初一英語聽讀空間蘇教

一年級：
第一單元《小手拉小手》
1、唱：《我們一起來唱歌》、《玩具進(jìn)行曲》、《傳、傳、傳》
2、聽：《玩具兵進(jìn)行曲》
3、動：《請你跟我這樣做》、走各種圖形、音樂游戲《傳、傳、傳》

第二單元《聽，誰在唱歌》
1、聽：《聽，誰在唱歌》
2、唱：《動物說話》
3、動：跟著音樂學(xué)一學(xué)做一做

第三單元《快樂的一天》
唱：你早 上學(xué)歌 亞克西，巴郎
聽：嘎嘎小鴨子 跳繩 拍皮球 可愛的家
動：我的創(chuàng)造①②③

第四單元《花兒朵朵》
1、聽《中華人民共和國國歌》《我愛北京天安門》
2、唱《國旗國旗真美麗》《娃哈哈》《多快樂》
3、動用打擊樂器為歌曲伴奏

第五單元 秋天的歌
唱：《小樹葉》、《紅葉》

第六單元 森林里的故事
1、唱 《小猴子》《可愛的藍(lán)精靈》《勞動歌》《猜一猜》
2、聽 《尤開迪》《小猴子》《未孵化的鳥雛的舞蹈》
3、動 跟隨《尤開迪》的音樂跳舞

第七單元 八音盒響叮咚
聽：《小花鼓》《京劇鑼鼓》《鴨子拌嘴》和《老虎磨牙》片段
唱：《小鼓響咚咚》

第八單元 新年老人走來了
唱 ：《堆雪人》、《龍咚鏘》、《藍(lán)鳥》
聽 ：《雪花飛舞》、《放鞭炮》、《新年好》、《叔伯新年好》
動 ：《堆雪人》、《聽一聽動一動》、《祝福送給你》、《新年音樂會》

二年級：

第一單元 好朋友
唱：《拍手唱歌笑呵呵》《大白象》《一對好朋友》《西倫達(dá)》
聽：《小象》《口哨與小狗》

第三單元 時鐘滴答
唱:《時鐘滴答》《兩只懶烏鴉》 《時間像小馬車》
聽:《在鐘表店里》《鐘》

第四單元 隊旗飄飄
唱:《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》《我是小鼓手》
聽:《少年先鋒隊隊歌》《快樂的節(jié)日》《紅領(lǐng)巾之歌》

第五單元 唱吧跳吧
唱:《彝家娃娃真幸福》《 哈里羅》
聽:《法朗多爾舞曲》《快樂的羅嗦》《節(jié)日舞曲》

第六單元 到郊外去
1、唱：《山谷回音真好聽》《放牛放到小河邊》《郊游》
2、聽：《出發(fā)》《放風(fēng)箏》

第七單元 勞動最光榮
唱：《風(fēng)車依呀呀》《理發(fā)師》
聽：《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》《猴子蒸糕》

第八單元 進(jìn)行曲
唱：《中國少年先鋒隊隊歌》的第一段歌詞和《小號手之歌》《米老鼠進(jìn)行曲》
聽：《土耳其進(jìn)行曲》《進(jìn)行曲》《出旗》

三年級：

唱：《拍拍 踏踏》《乃約乃》《劃船》《好孩子要誠實》《鵝大哥》《牧羊女》《周爺爺?shù)囊r衣》《祖國，祖國我愛你》《新年好》《咱們從小講禮貌》《春天來了》《彝家娃娃真幸?！贰犊鞓返母璩摇贰秲芍恍▲B》《大風(fēng)車》

聽：《猜調(diào)》《紫竹調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《快樂的童年》《陀螺》《跳繩》《騎竹馬》《捉迷藏》《可憐的秋香》《嘀哩嘀哩》《牧童短笛》《搖藍(lán)曲》《山童》《瀏陽河》《放鞭炮》《新年好》《歌唱二小放牛郎》、《這一仗打的漂亮》《烈士墓前》《落水天》、《對鳥》、《崔咚崔》《圓舞曲》《紅蜻蜓》《豐收之歌》

