3年級第一課英語培優(yōu)課堂

好。
1、編寫師資好。名校課堂同步培優(yōu)由長期奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的多位高級教師、教研員聯(lián)合編寫，叢書編寫條理清晰，模塊分類明確。
2、知識點清楚。名校課堂同步培優(yōu)緊扣“新課標”理念，與最新教材內(nèi)容和實際教學(xué)進度同步，在習(xí)題訓(xùn)練方面，以基礎(chǔ)訓(xùn)練、專題訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、錯題訓(xùn)練等方式，圍繞規(guī)律、方法、小竅門、典型習(xí)題、易錯習(xí)題等方面循序漸進，做到易、中、難多層次的高效訓(xùn)練。

家長由此應(yīng)意識到，好奇心能引發(fā)孩子的求知欲，是推動孩子主動學(xué)習(xí)、探求知識的回內(nèi)在驅(qū)動力答，未來社會是一個充滿不確定性、多元化的社會，我們的后代會面臨更復(fù)雜的競爭環(huán)境，這需要他們用超群的想象力、大膽的探索精神去解決問題。而所有勇于實踐的行為，都源于他們的好奇心和豐富的心靈做底蘊。

你要給別人講課的話，出了需要豐富的專業(yè)知識外，還要有幽默生動的表達能力，增強你的親和力，才能吸引聽眾，提高效果，否則把聽眾的講的睡覺了，成為催眠曲。

動漫對人體結(jié)構(gòu)的理解上有其獨特性。動漫對人景透視的詮釋更為明了。動漫對聯(lián)系作文能力的提高有相當幫助。當然前提是誰來教這些課程。同樣一套教材不同的老師教出來的感受有天壤差別。

可以準備一些電影的海報，尤其是小朋友們比較熟悉了解的動畫電影的海報；他們平時可能接觸的是中文翻譯的，但是你可以把英語版介紹給他們。

開場的時候可以問同學(xué)們平時喜歡些什么課余活動，并且很快地把他們引導(dǎo)看電影上；設(shè)計幾個場景，例如如何邀請同伴一起去看電影；如何買票等；可以分小組或兩個兩個學(xué)生在下面自由聯(lián)系，然后再邀請兩隊獲幾個小組上臺表演；還可以向?qū)W生提問，如果去電影院看電影，需要準備些什么或者是注意些什么。

在最后的時候可以向?qū)W生們說Let's watch a movie這類的，或者干脆問大家Do you want to go to a movie?,學(xué)生肯定回答yes，就可以給學(xué)生們放一小段電影片斷，動畫片最好了。

希望對你有幫助。Good Luck！

媽媽對許軍說：我明天出差，你要照顧好自己。

望著天安門的萬盞燈光，人們的心頭難道會趕不到光明，感不到溫暖嗎？

我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。

課課幫好一點。
對于剛開始做練習(xí)題的學(xué)生來說，先打好基礎(chǔ)才是要緊的。課課幫這本練習(xí)冊的題目大多是以鍛煉學(xué)生的基礎(chǔ)，注重打磨基礎(chǔ)，可以先選擇這本練習(xí)冊為孩子鞏固基礎(chǔ)知識，才能更進一步的學(xué)習(xí)。
培優(yōu)計劃和每課通都是在基礎(chǔ)知識上增加拔高題為主，對于一開始做練習(xí)冊的學(xué)生來說不是很適合。

培訓(xùn)是給有經(jīng)驗或無經(jīng)驗的受訓(xùn)者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過程?；谡J知心理學(xué)理論可知，職場正確認知（內(nèi)部心理過程的輸出）的傳遞效果才是決定培訓(xùn)效果好壞的根本。