完美敘述作文初二英語范文

敘述文的范文
1個回答2024-01-28 14:05
向上的明天







一個灰蒙蒙的冬日,只有幾個月大的女孩被遺放在孤兒院門口。她什么也不懂,小臉被凜冽的北風(fēng)吹得通紅,眼睜睜得看著她生命中的至愛之人離她遠(yuǎn)去。只因?yàn)樗加行郝楸詥??答案是確定的,但她什么也不懂。



非洲一片炎熱潮濕的雨林中,一顆小樹苗從土壤中探出頭來。它也許挑錯了出生地。這兒的樹木密度太大了,它很可能在沒長成之前就喪命于非洲長達(dá)數(shù)月的雨季。但它什么也不顧,倔強(qiáng)地破土而出。



女孩在孤兒院中慢慢長大,她擁有天使一般美麗的臉龐。可她的雙腳由于疾病而沒有力氣來維持行走,脊椎也有嚴(yán)重的側(cè)彎。她在同齡女孩中顯得那樣格格不入。畸形 ,低矮,異樣的眼光……成了她難以放下的心病。



小樹苗漸漸長高,但它仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于周圍已長成的樹木。四周高大的“圍墻”使它難以獲得生長所需的陽光雨露。但它并不因此而懼怕。它望著頭頂那一小片蔚藍(lán)的天空,努力地把根往地底下扎,心中充滿了勇氣與希望。



女孩在經(jīng)歷了一次次迷茫與鼓勵之后,重新樹立起人生的目標(biāo)。她開始和同齡人一樣背起書包上學(xué)。課本中的知識使她暫時忘記了病痛,重新點(diǎn)燃了對生命的渴望。她的生活開始變得豐富多彩,還能彈得一手好琵琶。在大家的幫助下,她以優(yōu)異的成績考入大學(xué),又開始了一段嶄新的生活。



小樹苗開始不顧一切的向上生長。周圍樹木的枝椏像魔爪一樣伸向它,成了它成長路上又一道難以跨越的障礙。小樹苗接近地面的根基由于潮濕而悶熱的氣候生滿了苔蘚與菌類,他們一點(diǎn)點(diǎn)從小樹苗身上奪取寶貴的養(yǎng)料。但小樹苗仍不放棄。它的心是蓬勃向上的,沒有什么能將它打倒。



女孩在醫(yī)生們的幫助下順利加入了“明天計(jì)劃”。這是一個專門為殘疾孤兒設(shè)計(jì)的行動,目的就是為每一個殘疾孤兒治好他們的疾病。幾個月后,女孩手術(shù)成功。她的脊柱彎曲已由65度變成了20度。女孩又一次綻放出了笑容。可又有許多新的術(shù)后問題擺在她眼前。



小樹苗終于沖破了層層阻礙,變得高大而挺拔。盡管他的身軀還有一些單薄,枝葉還不夠繁茂。但他總算可以自豪的看到整片藍(lán)天。而雨季,也即將到來。



女孩在接下來的日子里,接受了一系列大大小小的手術(shù)。在身體不斷康復(fù)的同時,女孩的心里也越來越輕松。她終于可以面對別人的眼光了。



小樹苗在經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮之后,堅(jiān)強(qiáng)地在雨季中存活了下來。它不再柔嫩,但多了堅(jiān)強(qiáng)。它成了一顆名副其實(shí)的參天大樹。