四年級：
唱：《燈》《白 鴿》《童心是小鳥》《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》《小事情》《綠葉》《小傘花》 《折紙船》《只要媽媽露笑臉》《我們的田野》《小拜年》《春來了》《小事情》

聽：《小事情》《小牧民》《小步舞曲》（巴赫） 《在鐘表店》《老虎磨牙》《歡樂的夜晚》《閃爍的小星》《打酸棗》、《對花》《戰(zhàn)臺風(fēng)》 《櫻花》《鱒魚》 《搖籃曲》（舒伯特）
《十面埋伏》《山村來了售貨員》

五年級：
唱：《種太陽》 《盼紅軍》《牧童》《掀起你的蓋頭來》《拔根蘆柴花》《美麗的黃昏》《拾稻穗的小姑娘》《蟈蟈蟈》《我們美麗的祖國》《我若是小小鳥》《生長在祖國的懷抱中》《鳳陽花鼓》《春雨蒙蒙的下》《親愛的回聲》《天地之間的歌》

聽：《碼頭調(diào)》《咱們工人有力量》《中國人民解放軍進(jìn)行曲》《八路軍進(jìn)行曲》《母親教我的歌》《陽光照耀著塔什庫爾干》《夢幻曲》《那不勒斯舞曲》《日落》《三十里鋪》《抗敵歌》《卡農(nóng)歌》《小小的船》《小寶寶睡著了》《沂蒙山小調(diào)》《霍拉舞曲》《雷鳴電閃波爾卡》《水草舞》、《噴泉》《黃楊扁擔(dān)》 《斑鳩調(diào)》《良宵》《故鄉(xiāng)的親人》

六年級：
唱：《我愛米蘭》《熱愛地球媽媽》《小放?！贰锻翐苁蟆贰段伵Ｅc黃鸝鳥》《雪絨花》《讀書郎》《我們把祖國愛在心上》《愉快的夢》《藍(lán)色的雅得朗》《小鳥，小鳥》《校園里的小白楊》《愉快的春游多么好》《在老師身邊》
聽：《媽媽講那過去的事情》《雪橇》《數(shù)九寒天下大雪》《小曲好唱口難開》《致愛麗》《歡樂頌》《月光曲》《蔭中鳥》《Do-Re-Mi》《孤獨的牧羊人》《步步高》《春到沂河》《鵝媽媽》《綠藤兒爬滿小窗口》《胡桃夾子組曲》《曉風(fēng)之舞》

七年級：
第一單元《與你同行》
第二單元《龍的傳人》
第三單元《故鄉(xiāng)的云》
第四單元《茉莉芬芳》
第五單元《奧林匹克風(fēng)》
第六單元《歡樂頌》

好像是希望與你同行

蘇教版的難一些。

蘇州一中，田家炳也不錯

看初中英語語法大全

電學(xué)部分：
1、影響。
因為用電器的正常使用包括該用時接觸電源，讓它工作；和不用時切斷電源，讓它休息。而沒有開關(guān)就不能切斷電源，所以說影響。
2、發(fā)生短路后，電源能否繼續(xù)使用分兩種情況。一、如果是電池之類的電源被短路，則不能繼續(xù)使用了，因為電池基本上已經(jīng)被短路現(xiàn)象給損壞。二、如果電源是生活中的照明電路或工廠中的動力電路中的發(fā)電機（或變壓器），則短路會燒斷發(fā)生短路的地方的導(dǎo)線本身，或?qū)е驴刂崎_關(guān)跳閘，這時接通電路，則可正常工作。
3、短路分兩種情況。一是電源被短路，也稱為全電路短路；二是某一用電器被短路，稱為部分電路短路。部分電路短路其實就是指某用電器與導(dǎo)線并聯(lián)了，這時由于導(dǎo)線的電阻非常小，所以并聯(lián)的電路的電阻也非常小，這樣就導(dǎo)致并聯(lián)的這部分電路兩端的電壓非常低，所以加在用電器兩端的電壓也非常小，導(dǎo)致用電器不能工作。
4、發(fā)生短路其實就是導(dǎo)線與電路的一部分或電源并聯(lián)了。
5、開關(guān)的作用確實是控制電路的通斷。但是用電器如果連接在某開關(guān)控制的電路上，則用電器是否工作就被這個開關(guān)控制了。

