初一英語(yǔ)優(yōu)生優(yōu)培記錄

初三英語(yǔ)培優(yōu)上什么好?
1個(gè)回答2024-02-14 20:47
新概念的一是太簡(jiǎn)單了,對(duì)你這樣的層次,2也應(yīng)該不成問(wèn)題的,如果是要鞏固基礎(chǔ)的話,選2,如果是要鍛煉能力和加強(qiáng)詞匯的話,最好是3,聽力也同步跟上。
課本上的東西看是要去看一下的,但我個(gè)人認(rèn)為,考試考得不多,不像高中那么摳課文,所以建議多去看看以前的考試卷和其他省市的卷子。
考試嘛,所以你現(xiàn)在應(yīng)該是以應(yīng)試為主,初中的英語(yǔ)水平你自認(rèn)為不錯(cuò)的話,多增加一些詞匯量,以前錯(cuò)過(guò)的地方不錯(cuò),考考應(yīng)該還是沒(méi)問(wèn)題的。
初中生英語(yǔ)培優(yōu)的一些方法
1個(gè)回答2024-08-12 02:32
首先是單詞 單詞用心背 而且你心中一定要有個(gè)信念 英語(yǔ)其實(shí)不難 然后慢慢的掌握一些語(yǔ)法 語(yǔ)法就幾種 很好掌握 關(guān)鍵是單詞
我以前英語(yǔ)一竅不通 然后我用自己的一套方法把英語(yǔ)提高到全班第一
如果有興趣可以關(guān)注我 我可以慢慢給你說(shuō)
培優(yōu)輔導(dǎo)記錄內(nèi)容是什么?
1個(gè)回答2024-01-20 23:07

六年級(jí)共有學(xué)生45人,其中女生 17人。結(jié)合上學(xué)期年級(jí)期末成績(jī)及平時(shí)測(cè)試表現(xiàn),大部分學(xué)生能獨(dú)立的學(xué)習(xí),認(rèn)真地完成作業(yè),還有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,不能按時(shí)完成作業(yè)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,讓優(yōu)秀生帶動(dòng)中等生,另外,教師要對(duì)待優(yōu)生加強(qiáng)輔導(dǎo),使中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生,提高學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率。

在補(bǔ)差中注意幾點(diǎn):

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。

2、學(xué)困生根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循知穗清序漸進(jìn)的目的。

3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià)。

4、要講究教法。做到師生互動(dòng),生生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)搭前積極性。提高優(yōu)生率。

總之,不但要在學(xué)習(xí)族態(tài)上關(guān)心后進(jìn)生,還要在生活上關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生的成長(zhǎng),使每個(gè)后進(jìn)生真正感到班集體的溫暖,激發(fā)他們的求知欲,使每位學(xué)生得到全面發(fā)展。

培優(yōu)輔導(dǎo)記錄
1個(gè)回答2024-02-29 01:44

培優(yōu)輔導(dǎo)記錄主要包括培優(yōu)對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容和培優(yōu)效果四個(gè)方面。具體寫法參考如下:

1、時(shí)間:9月3日至9月7日簡(jiǎn)悉罩

內(nèi)容:能認(rèn)識(shí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié),并按順序讀、寫。

參加學(xué)生名單:弓如意 弓政博 弓俊華 弓龍飛

效果:能按順序讀寫,能在挑讀的情況下認(rèn)識(shí)它們陸罩。效果較好。

2、時(shí)間:9月3日至9月7日

內(nèi)容:能熟練地認(rèn)讀音節(jié),并能用音節(jié)組詞,能分解出音節(jié)的組成成分。

參加學(xué)生名單:弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成

效果:效果良好。

擴(kuò)展資料:

培優(yōu)措施:

1、課外輔導(dǎo),利用課余時(shí)間。

2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

3、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。

4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維方法,影響差生。

5、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生攔鬧適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

6、采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

8、重視中等成績(jī)學(xué)生,保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

9、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

培優(yōu)樂(lè)園。
1個(gè)回答2024-02-09 16:49

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

什么是培優(yōu)?
1個(gè)回答2024-10-13 07:43

優(yōu)化是指原來(lái)是普通的一般的,把它變成優(yōu)秀的。培優(yōu)有兩種意思:

