初三英語閱讀必會(huì)單詞

初中閱讀必讀書目如下：

1、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹

2、《三國演義》羅貫中

3、《駱駝祥子》老舍

4、《哈姆萊特》莎士比亞

5、《女神》郭沫若

6、《子夜》矛盾

7、《家》巴金

8、《茶館》老舍

9、《圍城》錢鐘書

10、《談美書簡(jiǎn)》朱光潛

初三必看的課外閱讀，詳細(xì)介紹如下：

一、《鋼鐵是怎樣煉成的》：

鋼鐵是怎樣煉成的是一本生動(dòng)而富于生活氣息的語言，震撼人心的精神力量和引人深思的人生哲理，使讀者身臨其境。這本書以保爾柯察金的經(jīng)歷為線索，通過他的成長歷程，展現(xiàn)了一個(gè)人在逆境中的堅(jiān)韌和勇氣。

這本書告訴我們生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜每一刻，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。同時(shí)它也提醒我們，虛度年華和卑鄙庸俗都是無法挽回的，我們要勇敢面對(duì)生命中的挑戰(zhàn)，為了更美好的未來而奮斗。

二、《西游記》：

西游記是吳承恩的作品，它是一部神話小說中最優(yōu)秀的作品。這部作品充滿了濃郁的浪漫主義，主人公包括唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚。

通過這些故事可以感受到作者對(duì)于人性的思考和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的揭示，作為一部文學(xué)作品，它不僅具有文學(xué)價(jià)值，還能夠啟發(fā)讀者的思考和想象力。

三、《童年》：

童年是高爾基的自傳體長篇小說，通過描寫主人公阿遼沙的童年，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型特征，這本書不僅揭示了那些鉛樣沉重的丑事，還描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝最富有詩意的形象之一。

讀這本書可以讓讀者看到一個(gè)倔強(qiáng)并且不斷追求的青少年和他在成長期所遇到的種種問題及各種心理考驗(yàn)，它易于理解且有很好的教育意義，對(duì)于我們的成長和教育都有很大的幫助。

四、《朝花夕拾》：

朝花夕拾是魯迅的回憶散文集，這些作品不是對(duì)往事的單調(diào)記錄，而是用嫻熟的文學(xué)手法寫成的優(yōu)美的散文珍品。

雖然不是為少年兒童寫的，但其中寫了許多關(guān)乎少年兒童的事，讀起來興味盎然，隨著年歲的增加總能從中讀出不同的味道來，這正是魯迅作品的魅力所在。

1.《童年》/高爾基著

《童年》是以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，該作講述了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)。

2.《駱駝祥子》/老舍著

《駱駝祥子》通過人力車夫“祥子”一生幾起幾落、最終沉淪的故事，揭露了半殖民地半封建的中國社會(huì)底層人民的悲苦命運(yùn)。祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時(shí)代里的勞動(dòng)人民想通過自己的勤勞和個(gè)人奮斗來改變處境，是根本不可能的。

3.《鋼鐵是怎樣煉成的》/奧斯特洛夫斯基著

本書通過對(duì)保爾·柯察金成長經(jīng)歷的敘述，生動(dòng)地描述了以保爾為代表的一批進(jìn)步青年歷經(jīng)艱辛的生活、戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火以及戰(zhàn)后建設(shè)的一系列磨煉，終于被鍛造成無產(chǎn)階級(jí)革命英雄的曲折過程，逼真地再現(xiàn)了蘇聯(lián)國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)前后的社會(huì)特點(diǎn)和時(shí)代氣氛。

4.《平凡的世界》/路遙著

《平凡的世界》刻畫了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象;勞動(dòng)與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。

5.《假如給我三天光明》/海倫.凱勒著

本書主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，感覺現(xiàn)實(shí)生活中沒有了希望。但在遇到她的老師安妮·莎莉文之后，使海倫對(duì)生活重新有了希望。

6.《茶館》/老舍著

《茶館》展示了戊戌變法、軍閥混戰(zhàn)和新中國成立前夕三個(gè)時(shí)代近半個(gè)世紀(jì)的社會(huì)風(fēng)云變化。通過一個(gè)叫裕泰的茶館揭示了近半個(gè)世紀(jì)中國社會(huì)的黑暗腐敗、光怪陸離，以及在這個(gè)社會(huì)中的蕓蕓眾生。

