相聲的主要藝術(shù)功能是

陶冶性情，積極向上，發(fā)揮想象力

一，禮貌待人善于表達學(xué)會傾聽，是成功交往的藝術(shù)。二、 積極參與他人的活動努力讓別人接受和接受別人。 三，在現(xiàn)代社會平等與尊重寬容與理解，學(xué)習(xí)與互助我負責(zé)與合作合作是人際交往的成功的前提條件是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)。

這個是說話的藝術(shù)故事------



美國獨立戰(zhàn)爭期間,全國上下都在征兵,當時村子里的年輕人基本上都被征走了.剩下的也多半是年老的或者不愿意去的人.這個時候,村子里張貼了一張宣傳海報.海報上說:上戰(zhàn)場沒有那么可怕,去當兵無非就兩種可能:受傷或不受傷.不受傷不用說了，就是受傷了也無非有兩種可能:輕傷和重傷.受輕傷不用說了,重傷無非兩種可能:可以治療和不可治療.可以治療不用說了,不可以治療就是死亡.既然已經(jīng)死了,還有什么可怕的?

村里人報名參軍的人數(shù)激增.

樂圣貝多芬的《月光曲》鋼琴奏鳴曲寫于1801年。那一年貝多芬在信中承認他對耳疾的恐憂。他在一封信中還寫道:“我現(xiàn)在正過著一種稍微愉快的生活，這種改變是一個愛我，也為我所愛的可愛的，迷人的女孩帶來的......不幸的是，她不是我這個階級的人，而且目前我還不能結(jié)婚。 信中所說的“可愛的，迷人的女孩”就是十七歲的朱麗葉塔，她是貝多芬的鋼琴學(xué)生。她可能還是貝多芬作品第十八號之一弦樂四重奏中慢板樂章靈感的來源。 這首奏鳴曲之所以被稱為“月光曲”，是由于德國詩人路德維希.萊爾什塔勃將此曲第一樂章比作”猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖蕩的小舟一般”而來的。關(guān)于此曲還有一個動人的傳說，當貝多芬給一對盲人兄妹演奏鋼琴時，風(fēng)將蠟燭吹滅了。當時月光靜靜地灑落在這個貧困的小屋里，灑在鋼琴上和三個人的身上。有感此情此景，貝多芬即興創(chuàng)作了“月光”奏鳴曲。無論如何，“月光”這個名稱使這首奏鳴曲成為家喻戶曉的名曲。

達芬奇是意大利的一位著名畫家，他在小的時候，有一天，教師拿出一個雞蛋說:“請你畫出兩個一模一樣的雞蛋，能做到嗎?”說完就走了。達芬奇想:雞蛋有什么好畫的，這又有何難呢?達芬奇從這邊看，那邊看，雞蛋還是雞蛋，但他怎么也畫不出兩個一模一樣的雞蛋。于是，他去問老師，首先，老師表揚了他認真觀察，并告訴他別小看這一個雞蛋，其實他是千萬個雞蛋從不同的角度看是不同的雞蛋。達芬奇記住了這句話，不僅用手去畫，而且用心靈去畫，幾十年之后，他終于成為了一個大畫家。

你應(yīng)該說武術(shù)是不是藝術(shù)，可以負責(zé)人的告訴你武術(shù)是藝術(shù)饑轎悔，我們一起學(xué)武的師兄就是學(xué)武術(shù)出身后專做表演的爛正。我們現(xiàn)在學(xué)到的東帆中西很多都已經(jīng)成為了表演的藝術(shù)，而真正有殺傷力，也就是你說的“武功”只在民間秘密流傳，就是磕過頭的弟子也不一定會得到傳授。最后再強調(diào)一下，武術(shù)，確實是藝術(shù)。

藝術(shù)活動具有培養(yǎng)大眾審美認知的功能，其特點是根據(jù)不同民族的不同審美習(xí)慣，傳播屬于本民族思想意識的審美觀點。

對于鐘表師來說，修理鐘表是藝術(shù)；對于畫家來說，繪畫是藝術(shù)；對于窮人來說，錢是藝術(shù)；對于一個老人來說，青春是藝術(shù)；對于人來說，生命是藝術(shù)，我認為藝術(shù)應(yīng)該是指你所追求的卻又無法完全得到的東西，這是我的見解，希望能夠幫助你。

藝術(shù)最早指的其實就是繪畫。但是到后來逐漸發(fā)展成了各種各樣的形式。比如電影藝術(shù)，文學(xué)藝術(shù)。行為藝術(shù)。還有音樂也屬于藝術(shù)的一種形式。

藝術(shù)就是爆炸