1、把原來(lái)是普通的一般的變成優(yōu)秀的(和優(yōu)化一樣);

2、培養(yǎng)原來(lái)就是優(yōu)秀的,使之更好。

公子優(yōu)經(jīng)典語(yǔ)錄
1個(gè)回答2024-11-19 02:35
公子優(yōu)經(jīng)典語(yǔ)錄
  1、人看去實(shí)會(huì)們犯錯(cuò)——這不起來(lái)有數(shù)是推脫者的推脫,這起來(lái)有數(shù)該是仁慈者的仁慈。
  2、這個(gè)樣呢于樣這才有太多的聰明
太少的勇去看
愿我們起為發(fā)沒(méi)在愛(ài)如地把
愿所有不同起為可以會(huì)家大尊重
愿我們起為過(guò)上自己想小去看的生發(fā)沒(méi)
  3、“你陪了我唯襪七么道年,今年我一百起于家?!?br/>希望我可以陪您七么道年。我不用長(zhǎng)命百起于家。
  4、“陸蘆山物首席,你是我的心甘情愿?!?
  5、我愛(ài)你,過(guò)把么自天多只。
我愛(ài)你,早已成為必天多只。
我愛(ài)陪液你,即使是原罪。
我愛(ài)你,不必之時(shí)道格生的當(dāng)智者也發(fā)這言,種和一個(gè)愚人也心甘情愿。
我愛(ài)你,請(qǐng)接過(guò)我伸樣開你的手,也接過(guò)我的余生。
  6、華燈傾,宮柳折,酒觴盡碎。
文臣死,武這邊月都戰(zhàn)滅,不見(jiàn)丁賴。
  7、愿你縱使日夜飲冰,終究熱血不涼。
  8、人生百年,供再多人瞻仰的墓志銘也不如墓碑下與你千年同眠的那個(gè)人。
初三數(shù)學(xué)培優(yōu)題
1個(gè)回答2022-09-18 00:12
解:第一題
AB=x1-x2=√5
(x1-x2)^2=(x1+x2)^2-4x1x2=m^2+4(-m+2)=(√5)^2=5
m^2-4m+3=0
(m-1)(m-3)=0
m=1
或m=3
又因?yàn)?br/>A、B分別在原點(diǎn)的兩側(cè)
所以,x1*x2=m-2<0
m<2
所以,m=1
解:第二題
過(guò)點(diǎn)C作CH平行AF,交DE于G,交AD于H
因?yàn)镋,F(xiàn)為中點(diǎn)且ABCD為正方形,所以H為AD中點(diǎn),
所以∠DAF=∠AFB=∠AED,DE⊥AF,HC⊥DE
△DAP∽△DEA∽△DHG
又因?yàn)?AE=AD,所以
G為PD中點(diǎn),
CH為DP中垂線,
△CDP為等腰△,頂點(diǎn)為C,
所以DC=PC=4,
ABCD面積=4*4=16
什么樣的孩子才是優(yōu)秀的 如何將自己孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的
1個(gè)回答2024-01-27 07:36
在生活中,與人相處不計(jì)較、能容忍的孩子是受歡迎,容易交到好朋友,遇到困難會(huì)得到幫助。怎樣的孩子才算優(yōu)秀?我們不要用標(biāo)準(zhǔn)的尺子去丈量,而是用不同的眼光去看,這時(shí)候優(yōu)秀的那個(gè),可能就不再是鄰家的孩子,而是你家里那個(gè)小可愛(ài)了!
優(yōu)秀的孩子只有唯一一個(gè)路可走,那就是沿著父母的足跡。所以想要孩子優(yōu)秀,首先不斷完善自己。父母一定可以傳授孩子一種合理安排的能力,比如說(shuō)辦事細(xì)致認(rèn)真的父母,一定可以培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,有條理的父母,可以讓孩子有更多邏輯思維等等。
家輝培優(yōu)與學(xué)而思誰(shuí)好?
1個(gè)回答2024-11-29 11:19

學(xué)而思比較好一點(diǎn),他的平臺(tái)更大,資源更豐富,老師的水平相對(duì)更高一點(diǎn)。

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