同樣經(jīng)歷了困苦與艱辛,女孩和小樹苗所展現(xiàn)的同是一種對抗命運(yùn),不屈的,向上的,追求美的精神。他們用自己的堅(jiān)持,換來了最終的成功。他們的明天,永遠(yuǎn)是向上的
初中記敘文范文
1個回答2023-05-19 23:46
原來我很膽小
一直以來我都覺得我是個勇敢的孩子,從小我就經(jīng)歷過很多同齡不曾有過的經(jīng)歷,我一直都很自信,堅(jiān)信自己在任何事情面前都不會退縮,永遠(yuǎn)也不會低頭,真到那天,我突然覺得,原來我很膽小。
事情發(fā)生在一個半陰半晴的午后,我和同伴們像以往的周末一樣在家附近的公園里玩耍,突然我最好的朋友小強(qiáng)說:“真沒意思!總是在這里玩,我們?nèi)ネ嬗螒驒C(jī)吧?!”他的這個提議頓時引起了我們的興趣,但馬上又都失望起來,小勇默默的說:“好啊,你請客啊!”其實(shí)我們平時根本就沒有什么零花錢的,伙伴們吃吃喝喝的都花光了,誰手里也沒有錢了,沒有錢我們又怎么去游戲廳玩游戲機(jī)呢,這使我們非常的沮喪。過了好一陣小強(qiáng)突然說:“看!那邊來個小子,看樣子他手里一定有點(diǎn)錢,我們?nèi)屃怂?”小勇立刻說:“好啊,就這么辦!”其它的伙伴們也都贊成,但我卻猶豫了,小勇似乎看出了我的想法,問:“怎么樣?一起干吧,然后就有錢去玩了?!边@時我的腦海里一面空白,沒有任何的想法,只知道我們將要做一件非常嚴(yán)重的錯事,我默默的,默默的,低下了頭,小聲說:“這樣做是不對的!我們不能這樣做!”這句話使大家很是一驚,當(dāng)時除了小勇和小強(qiáng)以外的其它人似乎被我的話所驚醒,而他們倆卻仍要繼續(xù)說些什么,可看到其它人的表情后也都不再做聲了,而后大家便無語了好一陣,最后小強(qiáng)說:“你真是膽小怕事,算我看錯你了,以后你別再跟我們玩了,我們不想交你這種沒義氣的朋友!”他的話說完便和其它的小伙伴消失在我的視線之中,我一個人懷著疑惑而又孤獨(dú)的心情在那里站了很久,很久.....
原來,我是那么的膽小,但是我心里一直都很困惑,我向來是個勇敢的孩子,難道當(dāng)時真的是我做錯了?我真的膽小么?不!我清楚的知道我的做法是正確的,我不但沒有讓自己去犯錯,同時也阻止了我的小伙伴們,雖然換來的代價是我失去了和他們的友誼,但我相信總有一天他們一定會明白我的,如果他們?nèi)匀粓?jiān)持是我錯的話,那么我會勇敢的承認(rèn)---原來我很膽小......
真情流露非常感人,如果你要是因此得獎了,記得上來謝謝我哈~~~~~
什么是故事內(nèi)敘述者和故事外敘述者?
1個回答2024-01-20 13:51
故事內(nèi)敘述者就是故事里面的人敘述一件事,外就是和這個故事沒有關(guān)聯(lián)的人敘述一件事?!缸约豪斫獾模恢缹Σ粚Α?/div>
什么是故事內(nèi)敘述者和故事外敘述者
1個回答2024-01-20 22:45

