初三英語成績下降了

孩子成績下降，要先找到孩子成績下降的原因，有些孩子成績下降是因為貪玩，這種情況是比較好解決的，只需要家長辛苦一些，平時看著孩子這作業(yè)即可。另外，還要讓孩子經(jīng)常做練習(xí)題，積累一下題量，這樣就可以讓孩子的成績逐漸提上來。另外，孩子成績下滑也可能有一些別的原因，家長應(yīng)該多與孩子溝通。

1、家長要記住的是“永遠(yuǎn)不要埋怨孩子”，只要我們認(rèn)為當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候是我們沒有做好，孩子有問題而解決不了時，是我們該反思自己 ，是否家庭教育存在問題。無論是老師還是家長，在遇到孩子有問題時，首先反思的是自己。一、教育其實是一生的事情。 孩子的教育時間很長，一生中的某段時間出現(xiàn)偏差，并不等于他的一生偏離軌跡。而且，一段時間的偏差，如果解決的好，反而會成為孩子的轉(zhuǎn)折，相好的方向發(fā)展。此時家長的幫助引導(dǎo)將起到很大的作用。未來畢竟還很長，所以允許孩子出現(xiàn)問題，也是好事，關(guān)鍵在于贏在終點。 幾次考試分?jǐn)?shù)不能決定孩子的一生。
2、把焦點放到學(xué)習(xí)過程上。有果必有因，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，已經(jīng)是一個結(jié)果。此時家長關(guān)注結(jié)果，沒有任何意義，因為結(jié)果已經(jīng)無法改變，家長該做的是：努力做到心態(tài)平和，冷靜思考是什么原因讓孩子成績下降，并扼制事情向更糟糕發(fā)展。一般來說，成績不是考出來的，而是學(xué)出來的，有好的學(xué)習(xí)過程才會有好的學(xué)習(xí)結(jié)果。 一個平時學(xué)習(xí)成績很穩(wěn)定的孩子，如果考試考出了糟糕的成績，我們應(yīng)該給孩子鼓勵和安慰，因為很有可能是孩子考試心理或者方法出了問題。
3、在孩子的教育上家長可以多做加法、少做減法。在教育孩子的時候肯定其優(yōu)點、特長、進(jìn)步，好的表現(xiàn)屬于加法，糾正孩子缺點、錯誤、過失是減法。很多家長往往只盯著孩子的缺點和錯誤，而忽略了孩子的優(yōu)點。當(dāng)孩子考試得了50分的時候，其實第一步要做的是該讓孩子把得到的這57分守住，然后再去考慮失去的那40分。因為，孩子做對的題目中有些是孩子并不理解的知識，而是靠感覺蒙上的。孩子考完試，家長首先肯定他取得的成績，在這個基礎(chǔ)上以點帶面再拓展知識，孩子往往容易接受， 因為這屬于正向心理循環(huán)的過程，容易讓孩子收獲自信和成就感。而如果孩子考完試后，家長對 孩子取得的成績不聞不問、嗤之以鼻，卻只是讓孩子對錯題不斷地改正，時間久了孩子會失去信心和興趣，產(chǎn)生厭煩情緒，并在心理上暗示自己不是學(xué)習(xí)的料，這樣就形成了負(fù)向心理循環(huán)。

孩子成績下降，很大原因也是家長教育和方式有問題，家長要找到原因及時給孩子引導(dǎo)，給孩子找到學(xué)習(xí)的方向，助力孩子成長。

一、拉長焦距看孩子的教育

孩子的教育是一場長跑比賽，而跑道的長度是孩子的一生。要想取得長跑比賽的勝利，不需要途中每一個階段都跑在前面，而關(guān)鍵在于贏在終點。

二、把關(guān)注點從結(jié)果轉(zhuǎn)到過程

當(dāng)孩子問題出現(xiàn)的時候，其實是一個結(jié)果，這個結(jié)果的背后必然有導(dǎo)致這個結(jié)果發(fā)生的原因。我們?nèi)绻リP(guān)注結(jié)果，其實沒有任何意義，因為結(jié)果已經(jīng)無法改變，家長該做的是在心態(tài)平和的情況下，冷靜思考產(chǎn)生結(jié)果的原因，并將接下來的主要工作放在能導(dǎo)致孩子下次有一個好結(jié)果的過程上。

