很行業(yè)績快板

老板說你業(yè)績不好，可以這樣回復(fù)：尊敬的老板，我已經(jīng)認識到自己存在的問題。接下來我會全力以赴把業(yè)績提上來。

老板說你業(yè)績不好，已經(jīng)是在提醒你了，這樣引起你的重視。在回復(fù)老板的時候，你的態(tài)度應(yīng)該真誠。要讓老板看到你的決心。所以你應(yīng)該圍繞提升業(yè)績方面的話來回復(fù)老板。并且要付出切實可行的行動。

為此我給你提出以下建議：

第一，表明自己的決心。

越是在你業(yè)績不好的時候，你越要頂住壓力。你要讓老板看到你提升業(yè)績的決心。在工作中你要充滿激情，你要主動克服困難。

第二，付出實際行動。

面對工作要有提升業(yè)績的決心，更要付出實際的行動。你要圍繞自己的工作，想出相應(yīng)的對策。

第三，向其他人學(xué)習(xí)。

保持謙虛的態(tài)度向前輩學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，并且要思考對方有業(yè)績的原因，也要找出自己業(yè)績差的原因。

總之，你要比之前更加努力，面對工作多一份激，情多一份思考，多一份付出。這樣能讓你取得更好的業(yè)績。

學(xué)分績點和績點區(qū)別：

一、兩者的計算方法不同：

1、績點的計算方法：

某些學(xué)校采用不同的計算方法，所采用的是分段績點法，強調(diào)按分數(shù)區(qū)分績點層次。如下：4-3*(100-f)^2/1600；績點＝分數(shù)／10-5。

2、學(xué)分績點的計算方法：績點的計算，是將學(xué)生修過的每一門課程（包括重修的課程）的課程績點乘以該門課程的學(xué)分，累加后再除以總學(xué)分。學(xué)分績點＝學(xué)分＊績點＝學(xué)分＊（分數(shù)／10-5）（90分以上按90分計算）。

二、兩者的作用不同：

1、績點的作用：績點在大部分高等學(xué)校的研究生保送考核的時候，是一個必要的條件，一般要求績點達到2.8以上才能參與研究生的保送。

2、學(xué)分績點的作用：平均學(xué)分績點是以學(xué)分與績點作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的量與質(zhì)的計算單位，以取得一定的學(xué)分和平均學(xué)分績點作為畢業(yè)和獲得學(xué)位的標準，實施多樣的教育規(guī)格和較靈活的教學(xué)管理制度。

三、兩者的側(cè)重點不同：

1、績點的的側(cè)重點是實行績點制，績點制是實行學(xué)分制的重要配套措施之一。．對當下國內(nèi)高校在采用績點制過程中存在的諸多共性問題進行分析研究，并在與美國高校實行的績點制進行比較的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的對策。

2、學(xué)分績點的側(cè)重點是學(xué)分制，學(xué)分是用于計算學(xué)生學(xué)習(xí)量的一種計量單位，按學(xué)期計算，每門課程及實踐環(huán)節(jié)的具體學(xué)分數(shù)以專業(yè)教學(xué)計劃的規(guī)定為準。大學(xué)里每一門課程都有一定的學(xué)分。只有通過這門課的考試，才能獲得相應(yīng)的學(xué)分。只有學(xué)分積累到專業(yè)要求后才能畢業(yè)。