機械能與內(nèi)能
1、這句話不對。原因是只給出了升高的溫度，而對影響吸收熱量的其它條件沒有限制。只有在給定物質(zhì)的比熱容和物質(zhì)的質(zhì)量這兩個條件也相同時，才會有溫度升高得越高，吸收的熱量也越多的結(jié)論。

簡單機械和功
1、=4.2*10^(-6)MW 即0.0042MW。因為M是百萬，是千的1000倍。
2、所謂牽引力，是指人造機械（機器）利用發(fā)動機、電動機等設(shè)備獲得的力，這個力又叫動力。由于這個力也是力，所以它的符號也是用F表示的。
3、樓主你已經(jīng)說了：重力先做300J的負(fù)功，再做300J的功，兩者一正一負(fù)，符號相反，相加正好是0。有理數(shù)的加法樓主也忘記了嗎？
4、樓主沒有忘記兩個滑輪的滑輪組，繞繩方式有兩種吧，一種是繩的始端勾在動滑輪上，向上繞過定滑輪，再向下繞過動滑輪，最后，繩的自由端的力是向上方的。另一種是繩的始端勾在定滑輪上，向下繞過動滑輪，再向上繞過定滑輪，繩的自由端的力是向下拉的。這兩種繞繩方式，省力結(jié)果不一樣啊。

外和蘇科外。這兩個初中應(yīng)該是蘇科外比較好

還有娛樂圈愛情《今夜與誰共眠》。

江蘇地區(qū)初一小四門使用根據(jù)2017年印發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教材.小學(xué)科學(xué)五至六年級可沿用原選用版本教材,也可在充分評估后選用根據(jù)2017年印發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教材,保證教學(xué)秩序平穩(wěn). 一般是人民出版社出版的教材。

這只是一篇作文，找不到演講
作文：我讀蘇軾
幼時的我，讀蘇軾的《題西林壁》，熟讀成誦，其名句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”更是信手拈來，但對個中精深的哲理卻并不深諳，只是讀出了廬山的奇異，廬山的多姿。

童年的我，讀蘇軾的《惠崇春江晚景》，了解了原來詩竟可以神奇地將畫這種截然不同的藝術(shù)形式融合。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！辈粌H精要地再現(xiàn)了惠崇這位宋初著名僧人的畫作之形象，而且還不為原畫所囿，表現(xiàn)了畫筆難以表達(dá)的感覺和事物，使人感到一種撲面而來的溫暖氣息和蓬勃生機，將畫意與詩情完美地結(jié)合起來。

少年的我，讀蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，讀明白了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”以絕色佳人喻絕佳勝景的絕妙之筆，反復(fù)吟哦，暗自佩服叫好。

后來的我，讀《江城子》，讀蘇軾與妻子伉儷情深；讀《水調(diào)歌頭》，讀蘇軾對弟弟深摯的同胞情誼，以及超然達(dá)觀的襟懷；讀《念奴嬌》，讀蘇軾豪放詞的氣勢磅礴，感情奔放，境界雄闊。

直到現(xiàn)在，我開始讀懂蘇軾了，讀懂了他與客泛舟于赤壁之下，“物與我皆無盡”的曠達(dá)的人生態(tài)度；讀懂了他戲謔自己的學(xué)生秦觀“小人繁須也”的詼諧幽默……

這就是蘇軾———北宋文壇上的領(lǐng)袖人物，一位才華橫溢、為世人所敬仰、為后人所欽佩的一代文豪。他的名、他的作品、他的精神境界一定會被人們所銘記，并在歷史的長河中熠熠生輝。