培優(yōu)課堂英語三年級

好。
1、編寫師資好。名校課堂同步培優(yōu)由長期奮戰(zhàn)在教學一線的多位高級教師、教研員聯(lián)合編寫，叢書編寫條理清晰，模塊分類明確。
2、知識點清楚。名校課堂同步培優(yōu)緊扣“新課標”理念，與最新教材內(nèi)容和實際教學進度同步，在習題訓練方面，以基礎訓練、專題訓練、規(guī)范訓練、錯題訓練等方式，圍繞規(guī)律、方法、小竅門、典型習題、易錯習題等方面循序漸進，做到易、中、難多層次的高效訓練。

家長由此應意識到，好奇心能引發(fā)孩子的求知欲，是推動孩子主動學習、探求知識的回內(nèi)在驅動力答，未來社會是一個充滿不確定性、多元化的社會，我們的后代會面臨更復雜的競爭環(huán)境，這需要他們用超群的想象力、大膽的探索精神去解決問題。而所有勇于實踐的行為，都源于他們的好奇心和豐富的心靈做底蘊。

你要給別人講課的話，出了需要豐富的專業(yè)知識外，還要有幽默生動的表達能力，增強你的親和力，才能吸引聽眾，提高效果，否則把聽眾的講的睡覺了，成為催眠曲。

可以準備一些電影的海報，尤其是小朋友們比較熟悉了解的動畫電影的海報；他們平時可能接觸的是中文翻譯的，但是你可以把英語版介紹給他們。

開場的時候可以問同學們平時喜歡些什么課余活動，并且很快地把他們引導看電影上；設計幾個場景，例如如何邀請同伴一起去看電影；如何買票等；可以分小組或兩個兩個學生在下面自由聯(lián)系，然后再邀請兩隊獲幾個小組上臺表演；還可以向學生提問，如果去電影院看電影，需要準備些什么或者是注意些什么。

在最后的時候可以向學生們說Let's watch a movie這類的，或者干脆問大家Do you want to go to a movie?,學生肯定回答yes，就可以給學生們放一小段電影片斷，動畫片最好了。

希望對你有幫助。Good Luck！

動漫對人體結構的理解上有其獨特性。動漫對人景透視的詮釋更為明了。動漫對聯(lián)系作文能力的提高有相當幫助。當然前提是誰來教這些課程。同樣一套教材不同的老師教出來的感受有天壤差別。

培訓是給有經(jīng)驗或無經(jīng)驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過程?；谡J知心理學理論可知，職場正確認知（內(nèi)部心理過程的輸出）的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。

一、開門見山，直奔主題。
二、培訓師觀點與案例分享。
三、設懸念，啟發(fā)學員。
四、小故事或小活動開場。
五、頭腦風暴法。
六、自我介紹法。
七、自嘲法。
八、贊美式開場。
九、引入式開場。
十、講笑話
十一、手語舞開場。

1.課堂內(nèi)容:剪紙畫

工具:幾張白紙 一把小剪子 膠水 彩色筆

讓他們自己創(chuàng)作剪紙畫 從選題(要畫什么)到剪紙 到上顏色 再到粘貼成型



2.課堂內(nèi)容:小學生辯論賽

組織他們來一場辯論賽



3.課堂內(nèi)容:小學生講演

讓他們講演一段關于未來的創(chuàng)想



4.課堂內(nèi)容:魔術表演

準備魔術在課上表演或者教他們表演魔術



5.課堂內(nèi)容:智力問答

先把他們分成組 然后以闖關的模式答題 (可效仿相關電視娛樂節(jié)目)



6.課堂內(nèi)容:看圖說故事

準備幾張帶故事情節(jié)的圖片，讓小朋友們看圖編故事