伯勤劇場南音

（2）、解：設(shè)2009年收入為X 2009年支出為（X-2500）元

（1+25%）x-（1+15%）*（x-2500）=25000+7750

x=40000（元）

2010：收入：40000（1+25%）=50000元

2009：支出：40000-25000=15000元

2010：支出：1500****+15%）=17250元





（3）、解：設(shè)存入X元

2.75%x+x=28770

x=28000元



我打的很幸苦的，，，，自己剛做完，本來想對一下·········

(1)25000+7750=32750(元）

（2）解：設(shè)2009年開支x元

（x+25000）*（1+25%）-x*（1+15%）=32750

（3）28770/（1+2.75）

魯迅先生從小認真學(xué)習(xí)。少年時，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

仿高手多的是，天才的當然存在，至于被控制，那是編劇的想法，現(xiàn)實中不一定存在！！

在加拿大留學(xué)就讀本科，因為對專業(yè)課的興趣不是很濃所以很少去上課導(dǎo)致出勤率很低不能畢業(yè)，還是有辦法可以解決的，下面是我的一些建議，僅供題主參考：
1、解決辦法一：向院校申訴，或者轉(zhuǎn)學(xué)。
出現(xiàn)這樣的情況，首先要做的就是向院校提起申訴，爭取有一次補交的機會，但如果院校駁回，也有其他辦法解決。異國他鄉(xiāng)，“環(huán)境”絕對是不可忽視的因素。只有選擇適合自己的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，真正融入當下的生活，才有可能開發(fā)出自身未知的可能性，發(fā)揮自身潛能去吸收新的東西。所以轉(zhuǎn)學(xué)，絕對是把自己從“水深火熱”之中解救出來的辦法之一。
2、解決辦法二：申請碩士院校。
時間對于很多人來說無論從金錢還是時間還是精神上來說都是巨大的考驗，甚至可以說是“折磨”， 同時如果還要繼續(xù)回到之前的學(xué)院“故地重游”，我想對于絕大多數(shù)人來說都是不愿接受的/涌?；ャ?而排除“本科未畢業(yè)”的這個難題，去直接申請碩士的院校，無論是從時間金錢還是精神壓力上來說似乎都是一個值得的選擇。
3、解決辦法三：回國人員證明
留學(xué)國外的生活并不是像在朋友圈里面看起來那么多姿多彩的，那個國家里發(fā)生的故事或許已經(jīng)對生活蒙上了一層紗。如果不愿意再去面對，其實找渠道做回國人員證明也是一條行得通的路，至少證明自己有留學(xué)經(jīng)歷，也不會讓自己這些年付出的所有心血白費。

1最懶，2最勤勞。因為一不做，二不休！

勤思勤答勤問
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
這就時孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)的精神。 他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。

鑿壁偷光

西漢時有一個大學(xué)問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發(fā)愁。這天晚上，匡衡無意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來?？锖饪春?，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學(xué)，后來匡衡成了一名知識淵博的經(jīng)學(xué)家。

囊螢映雪 “囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。 “這個成語來源于《晉書.車胤（yin）傳》，胤......家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。孫康家貧，常映雪讀書。 “晉代時，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個時間背誦詩文。 “夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。 “同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。 “一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側(cè)向窗戶時，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識突飛猛進，成為飽學(xué)之士。后來，他也當了高官。
立志勤學(xué)

讀書要趁早
刻苦學(xué)習(xí) 立志勤學(xué)，是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。

立志勤學(xué)，“立志”與“勤學(xué)”兩者之間緊密相聯(lián)，它揭示了求知成才的方向和道德之間的辯證關(guān)系。只有立下宏偉堅定的志向，才會產(chǎn)生勤學(xué)苦練的決心；只有堅持不懈的勤學(xué)，才能真正實現(xiàn)宏偉堅定的志向。
自古以來，志士賢人都十分重視立志向?qū)W的價值和意義，將其視為治學(xué)、求知、建業(yè)、立國的根本。《尚書·周官》中說：“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！笨鬃诱f：“吾十有五而志于學(xué)。”唐代韓愈說：“業(yè)精于勤，荒于嬉。”《后漢書·耿龕傳》言“有志者，事竟成”。這些至理名言闡明了“立志”與“勤學(xué)”的辯證關(guān)系，突出強調(diào)了勤學(xué)對于學(xué)識、增智、成才的意義，并對勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)加以倡導(dǎo)與弘揚。