7.《巴黎圣母院》/雨果著

《巴黎圣母院》以離奇和對(duì)比手法寫了一個(gè)發(fā)生在15世紀(jì)法國的故事，小說揭露了宗教的虛偽，宣告禁欲主義的破產(chǎn)，歌頌了下層勞動(dòng)人民的善良、友愛、舍己為人，反映了雨果的人道主義思想。

8.《悲慘世界》/雨果著

《悲慘世界》的主線圍繞主人公土倫苦刑犯冉·阿讓(Jean Valjean)的個(gè)人經(jīng)歷，融進(jìn)了法國的歷史、革命、戰(zhàn)爭(zhēng)、道德哲學(xué)、法律、正義、宗教信仰。

9.《老人與?！?海明威著

本書講述了一個(gè)漁夫的故事。古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚實(shí)在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊。

10.《魯濱孫漂流記》/笛福著

該書主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。

11.《簡(jiǎn)·愛》/夏洛蒂·勃朗特著

這部小說以第一人稱敘述，有強(qiáng)烈的主觀色彩，親切感人。小說情節(jié)詭異，氣氛詭異，懸念迭起。小說始終洋溢濃郁真摯、豐富細(xì)膩的情感。那娓娓道來的內(nèi)心獨(dú)白和色彩斑斕的景物描寫，以及懸念的巧妙設(shè)計(jì)和氣氛的渲染，都增加了作品的藝術(shù)感染力。

12.《菜根譚》/洪應(yīng)明

《菜根譚》是明朝還初道人洪應(yīng)明收集編著的一部論述修養(yǎng)、人生、處世、出世的語錄集，為曠古稀世的奇珍寶訓(xùn)。其文字簡(jiǎn)煉明雋，兼采雅俗。同時(shí)由于它融處世哲學(xué)，生活藝術(shù)，審美情趣這些特色，它也是一部使人奮發(fā)向上的中國文學(xué)作品。

初中必讀名著閱讀書目有《朝花夕拾》、《西游記》、《湘行散記》、《白洋淀紀(jì)事》、《獵人筆記》、《鏡花緣》等。

初中必讀名著閱讀書目有《朝花夕拾》、《西游記》、《湘行散記》、《白洋淀紀(jì)事》、《獵人筆記》、《鏡花緣》、《駱駝祥子》、《海底兩萬里》、《紅巖》、《創(chuàng)業(yè)史》、《基地》、《紅星照耀中國》、《昆蟲記》、《長征》、《飛向太空港》、《星星離我們有多遠(yuǎn)》、《寂靜的春天》、《傅雷家書》。

《鋼鐵是怎樣煉成的》、《蘇菲的世界》、《給青年的十二封信》、《平凡的世界》、《名人傳》、《艾青詩選》、《水滸傳》、《泰戈?duì)栐娺x》、《唐詩三百首》、《世說新語》、《聊齋志異》、《儒林外史》、《簡(jiǎn)·愛》、《圍城》、《格列佛游記》、《契訶夫短篇小說選》、《我是貓》等，對(duì)于孩子來說，閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。

閱讀重要性：

1、閱讀可以開拓孩子的視野，拓寬孩子的知識(shí)面。只有博覽群書才能博識(shí)，閱讀可以讓孩子不出門，便知天下事。通過閱讀，可幫助孩子對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。

2、閱讀可以開拓思維、幫助智力發(fā)展，提升理解能力。讀書多的孩子，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力更強(qiáng)，讀書少的孩子，學(xué)習(xí)起來會(huì)有一定的局限性。讀書多的孩子在思考問題時(shí)，豐富的語言能力會(huì)幫助他更深刻地理解問題并解決問題，通過開拓孩子思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性，提升鉆研及解決問題的能力。

3、閱讀可以培養(yǎng)孩子想象力，提升寫作能力。書中世界廣闊無限，充滿想象、好奇與機(jī)遇。不論現(xiàn)實(shí)世界如何狹隘枯燥，但愛閱讀的孩子理想遠(yuǎn)大，夢(mèng)想無窮，創(chuàng)意無限。閱讀過程中積累的知識(shí)故事、大量詞匯、豐富多彩的語言表達(dá)形式，都將成為孩子寫作的素材、借鑒的范例。

