輕松總復習六年級英語

需要三個證，教師資格證，普通話證和學前教育的上崗證。
首先資格證，是每年有兩次，下半年在八月一日會出來通知，考三門理論課：教育學教育方法和心理學，其次，普通話需要考到87分的二級甲等，這兩項都通過了，就可以參加資格證的綜合能力測試了，也就是說課和上課，也合格了就可以拿教師資格證了。
上崗證的話，有周末班和暑假班，周末班就每周六或者日挑一天學習，暑假班當然是暑假的時候，每周1-5挑四天學習，學習的內容就是鋼琴啊跳舞啊畫畫啊等等。
這三個證都齊了，就可以參加每年教師社會招聘考入編了
明白沒？

邊游戲邊學習

　　首先，學習是一個積累的過程?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，學習需要日積月累，不懈地努力，同時，積累也是一種毅力，是由量變到質變的過程，不斷積累，飛躍必來。我們的家庭中沒有學習英語專業(yè)的，更沒有華僑海歸，對于孩子學習英語就要緊跟老師的步伐，不能放過每一個知識點的學習，剛開始總會遇到很多的困難，比如孩子愛玩或很多句子單詞之類難記憶等等，這個時候家長一定要堅持，因為你的堅持總有一天孩子也會做到堅持，一天天堅持學習，知識就會積少成多，有一天你會發(fā)現孩子進步了，學習輕松了，可以學的更超前了，堅持也成為了他（她）的習慣,之后的一切都會朝著好的方向良性循環(huán)。
　　其次，及時規(guī)范孩子的細節(jié)。說到關注孩子學習的細節(jié)問題，當然不僅僅對應試有好處，也可以培養(yǎng)孩子另一種良好的品質。我認為，人的思維一定要活躍而富有創(chuàng)造性，但人的行為一定要嚴謹規(guī)范，正所謂“細節(jié)決定成敗”。對于孩子的細節(jié)養(yǎng)成一定要及時，或防患于未然，或一發(fā)現問題馬上改正，再錯再改，直到不再錯，千萬不能認為“亡羊補牢，猶未為晚”。如果當孩子一開始出現了小問題，家長不在意，認為孩子馬虎不用管，那么時間長了以后錯誤的習慣就會養(yǎng)成，而這種錯誤就會直接體現在各種考試中，到那時再改可就不那么容易了。比如在劍橋考試中，經常會有首字母大寫之類的細節(jié)問題，如果孩子平時沒有好的習慣，恐怕靠突擊去應試是很難做好的。
　　最后，要為孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。對于語言的學習，不斷的練習是必不可少，我們的家庭沒有很好的語言環(huán)境，這就要家長想辦法為孩子創(chuàng)造好的環(huán)境來幫助孩子練習英語，提高興趣。一是從孩子興趣點出發(fā)最有效。姚一堯喜歡車，我就從引導他接觸與車相關的英文開始，各種各樣的交通工具都是雙語一起學，他非常愿意接受。興趣點變化了，我們的入手點也要隨之調整，比如后來他愛上唱歌，就讓他學英文歌，剛開始單純模仿唱，大一點后我就把歌詞抄下來，他看著歌詞學，順便還學會了很多句子和單詞；二是重復看同一部電影，聽同一個故事。姚一堯學習英語看的英文原版盤數量不多，我不讓他知道更多的片種，這樣他的注意力就能集中在現有的這些光盤上，他喜歡，我就引導他反復地看，長時間下來他就會學著說和用，在聽力和語感上收到的效果非常明顯；三是多閱讀多練習。孩子小的時候就要開始引導他多閱讀，一開始家長要耐心地陪同，慢慢地再引導他們自主閱讀，因為學習語言不僅僅是會些單詞，就像學中文不僅僅是認字，重要的如何運用，通過閱讀來提高對單詞的理解和運用是非常好的，等孩子大些了還可以讓他們做做閱讀理解也很好；四是多鼓勵孩子。人的語言能力是與生俱來的，我們不用過多的糾正他表達的是否正確，不要對他們有太多的限制和約束，而是要鼓勵他們大膽地張開嘴，只要他們能說出來那就是最棒的就要贊揚，這樣他們就會越來越有信心，越說越好。

一、打好關系牌！和孩子做朋友，不要以父母的關系去要求孩子，不然孩子會有壓力。
二、要有耐心！教孩子的時候不要兇他，不管對與錯，一定要給予精神上的支持，學東西是慢慢來的，誰都不是一學就會的。
三、故事！教孩子的時候可以在中間加個故事，這樣不但能使孩子愛上學習，還能教孩子明白其中的道理。
三、傾聽！孩子做錯了什么一定要先傾聽孩子內心的聲音，不要一味的責罵孩子，你只有知道孩子心里想什么，為什么要這樣做，你才能更好的幫他糾正這個錯誤！
四、習慣斗謹！要讓孩子養(yǎng)成一個習慣，合理給旦蠢他安排時間，什么時間學習，什么時間玩耍，當他認真學習完模銷陪了的時候，可以給予一些適當的獎勵，玩耍的時候絲毫不要提學習的事，讓孩子放開心的玩。
希望我的回答能對你有幫助
謝謝

呵呵,你如果認為學習好的都輕松自如的話,那么你就錯了,因為學習好得人大多數都是下過苦工夫得人,你見他們表面輕松自如,其實他們都用輕松自如來遮掩住他們的苦了!
即便是有輕松自如的也很少,而且不長久!!

我認識你！

過去式，語法，將來時

你可以到書店買。

六級聽力其實就是反復聽，練習耳熟。首先應從多聽教學聽力錄 音帶入手，如所學的課本錄音帶，口語教材錄 音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有 趣的材料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都 不要看文字材料。精聽應先把錄音內容從頭至 尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反 復聽。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清 各個音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理 解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至 尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣 的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解 能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就 不是耳朵在辨音，而是大腦在思索，背誦，如 果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這 樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候 就又會聽不懂。

說實話聽力是感和耳濡目染的過程，一定要堅持培養(yǎng)，不要今天聽，明天又不聽的，這樣就會前功盡棄，也可以看自己喜歡的美劇，這樣真的很鍛煉，而且也不會厭煩，在放松的過程中學習，效果會更好
六級考試把聽力不要想得那么難，堅持聽肯定效果非常好的，我是英專的，我們就是這么練習的，我自己的經驗，你可以參考參考哈~~~~

不輕松。復旦大學的保安工作非常辛苦，需要24小時不間斷的巡邏，維護校園安全，抵御外來威脅，確保校園秩序。