中國古代學(xué)子文人立志勤學(xué)的名人很多，事跡很生動。其主要特點：

（1）自孔子始，逐步形成了讀經(jīng)研史的傳統(tǒng)。漢代“獨尊儒術(shù)”之后，儒家經(jīng)典成為歷代文人立志勤學(xué)的范本。（2）求學(xué)育人，具有早抓，抓小的特點。少小立志，自幼成才，不乏其人。如唐代的韋述，10歲就讀了2000多卷古書，10歲就撰寫唐史30卷。（3）治學(xué)嚴謹，攻讀不輟，活到老學(xué)到老。明代的李贄，在50多歲時還拜焦閎為師學(xué)習(xí)了3年《易經(jīng)》，從59歲到70歲，又到湖北龍?zhí)兜乃嚪鹪鹤x書著述整整10年。（4）艱苦勤奮，堅韌不拔，表現(xiàn)了強烈的求知欲和奮求欲。如“頭懸梁”、“錐刺股”、“囊螢”、“映月”、“鑿壁”，都生動地描述了讀書人在極其艱難的條件下，堅持自學(xué)，不懈不餒，卓有造就的感人事跡。（5）在民間形成了注重立志勤學(xué)的時尚。流傳了許多勤學(xué)格言，如“鐵杵磨成針，功到自然成”、“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧”等等。

立志勤學(xué)是求知啟智的根本途徑，是育人成才重要條件。進行立志勤學(xué)教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德立志勤學(xué)的精神，在市場經(jīng)濟形勢下，具有重要的現(xiàn)實意義。

進行立志勤學(xué)教育包括以下內(nèi)容：

1．教育青少年學(xué)生樹立正確人生觀。像古今中外所有偉大人物那樣，少年立志，志在國家，志在人民，志在天下，矢志不諭。把“救國救民”、“為中華之崛起”作為自己人生奮斗目標，并為實現(xiàn)志向刻苦學(xué)習(xí)，無私無畏學(xué)習(xí)。

2．教育青少年學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。懂得勤奮學(xué)習(xí)是實現(xiàn)遠大理想的基礎(chǔ)的道理，并付諸于行動。學(xué)習(xí)要持之以恒，要有一個“擠”勁、“鉆”勁、“韌”勁，切忌淺嘗輒止，不求甚解，馬馬虎虎，粗枝大葉。在學(xué)習(xí)中，要講求科學(xué)地學(xué)習(xí)方法，變苦學(xué)為樂學(xué)，有效地利用每分每秒，提高學(xué)習(xí)效率。要堅持理論聯(lián)系實際的好學(xué)風(fēng)，要“多思”，要好學(xué)好問，既不但向書本學(xué)習(xí)，更要向能者學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實踐中增長才干。

3．教育學(xué)生謙虛求實，有自知之明。懂得“謙虛使人進步，驕傲使人落后”、“滿招損，謙受益”的深刻道理。“知之為知之，不知為不知”不強以不知為知。能做到“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”、“見賢思齊”、“每事問”、“敏而好學(xué)，不恥下問”。

此項教育應(yīng)與前途理想教育對接，使立志勤學(xué)具有現(xiàn)代意識。

勤勤懇懇 [qín qín kěn kěn]

生詞本
基本釋義

形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
出 處

漢·司馬遷《報任少卿書》:“曩者辱賜書，教以順于接物，推賢進士為務(wù)，意氣勤勤懇懇

后勤部的成語有：半部論語，勤學(xué)苦練，按部就班。
后勤部的成語有：勤勤懇懇，按部就隊，勤學(xué)苦練。2：結(jié)構(gòu)是、后(半包圍結(jié)構(gòu))勤(左右結(jié)構(gòu))部(左右結(jié)構(gòu))。3：拼音是、hòuqínbù。
后勤部的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：
一、詞語解釋【點此查看計劃詳細內(nèi)容】
后勤部就是以后勤保障為主要工作的部門。該部門直接作用于團體內(nèi)部其它部門，對其它部門的正常運作具有至關(guān)重要的作用，對實現(xiàn)團體目標任務(wù)起間接作用；簡言之，后勤部是為其它各部門職能能夠順利實現(xiàn)提供物質(zhì)服務(wù)的一個部門。在中國人民解放軍隊伍里，后勤部是師以上單位后勤機關(guān)部門，是主管部隊后勤工作的機構(gòu)。當前軍隊后勤保障主要有“指揮、保障合一型”與“指揮、保障分離”型兩種。前者指的是后勤領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)與后勤部隊合而為一，后者則是后勤領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)與后勤部隊相互分離。
關(guān)于后勤部的單詞
carryingparty
關(guān)于后勤部的詞語
按部就班半部論語將勤補拙以勤補拙條貫部分兩部蛙鳴按部就隊兩部鼓吹勤學(xué)苦練千部一腔
關(guān)于后勤部的造句
1、高校后勤部門必須擔負“服務(wù)育人”這一重任。
2、獲總后勤部優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者稱號。
3、新疆軍區(qū)后勤部八一農(nóng)場職工，烏河水利工程處護士、護士長，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)一師九團職工，工一師黨校校醫(yī)。
4、公司下轄：展覽部、國際貿(mào)易部、工程部、后勤部、財務(wù)部等，展望未來，任重道遠。
5、鼓樓站開放號、號出入口，分別位于解放北路東側(cè)綠地內(nèi)和解放北路西側(cè)的寧波軍分區(qū)后勤部營房科家屬宿舍門口綠化帶內(nèi)。
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