英語(yǔ)考試沒(méi)考好被爸媽打
怎樣出試題來(lái)測(cè)試爸爸媽媽對(duì)孩子的了解
互相了解是良好親子關(guān)系的前提,你和你的孩子是不是互相了解呢?也許父母會(huì)覺(jué)得對(duì)自己對(duì)孩子非常了解??墒遣灰孕?,隨著年齡的增長(zhǎng),孩子腦子里的各種各樣的想法可能會(huì)超出你的想象。所以,和孩子的溝通是每天都要做的。
下面這套測(cè)試題,可以看出你和孩子是否互相了解。兩套測(cè)試題,一套針對(duì)家長(zhǎng),一套針對(duì)孩子,抓緊時(shí)間,和孩子一起做吧。
●父母要做的題
1.如果給孩子送生日禮物的話,您孩子最想要的是什么禮物?
2.您孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌舷鄬?duì)處于什么水平?
3.您孩子最大的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是什么?
4.您孩子最大的不足是什么?
5.您孩子的性格是怎樣的?(A.內(nèi)向還是外向;B.情緒穩(wěn)定程度如何;C.善于與人交往嗎;D.是否具有領(lǐng)導(dǎo)才能或潛力;E.自信還是自卑)
6.您孩子自己希望將來(lái)從事何種職業(yè)或成為一個(gè)怎樣的人?
7.您孩子最崇拜和最喜歡的人分別是誰(shuí)?
8.您孩子最不喜歡做的事是什么?
●孩子要做的題
1.你爸爸、媽媽的生日是何年何月何日?
2.如果你給爸爸、媽媽送生日禮物的話,送什么會(huì)令他們最滿意、開(kāi)心?
3.你爸爸、媽媽最喜歡做的事是什么?
4.你爸爸、媽媽最討厭的是什么?
5.你爸爸、媽媽最大的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是什么?
6.你爸爸、媽媽身體狀況怎樣(有沒(méi)有生過(guò)重病,或者有沒(méi)有慢性疾?。??
7.你爸爸、媽媽最喜歡的人是誰(shuí)?
8.你爸爸、媽媽希望你將來(lái)成為一個(gè)怎樣的人或從事何種職業(yè)?
●評(píng)分方法
父母和孩子分別獨(dú)立完成上面的問(wèn)題,并把答案寫(xiě)在紙上,然后互相評(píng)分(父母把答案交給孩子,孩子把答案交給父母)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):0分,與實(shí)際情況完全不符;1分,與實(shí)際情況有點(diǎn)符合;2分,與實(shí)際情況基本符合;3分,與實(shí)際情況完全符合。然后將每題得分累加,算出8道題目的總分。
了解程度分析:總分高于16分,父母或孩子對(duì)對(duì)方相當(dāng)了解,如果在行為上也能尊重對(duì)方的要求的話,一般會(huì)有相當(dāng)好的親子關(guān)系。
總分在8~16分,父母或孩子對(duì)對(duì)方尚不夠了解,說(shuō)明對(duì)對(duì)方關(guān)心還不夠。應(yīng)開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)對(duì)方的了解和理解。
總分低于8分,父母或孩子對(duì)對(duì)方太缺乏了解,建議馬上進(jìn)行溝通,改善雙方關(guān)系。如果可能,還可請(qǐng)心理咨詢師幫助。
如果同一家庭中,兩代人得分高低懸殊,這表明在這一家庭中傾斜的人際關(guān)系。偏頗不平的親子關(guān)系有時(shí)會(huì)成為融洽家庭關(guān)系的一大隱患,必須盡早予以消除。
心理學(xué)研究證實(shí),孩子與父母早年形成的親子關(guān)系,是今后與他人建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。如果孩子在幼年期不能與父母形成親密和諧的關(guān)系,那么孩子長(zhǎng)大后就很難與他人建立融洽的關(guān)系,人格發(fā)展的障礙和社會(huì)適應(yīng)困難就難于幸免。這樣的孩子在青少年期就可能表現(xiàn)出缺乏安全感,自卑,苛求自己和他人,對(duì)人缺少信任感,以及被動(dòng)、退縮、依賴等人格特點(diǎn),是抑郁癥、恐懼癥和強(qiáng)迫癥等心理障礙的高危人群。
事實(shí)上,親子關(guān)系需要爸爸媽媽和孩子共同努力,生活中的任何小細(xì)節(jié)都不能夠忽視。一方面,父母要多抽時(shí)間和孩子共度;另外一方面父母也要努力和孩子成為朋友,和他們進(jìn)行深入溝通。然而,說(shuō)說(shuō)容易做起來(lái)難,很多父母總覺(jué)得自己的孩子不懂事,不理解自己,他們?cè)诤秃⒆酉嗵幍倪^(guò)程中,會(huì)覺(jué)得無(wú)從做起。其實(shí),在孩子的內(nèi)心世界,可能也充滿了委屈,覺(jué)得父母無(wú)法體諒自己,這就是所謂的“代溝”了。
作為父母,一定要站在孩子的角度去思考和看待問(wèn)題,創(chuàng)造良好的親子關(guān)系,這樣會(huì)給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,這對(duì)孩子意味著什么呢?不僅僅是當(dāng)時(shí)的歡樂(lè),更多的是當(dāng)孩子遭受外界的挫折時(shí),他有沒(méi)有一個(gè)可以避難的精神家園。如果沒(méi)有的話,這個(gè)孩子就可能走向傷害自己、傷害別人的道路。保護(hù)孩子的心理健康,保護(hù)孩子的童年,這在孩子親子關(guān)系發(fā)展中間是非常重要的。父母把孩子看成獨(dú)立的人,給孩子快樂(lè)的童年,當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,父母跟孩子一起回憶美好的童年時(shí)光,會(huì)成為一種幸福的體驗(yàn)。
下面這套測(cè)試題,可以看出你和孩子是否互相了解。兩套測(cè)試題,一套針對(duì)家長(zhǎng),一套針對(duì)孩子,抓緊時(shí)間,和孩子一起做吧。
●父母要做的題
1.如果給孩子送生日禮物的話,您孩子最想要的是什么禮物?