4、閱讀可以增進(jìn)語言表達(dá)，激發(fā)交際能力。多讀書的孩子，接觸各種文章內(nèi)容，會(huì)思考書中人物的言語、行為，思考能力、解讀能力得到培養(yǎng)的同時(shí)，表達(dá)能力自然就得以提升了。不愛讀書的孩子，語言能力相對(duì)就會(huì)差，表達(dá)內(nèi)容有限從而影響交際能力，愛讀書的孩子所接觸的層面就會(huì)廣，在與人交談時(shí)不至于畏手畏腳毫無胸墨。

5、閱讀可以培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，讓孩子更勇敢。通過閱讀書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子在邊讀邊吸收，邊分析邊理解的過程中，培養(yǎng)了批判性思維、獨(dú)立思考、跳出俗常思維束縛的能力。這種探索未知知識(shí)的勇氣，可以讓孩子的人生變得不平凡，從閱讀中看見常人所未見的風(fēng)景。多讀書，能教會(huì)孩子不畏懼自己的渺小，勇敢自信地做自己。

這確實(shí)是很有必要的。四歲的孩子已經(jīng)懂得很多了。如果沒有大量的閱讀，只靠他。自己?jiǎn)渭內(nèi)ソ佑|社會(huì)的話。那他會(huì)有很多的家庭顧念。他的思想不會(huì)開放。有了閱讀有了更新的知識(shí)。書本里很多東西。會(huì)交給他如何去交朋友。如何與人共享快樂與人共享。幸福。這樣。對(duì)孩子將來的成長都是有好處的。30歲的孩子是一個(gè)初。去接觸社會(huì)的。年齡。他需要和很多同齡人?；蛘呤?。不同年齡的人接觸。如何了解對(duì)方如何介紹自己這一切其實(shí)都是可以從閱讀中慢慢學(xué)來的。親子閱讀是一個(gè)非常好的做法。

《瓦嘉達(dá)的自行車》

適讀年齡：9歲以上

這部小說由同名電影《瓦嘉達(dá)》改編而成。電影《瓦嘉達(dá)》曾獲威尼斯電影節(jié)電影未來獎(jiǎng)最佳影片、悉尼國際電影節(jié)最佳影片、亞太電影獎(jiǎng)最佳兒童影片（提名）等，代表沙特角逐奧斯卡最佳外語片，在國際上備受贊譽(yù)！講述了沙特小女孩瓦嘉達(dá)夢(mèng)想擁有一輛自行車，卻不被當(dāng)?shù)刈诮趟试S，遭受來自家庭和社會(huì)的壓力，但最終憑借自己的不懈努力，在媽媽的理解和幫助下，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。

《32秒16》

適讀年齡：9歲以上

08年北京奧運(yùn)會(huì)200米比賽中，非洲女孩薩米亞跑了最后一名，比第一名慢了整整10s，但她追求夢(mèng)想、希望和自由的精神卻讓全世界為她起立鼓掌！她的故事被聯(lián)合國親善大使朱塞佩?卡托策拉改編，感動(dòng)和激勵(lì)了無數(shù)人。索馬里女孩薩米亞，為了奔跑夢(mèng)，為了奧運(yùn)冠軍夢(mèng)，跨越十年之久，甘冒各種挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)踏上一次又一次的旅途。在槍林彈雨、多災(zāi)多難的索馬里，跑步是生活中的唯一期待。為了希冀更好的未來，薩米亞將賭上性命，跑過沙漠、跑過海洋……

初一課外書必讀書目：

1、《伊索寓言》

推薦理由：《伊索寓言》通過簡(jiǎn)短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理。這些小故事言簡(jiǎn)意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。作家，詩人、哲學(xué)家、平常百姓都從得到過啟發(fā)和樂趣。

2、《安徒生童話》

推薦理由：安徒生童話是丹麥作家安徒生的童話作品，也是世界上最有名的童話作品集之一。他最著名的童話故事有《海的女兒》、《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。盡管創(chuàng)作體裁屬于童話，但是其中蘊(yùn)含了豐富的人生哲理。

3、《童年》

推薦理由：本書成書于1913年，是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆·高爾基（1868—1936)自傳體小說三部曲（《童年》《在人間》《我的大學(xué)》）的“童年生活”部分。高爾基，原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，4歲喪父，10歲喪母，后靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，自傳三部曲是在列寧的鼓勵(lì)下寫成的。

4、《昆蟲記》

推薦理由：是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。

5、《愛的教育》

推薦理由：《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是一部著名的兒童文學(xué)作品，被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物。