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破折號在哪呢？

琴帝沒有第二步

第一段采用了心理描寫手法：深化了皇帝怯懦·虛偽的心靈，因為看不到衣服所導致心中對自己這個愚蠢或者不稱職的皇帝的害怕~~~

還運用了語言描寫：生動地表現(xiàn)皇帝的思想感情，深刻地反映皇帝的內(nèi)心世界使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象！

后面的就不用說了~前面我已經(jīng)說了~

虛榮傲慢的皇帝，自恃清高的尊容，高高在上的皇權(quán)，奢華享受的皇殿，這一切都隱隱地隱蓋了一顆虛無飄渺的傲慢之心、主張喜富厭貧的享受主義、錢貴主義私欲之心，虛榮貪婪和自欺欺人的本質(zhì)，他對美麗的定義永遠只停留在表面，事物萬象他卻只看到了表面，過于注重權(quán)貴的他忘記了采訥賢臣的建議和忠告，自恃清高地喜歡聽刻意奉承，養(yǎng)成只聽得進小人的禪言的習慣以滿足他那一顆愛慕虛榮的心。所以最后即便他一絲不掛地出現(xiàn)在公眾面前，聽見那些人奉承的贊美之詞，他也覺得理所當然。反應他自欺欺人的思想。

讓一個小孩說真話 因為小孩是純潔、天真無邪的，讓小孩來揭穿這個謊言，既寫出小孩的大膽、“有什么說什么”的特點，也寫出了這個謊言不難識破，謊言是不堪一擊的紙老虎。同時，這句話也反襯出百姓、皇帝、大臣們的愚昧、荒唐、可笑。

試驗那些大臣是不是稱職聰明的- -

好像是這樣

自己找去 笨！

我有要就回我

親，發(fā)你了，查收哦！

要既寫內(nèi)容又要對內(nèi)容作分析