2.您孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌舷鄬?duì)處于什么水平?
3.您孩子最大的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是什么?
4.您孩子最大的不足是什么?
5.您孩子的性格是怎樣的?(A.內(nèi)向還是外向;B.情緒穩(wěn)定程度如何;C.善于與人交往嗎;D.是否具有領(lǐng)導(dǎo)才能或潛力;E.自信還是自卑)
6.您孩子自己希望將來(lái)從事何種職業(yè)或成為一個(gè)怎樣的人?
7.您孩子最崇拜和最喜歡的人分別是誰(shuí)?
8.您孩子最不喜歡做的事是什么?
●孩子要做的題
1.你爸爸、媽媽的生日是何年何月何日?
2.如果你給爸爸、媽媽送生日禮物的話,送什么會(huì)令他們最滿意、開(kāi)心?
3.你爸爸、媽媽最喜歡做的事是什么?
4.你爸爸、媽媽最討厭的是什么?
5.你爸爸、媽媽最大的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是什么?
6.你爸爸、媽媽身體狀況怎樣(有沒(méi)有生過(guò)重病,或者有沒(méi)有慢性疾?。??
7.你爸爸、媽媽最喜歡的人是誰(shuí)?
8.你爸爸、媽媽希望你將來(lái)成為一個(gè)怎樣的人或從事何種職業(yè)?
●評(píng)分方法
父母和孩子分別獨(dú)立完成上面的問(wèn)題,并把答案寫(xiě)在紙上,然后互相評(píng)分(父母把答案交給孩子,孩子把答案交給父母)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):0分,與實(shí)際情況完全不符;1分,與實(shí)際情況有點(diǎn)符合;2分,與實(shí)際情況基本符合;3分,與實(shí)際情況完全符合。然后將每題得分累加,算出8道題目的總分。
了解程度分析:總分高于16分,父母或孩子對(duì)對(duì)方相當(dāng)了解,如果在行為上也能尊重對(duì)方的要求的話,一般會(huì)有相當(dāng)好的親子關(guān)系。
總分在8~16分,父母或孩子對(duì)對(duì)方尚不夠了解,說(shuō)明對(duì)對(duì)方關(guān)心還不夠。應(yīng)開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)對(duì)方的了解和理解。
總分低于8分,父母或孩子對(duì)對(duì)方太缺乏了解,建議馬上進(jìn)行溝通,改善雙方關(guān)系。如果可能,還可請(qǐng)心理咨詢師幫助。
如果同一家庭中,兩代人得分高低懸殊,這表明在這一家庭中傾斜的人際關(guān)系。偏頗不平的親子關(guān)系有時(shí)會(huì)成為融洽家庭關(guān)系的一大隱患,必須盡早予以消除。
心理學(xué)研究證實(shí),孩子與父母早年形成的親子關(guān)系,是今后與他人建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。如果孩子在幼年期不能與父母形成親密和諧的關(guān)系,那么孩子長(zhǎng)大后就很難與他人建立融洽的關(guān)系,人格發(fā)展的障礙和社會(huì)適應(yīng)困難就難于幸免。這樣的孩子在青少年期就可能表現(xiàn)出缺乏安全感,自卑,苛求自己和他人,對(duì)人缺少信任感,以及被動(dòng)、退縮、依賴等人格特點(diǎn),是抑郁癥、恐懼癥和強(qiáng)迫癥等心理障礙的高危人群。
事實(shí)上,親子關(guān)系需要爸爸媽媽和孩子共同努力,生活中的任何小細(xì)節(jié)都不能夠忽視。一方面,父母要多抽時(shí)間和孩子共度;另外一方面父母也要努力和孩子成為朋友,和他們進(jìn)行深入溝通。然而,說(shuō)說(shuō)容易做起來(lái)難,很多父母總覺(jué)得自己的孩子不懂事,不理解自己,他們?cè)诤秃⒆酉嗵幍倪^(guò)程中,會(huì)覺(jué)得無(wú)從做起。其實(shí),在孩子的內(nèi)心世界,可能也充滿了委屈,覺(jué)得父母無(wú)法體諒自己,這就是所謂的“代溝”了。
作為父母,一定要站在孩子的角度去思考和看待問(wèn)題,創(chuàng)造良好的親子關(guān)系,這樣會(huì)給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,這對(duì)孩子意味著什么呢?不僅僅是當(dāng)時(shí)的歡樂(lè),更多的是當(dāng)孩子遭受外界的挫折時(shí),他有沒(méi)有一個(gè)可以避難的精神家園。如果沒(méi)有的話,這個(gè)孩子就可能走向傷害自己、傷害別人的道路。保護(hù)孩子的心理健康,保護(hù)孩子的童年,這在孩子親子關(guān)系發(fā)展中間是非常重要的。父母把孩子看成獨(dú)立的人,給孩子快樂(lè)的童年,當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,父母跟孩子一起回憶美好的童年時(shí)光,會(huì)成為一種幸福的體驗(yàn)。