抓孩子學(xué)習(xí)的重點并不是成績這個結(jié)果，而是導(dǎo)致孩子能夠考出好成績的過程。成績不是考出來的，而是學(xué)出來的，有好的過程才會有好的結(jié)果。

三、多做加法、少做減法

在教育孩子的時候肯定其優(yōu)點、特長、進(jìn)步屬于加法，糾正孩子缺點、錯誤、過失是減法。

四、追根溯源，苦練內(nèi)功

學(xué)習(xí)成績的根源有的時候不在學(xué)習(xí)這件事情上。孩子的情感、意志、價值觀、習(xí)慣、交往等種種因素往往會直接影響學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣。

孩子成績不好的話，父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行好好溝通。提高孩子成績的3個方式如下：
1保持愉快的心情：每天有個好心情，做事干凈利落，讀書積極投入，和同學(xué)融洽相處，效率自然高。
2培養(yǎng)孩子的讀書興趣：孩子對讀書不感興趣，可能是父母沒有對孩子起到引導(dǎo)，父母應(yīng)該多引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子能夠從讀書中體會到樂趣。
3讀書要主動：只有積極主動地讀書，才能感受到其中的樂趣，才能對讀書越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。曾經(jīng)在我的孩子讀初三的過程，孩子的理解力不好，背誦走神，他的各科成績也很差。直到看到了一個可以提高智力的“尼古拉特斯拉潛能訓(xùn)練”，學(xué)完后，才改變了孩子這種不良的情況。上學(xué)聽課不再走神，各科成績也開始提高。相信這些閱歷應(yīng)該可以給你帶來幫助。

不要發(fā)火要找找原因，發(fā)火沒有有用，你在發(fā)火下次成績更好不了。一個是要夸獎，二是有鼓勵，看看寫的字工整不工整，不工整說明他最近就沒有用心，不是一次兩次，要經(jīng)常關(guān)注！

　　1、差之千里：比喻開始失誤雖凳譽(yù)小，結(jié)果損失很大的意思。
　　2、差強(qiáng)人意：差：尚，略碼粗行；強(qiáng)：振奮。勉強(qiáng)使人滿意。
　　3、害群之馬：危害馬群的劣馬。比喻危害社會或集體的人。
　　4、慘不忍睹：睹遲嘩：看。凄慘得叫人不忍心看。
　　5、天壤之別：壤：地。天和地，一極在上，一級在下，比喻差別極大。
　　6、一敗涂地：形容失敗到了不可收拾的地步。
　　7、一蹶不振：蹶：栽跟頭；振：振作。一跌倒就再也爬不起來。比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來。

1、從個人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整
當(dāng)遇到成績下降的情況時，家長們不能急躁，家長的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個，做好自己最重要，同時，家長自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。
2、督促有效的預(yù)習(xí)
不同于小學(xué)時候，學(xué)生一次沒有記住新字、新詞，老師會反復(fù)強(qiáng)調(diào)，從而幫助學(xué)生加深記憶;到了初中階段，雖然初中老師也會強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的作用，但是更加注重學(xué)生通過習(xí)題，來掌握理論知識。
在班級授課制中，允許出現(xiàn)部分學(xué)生無法理解課堂內(nèi)容情況的出現(xiàn);所以，學(xué)生能否在一堂課中，有效的掌握老師教授的知識，顯得很重要。

你好，小學(xué)成績好，到了初中成績下降得非常厲害，可能是不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境導(dǎo)致的，或者是沒有適合的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績差?？梢葬槍Ρ容^弱的科目給孩子報個補(bǔ)習(xí)班，幫助孩子提高成績。
建議你做一個升學(xué)規(guī)劃，有很多的升學(xué)方案可以選擇，可以根據(jù)孩子的成績規(guī)劃出最有利的升學(xué)方案。早做規(guī)劃，在升學(xué)時才會更輕松達(dá)到升學(xué)目標(biāo)。

及時溝通，設(shè)法解決。詢問孩子成績下降的原因，如果跟不上進(jìn)度需要安排補(bǔ)課。