故事外敘述者一般是指旁白,也就是故事以外說話的人

故事內(nèi)敘述者是指故事里的敘述一件事的人物

以范進(jìn)為主敘述故事
1個回答2024-01-08 06:23
主人公范進(jìn)是個士人,他一直生活在窮困之中,又一直不停地應(yīng)試,考了二十多次,到五十四歲才中了個秀才.本文寫他接著參加鄉(xiāng)試又中了舉人一事,文中運(yùn)用夸張的手法生動地描繪了他那喜極而瘋的形象,深刻地揭露了這個士人的丑惡靈魂,同時通過他的命運(yùn)變化反映了世態(tài)的炎涼.
故事情節(jié)的發(fā)展大致可以劃為五個層次:
(1)范進(jìn)中秀才后回到家里,丈人胡屠戶前來賀喜.這其實(shí)笑爛高是前面情節(jié)的尾聲,放在這篇節(jié)文里卻跟某些小說里的背景有幾分相似,因?yàn)榉哆M(jìn)中了秀才,這就取得了考舉人的資格.此外,從胡屠戶教訓(xùn)范進(jìn)的話里可以看出,中了秀才并未從根本上改變范進(jìn)的社會地位,還不能滿足他追求功名的愿望.
(2)范進(jìn)為去省城參加鄉(xiāng)試向胡屠戶借盤纏,反遭辱罵,他不甘心,居然瞞著丈人前往應(yīng)試.范進(jìn)此舉固然是受到了他宗師的鼓勵,但如果不是急切地艷羨功名富貴,斷然不會有這么大的膽量——從他置老母和妻子挨餓于不顧,也可以看出這一點(diǎn).這是情節(jié)的開端.
(3)發(fā)榜之日,在斷炊的情況下,范進(jìn)奉母命到集上去賣雞.去了將近兩個時辰,中舉的喜報忽到,鄰居趕緊去集上把他拉了回來.這是情節(jié)的發(fā)展,因?yàn)榉哆M(jìn)的命運(yùn)從此將發(fā)生巨大的變化:從被人藐視的“現(xiàn)世寶”變成受人尊重的“老爺”.但范進(jìn)本人此刻尚未見到喜報,他不敢信以為真,還要靠賣雞來“救命”,這又曲折地反映了他自20歲開始應(yīng)考以來一連串的失敗在心頭留下的沉重的屈辱感.
(4)范進(jìn)見到了喜報,因歡喜狠了,痰迷心竅,昏倒在地,救醒后又發(fā)起瘋來,拍著笑著,不顧一切地走到集上碰尺去;多虧一位報子出了個好主意,找來胡屠戶,狠狠地打了他一個嘴巴,這才清醒過來,不瘋了.這是一場喜劇,是這個故事的高潮.范進(jìn)在發(fā)瘋過程中始終只說著一句話:“噫!好!我中了!”反映了他幾十年來追求功名富貴達(dá)到了神魂顛倒的地步.胡屠戶在這場喜劇中對范進(jìn)畢恭畢敬,把范進(jìn)捧上了天,充分暴露了他趨炎附勢的嘴臉.
(5)范進(jìn)剛從集上回家,舉人出身、曾做過一任知縣的張靜齋來訪,贈金又贈房.這是故事的結(jié)尾,說明范進(jìn)的社會地位陡然上升,真是“今非昔比”了.
從這個故事不難看出,封建時代的科舉制度是套在讀書人身上的精歷余神枷鎖
:一、在一部敘事性作品中,敘述者是否等同于作者本人 ?二、如何理解“敘述者的
1個回答2024-03-21 01:14
按照敘述學(xué)的理論,一般認(rèn)為敘述者并不等同于作者。作者存在于現(xiàn)實(shí)社會中而敘述者是虛擬的:作者可能是高尚的,敘述者則可能是卑劣的;作者可能是一個集體,敘述者則可能是一個個體;作者可能是男性,敘述者可能是女性所以敘述者與作者是有區(qū)別的。

但二者也有聯(lián)系。雖然作者不能直接成為文本中的角色,以己之口傳己之見,但作者可以調(diào)動多種手段來表達(dá)自己的思想,既可以借角色之口表述作者自己的見解;也可以通過靜態(tài)描寫對美丑進(jìn)行夸張,從而表明自己的傾向;還可以通過矛盾沖突和事態(tài)發(fā)展表達(dá)自己對于現(xiàn)實(shí)生活的理解。
敘述的敘述的人稱
1個回答2022-12-02 00:10

在敘事中,第三人稱使用范圍最廣,其次是第一人稱。第二人稱是一種新的敘述方式。它在敘事功能上是多維的,最為靈活,但敘事的范圍卻最窄。 平敘也叫分?jǐn)ⅲ菍ν粫r間內(nèi)發(fā)生在不同地點(diǎn)的兩件或多件事情所作的平行敘述或交叉敘述。這也就是傳統(tǒng)小說中常說的花開兩朵,各表一枝。對那些緊系于同一主干事件中的分支進(jìn)行敘述時,多采用交叉敘述,這可以把頭緒紛繁的人與事表現(xiàn)得有條不紊,并且突出了緊張氣氛,增強(qiáng)了表達(dá)效果;對那些聯(lián)系不甚緊密,而又由同一主線貫穿的幾個人,事,物進(jìn)行敘述時,則多采用齊頭并進(jìn)的平行敘述,這可以把平行發(fā)展的事件交代得眉目清楚,顯得從容不迫,而讀者則可以同時看到平行的各個事件,從而獲得立體的感受。

記敘文可以用別人的視角敘述嗎?
1個回答2024-02-24 16:01

可以的,用第一人稱來敘述,能夠突出真實(shí)感,也更方便抒情,心理刻畫更到位,作品的意境也更能夠讓人產(chǎn)生共鳴,收到一些意想不到的效果。

因此根據(jù)表情達(dá)意的需要,以及篇章布局的要求,采用他人為自己的視角,是一種很不錯的構(gòu)思。

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