被爸爸打,考試不合格
只要是自己努力了一定能行的,相信自己嘛.對(duì)自己來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)不是最重要,重要的是知識(shí)掌握的如何
如果你有事要求你爸爸,但卻這次考試考得不好,你該怎么辦
不告訴,或者撒嬌,或者許個(gè)保證,下次一定考好,你爸的話不會(huì)拒絕的拉
什么人考試考了個(gè)0但也被爸爸媽媽表?yè)P(yáng)
那些隨便就能拿滿分,引公憤的人,為了社會(huì)安定團(tuán)結(jié),人民的和睦相處,要考個(gè)零分來(lái)安撫一下民心,爸爸媽媽看到孩子這么懂事,當(dāng)然表?yè)P(yáng)咯?。?/div>
兒子考試換個(gè)爸爸笑話?
兒子考試不及格,爸爸打了他一頓,兒子非常生氣,兒子一定要換一個(gè)爸爸。
爸爸在看書(shū),媽媽在看書(shū),我也在看書(shū)。照樣子說(shuō)一說(shuō),試著寫(xiě)一寫(xiě)
1、小明在跑步,小紅在跑步,我也在跑步。
2、小明在寫(xiě)作業(yè),小華在寫(xiě)作業(yè),我也在寫(xiě)作業(yè)。
3、媽媽在吃飯,爸爸在吃飯,我也在吃飯。
在仿寫(xiě)時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ),否則便會(huì)不合要求,"失之一詞,謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨,仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨,循旨聯(lián)想,遵旨選材,按旨索句。
擴(kuò)展資料
完成仿寫(xiě)題時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
(1)內(nèi)容上的統(tǒng)一性。要順應(yīng)上下文的語(yǔ)言環(huán)境,做到文脈相通。
(2)結(jié)構(gòu)上的一致性。仿句要與例句的句式一致,字?jǐn)?shù)相近。
(3)修辭上的相同性。要與例句中運(yùn)用的修辭方法相同,符合句意的語(yǔ)境。
(4)語(yǔ)體,風(fēng)格上的協(xié)調(diào)性。要與例句的語(yǔ)體色彩、感情色彩和風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。
(5)聯(lián)想想象的創(chuàng)造性。仿寫(xiě)的句子除了要做到前面的四點(diǎn)外,還應(yīng)做到有新意,有個(gè)性而不是人云亦云。
為了今天的考試,爸爸媽媽和老師都說(shuō)了什么?
一個(gè)小學(xué)生拿著寒假作業(yè)本對(duì)他媽媽說(shuō):“媽媽我寒假作業(yè)太多了!” 他媽媽拿過(guò)來(lái)翻了幾頁(yè),然后直接把作業(yè)本撕了,扔出窗外。 一車人以及小學(xué)生都看得目瞪口呆。 他媽媽瀟灑地說(shuō)道:“老師問(wèn),你就說(shuō)爸爸媽媽打架,媽媽撕了作業(yè)本!” 有這樣老媽,是多少學(xué)生的夢(mèng)想!
爸爸看完信,會(huì)怎樣回信呢?試著寫(xiě)兩句
兒:
你最近怎么樣?……
你最近怎么樣?……
考試不好,想讓爸爸媽媽打屁股怎么說(shuō)?
答:你還是比較活該的,誰(shuí)讓你考試作弊呢,你應(yīng)該主動(dòng)跟你的媽媽和老師承認(rèn)錯(cuò)誤
有一個(gè)學(xué)生他成績(jī)很差,考試總是考不及格,直到有一天他考了個(gè)及格,可他爸爸說(shuō)他考的不好,你們說(shuō)他爸爸
我覺(jué)得爸爸這樣子說(shuō)也是有他自己的道理的,說(shuō)爸爸做得對(duì):爸爸是為了刺激學(xué)生,讓他考得比這次還好。說(shuō)爸爸做得不對(duì):是因?yàn)樽鳛榧议L(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生
【給了你兩個(gè)方案的。。。OVO】
【給了你兩個(gè)方案的。。。OVO】
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