點，采用“收心熱身、愉悅心身---育心強體、磁智促技---穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身”的三段結(jié)構(gòu)。

1、在收心熱身、愉悅心身階段，用我國男籃健兒在奧運會上的優(yōu)異表現(xiàn)引入教學(xué)主題，通過開口螺旋形跑，活躍氣氛，集中學(xué)生的注意力，緊接著成閉口螺旋形跑至站位做球性練習(xí)，通過球性練習(xí)能使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的活動，而且與要學(xué)的技術(shù)動作有機結(jié)合。因?qū)W生水平各異，最后一個球性練習(xí)為自由創(chuàng)想展示練習(xí)，給學(xué)生自我展示的機會，從而調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)的主動性。這部分用時為9分鐘。

2、第二階段，首先，運用各種變化的原地運球練習(xí)，改進提高原地運球技術(shù)動作及控制球的能力，在運球中要求學(xué)生養(yǎng)成觀察前方的良好習(xí)慣，重點強調(diào)正確的身體姿勢和腳部動作，為主教材教學(xué)做鋪墊。在學(xué)生情緒已活躍的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新教材，進入直線運球教學(xué)，我用啟發(fā)性的語言和直觀對比，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識到“球的反彈角度與手按拍有直接關(guān)系”等道理，并運用不同信號手段組織學(xué)生進行直線運球練習(xí)，然后安排學(xué)生進行直線運球追逐，使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進、對比探索、激發(fā)興趣達(dá)到初步掌握技術(shù)動作的目標(biāo)。練習(xí)中我突出要求學(xué)生相互觀察、相互糾錯、共同提高，充分體現(xiàn)和諧互助的精神。在這階段中，我還注重在練習(xí)隊形圖形上進行變化，一方面充分利用籃球場原有的線路，另一方面克服重復(fù)練習(xí)帶來的枯燥感。這部分用時20分鐘。

在接力跑游戲的按排上我設(shè)計了一組以支持北京申辦奧運會的為主題、益智健體的接力游戲。在場地的布置上，我用奧運會五環(huán)營造團結(jié)友誼、積極進取、奮發(fā)向上的氛圍，運用游戲競賽法，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性，并在每一次競賽間隙都設(shè)計一些有關(guān)奧運會的知識的問題讓負(fù)隊學(xué)生回答，一方面以激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，另一方面給負(fù)隊一次充分發(fā)揮集體的智慧獲取勝利和成功的機會，在教學(xué)中充分體現(xiàn)出啟迪心智、發(fā)展思維、強身健體、體驗成功的現(xiàn)代體育教學(xué)觀念。這部分用時12分鐘。

3、第三階段，圍著五環(huán)放松，后運用“笑與不笑”游戲，以達(dá)到穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身的目的。最后進行小結(jié)，對本課的練習(xí)效果進行講評，對學(xué)生的成績給于肯定和表揚，提出今后注意事項，從而結(jié)束本課教學(xué)。
三、說教學(xué)特色：

1、本課以“愉快教學(xué)法、成功教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想，以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，始終在師生的共同活動中愉快、輕松、活潑地進行教學(xué)，力求體現(xiàn)“大容量、高密度”的教學(xué)特色，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
2、整堂課始終在一個籃球場地中進行，布置簡單清楚，器材實用，富有喻意，堅持“一場多用、一線多用、一材多用的指導(dǎo)思想。
四、課的預(yù)計：

本課平均心率預(yù)計：130--135次/分；最高心率為：170次/分；出現(xiàn)在約三十八分鐘時，即接力跑教材時；估計練習(xí)密度為40--45%左右。
個人簡歷：：譚修平，男，27歲1995年參加工作，溫州市實驗中學(xué)體育教師。中共預(yù)備黨員。1998年度被評為溫州市推行《標(biāo)鍛》先進個人，多次被評為校級先進教師，1999年直屬中學(xué)初中青年教師教學(xué)基本功系列競賽中獲現(xiàn)場教案一等獎。上課比賽一等獎及綜合一等獎（第一名），并于1999年3月上研討課一節(jié)，得到好評。1999年10月獲市直屬中學(xué)體育教學(xué)書面評課一等獎，2000年元月獲溫州市首屆中學(xué)體育教學(xué)書面評課比賽二等獎。

漫步在云端/趙奎燦

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結(jié)局應(yīng)該是社長和孔雅婷再一起了吧！繼續(xù)關(guān)注就是了，下個星期大結(jié)局就知道了，我也再等。。。